語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)（3篇）

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)（3篇）

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)

文／鹽城一考生

是劍士，就應(yīng)該背一柄長(zhǎng)劍游歷祖國(guó)大好河山，是釣客，就應(yīng)該攜一桿釣竿領(lǐng)略“一蓑一笠一扁舟〞的意境。我既不是劍士，也不是釣客，不過(guò)，我卻可以從語(yǔ)文中領(lǐng)略出別樣的情懷和非一般的意境。

——題記

數(shù)不盡風(fēng)流人物

曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的孩童。是她，是語(yǔ)文，帶我穿越時(shí)空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是她，是語(yǔ)文，使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝；是她，是語(yǔ)文，讓我認(rèn)識(shí)了則多的名人大家：為國(guó)捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她，還能是誰(shuí)呢《滄桑的歷史像書(shū)在我面前一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)，是她讓我記住了中國(guó)的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來(lái)。

看不盡絕世美景

埃及的金字塔，法國(guó)的盧浮宮，巴黎的凱旋門(mén)，是她，是語(yǔ)文帶我一處處地走過(guò)，使我不再是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)〞的書(shū)呆子。西子湖畔，我隨她看到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅〞的美景；岳陽(yáng)樓前，我隨她觀賞了“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯〞的壯觀景象；滕王閣中，我隨她領(lǐng)略到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色〞的美景……看不盡的絕世美景，是語(yǔ)文領(lǐng)我去一一游覽。

道不盡人間真情

親情、友情、愛(ài)情，在她身上無(wú)處不現(xiàn)?！按饶甘种芯€，游子身上衣〞的親情；“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞的友情；“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝〞的愛(ài)情，是她，是語(yǔ)文帶我去一同感受其中的喜怒哀樂(lè)。

我從此不再羨慕劍士，也不再羨慕釣客，因?yàn)槲抑乐灰心阍谖疑磉叄揖蜔o(wú)所不知，無(wú)所不通。

你從我身邊悄然走過(guò)，不帶走一片云彩；你向我輕輕地招手，作別過(guò)去的往事。你已在我心中投下一片劍影，你在我生命中早已揮之不去了，謝謝你，語(yǔ)文，我會(huì)與你一世攜手。

【亮點(diǎn)揭秘】

這篇考場(chǎng)佳作構(gòu)思新穎獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)不凡，筆法純熟活躍，語(yǔ)言流暢自然，字里行間蘊(yùn)涵著一股濃濃的深情。其中，題記與小標(biāo)題的運(yùn)用可謂是別具匠心，題文相諧，十分貼切，渾然一個(gè)嚴(yán)絲合縫的整體。不僅如此，這篇文章最重要的“亮點(diǎn)〞還在于小作者的文學(xué)功底。名言警句、排比句的大量使用，使得文章別具情趣，語(yǔ)言多姿多彩，富有韻味。

〔施云康薦評(píng)〕

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)

文／鹽城一考生

語(yǔ)文，是李大白的杯中酒；語(yǔ)文，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；語(yǔ)文，是魯迅的彷徨吶喊：語(yǔ)文，是郭沫假設(shè)的鳳凰涅磐；語(yǔ)文，是千里冰封萬(wàn)里雪飄的北國(guó)寒冬；語(yǔ)文，是來(lái)自清的和風(fēng)細(xì)雨；語(yǔ)文，是老舍筆下濟(jì)南冬天的清透與秀氣。

語(yǔ)文，是真善美的使者；語(yǔ)文高懸在假惡丑身上的達(dá)摩克利斯劍文，是我們永遠(yuǎn)的朋友。

九月的天空，顯得則蒼白，獨(dú)佇曠野，側(cè)耳聆聽(tīng)，有一個(gè)聲音從幾千年前飄采“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……〞聲假設(shè)洪鐘，九月的天空又則富有傳奇色彩，天空中劃過(guò)韓麥爾先生“法蘭西萬(wàn)歲〞的豪言壯語(yǔ)。

語(yǔ)文，總是則多情，它來(lái)自古老的原始社會(huì)，它輕輕地從我身邊走過(guò)，這時(shí)，身邊響起“丹青不知老將至，富貴于我如浮云〞的詩(shī)句，它來(lái)自詩(shī)圣的筆下，讓我深深悟出平平淡淡才是真。

語(yǔ)文，讓我擁有“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞的肭懷，它讓我坦坦蕩蕩。

“千里冰封，萬(wàn)里雪飄〞的壯闊氣象也只有語(yǔ)文這位老友能讓我觀賞一番。曹雪芹的?石頭記》讓我讀出幾把辛酸淚，語(yǔ)文，在蘇軾的筆下顯得則波瀾壯闊。

最是那蜻蜓點(diǎn)水的嬌羞，最是那花間流水的灑脫，最是那和暖熾烈奔放，最是那大漠沙如雪的豪壯……

語(yǔ)文，它總是這樣從我身邊輕輕地走過(guò)，卻留下則多永垂千史的偉績(jī)與溫婉凄美的傳說(shuō)。

語(yǔ)文，它輕輕地走過(guò)卻讓我……

人生，不在于成就了多大的事業(yè)，而在于做過(guò)什么，所以，每當(dāng)看到茂密的森林，你只求做森林中挺拔的一棵，看到奔騰的江河，你只求做浪花里晶瑩的一滴，看到蔚藍(lán)的天空，你只求做白云里祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)未土；雖是一朵，卻能裝拎藍(lán)天……

語(yǔ)文，其實(shí)一直沒(méi)有走過(guò)。

簡(jiǎn)評(píng)：此文語(yǔ)言精練傳神，駢散結(jié)合，音韻和諧，富有美感。作者運(yùn)用比喻、排比、引用等修辭辦法，寫(xiě)出了自己對(duì)語(yǔ)文的理解。寫(xiě)作思路開(kāi)闊，將語(yǔ)文課本內(nèi)容融入段落中，語(yǔ)言組織也非常的巧妙，引用了不少詩(shī)句，語(yǔ)言充斥靈氣，引人遐思。以語(yǔ)言積累的豐厚底蘊(yùn)見(jiàn)長(zhǎng)是此文脫穎而出的最大秘訣!

語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)

文／鹽城一考生

語(yǔ)文是每個(gè)人的心靈樂(lè)園。它像一陣風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)劉不在包圍著你。

——題記

(一)

一日，我與同學(xué)結(jié)伴春游。當(dāng)我抬頭望著天空時(shí)，從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天竟然是那樣的蔚藍(lán)，藍(lán)得徹人心扉。再望望腳下，活躍的小草不知什么時(shí)候，已經(jīng)探出了頭來(lái)，到處都是濃濃的綠色，點(diǎn)綴得大自然綠意盎然。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座高聳入云的青山，綠樹(shù)環(huán)抱著它，面對(duì)此情此景，我不禁脫口而出：“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。〞

當(dāng)我觀賞青山綠水時(shí)，語(yǔ)文從我身邊走過(guò)。

(二)

晚上上自習(xí)課，甚是吵鬧。望望爭(zhēng)得臉紅脖子粗的班長(zhǎng)，我“哎〞地長(zhǎng)嘆一聲。心想讓他們繼續(xù)吵吧，愿暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!想著想著，使覺(jué)的確無(wú)趣味，于是兀自又讀書(shū)。這時(shí)，同桌推了推我，問(wèn)：“你怎么還讀得下去《〞我說(shuō)：“心遠(yuǎn)地自偏。〞

當(dāng)我“心遠(yuǎn)地自偏〞時(shí)，語(yǔ)文從我身邊悄悄走過(guò)。

(三)

好不容易，又挨到了雙休日。早上，迫不及待起床，洗漱完畢，便迫不及待地鉆進(jìn)了文學(xué)名著游樂(lè)場(chǎng)里。讀?虹樓夢(mèng)》，為黛玉焚詩(shī)而落淚，想起(‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺’：讀?茶花女》，為瑪格麗特與阿爾芒的相愛(ài)而感嘆想起“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟〞：讀?竇娥冤》，為竇娥的冤屈而憂愁，想起“這次第，怎一個(gè)‘愁’宇了得〞。讀……

當(dāng)我閱讀名著時(shí)，語(yǔ)文從我身邊走過(guò)。

語(yǔ)文無(wú)處不在，她在不經(jīng)意間從我身邊輕輕地走過(guò)，讓我變得充實(shí)，不再空虛。她確如一陣風(fēng)，擁抱著我，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都從我身邊走過(guò)。我要大喊一聲，對(duì)天地公開(kāi)，“語(yǔ)文，從我身邊輕輕走過(guò)。〞

——后記

簡(jiǎn)評(píng)：本文以片斷截取的方式，精心從生活