中小學(xué)生閱讀進(jìn)入新概念時代

中小學(xué)生閱讀進(jìn)入新概念時代

新華網(wǎng)廣州1月4日電(林燕英何騰江)

中小學(xué)生覺得老師推薦的圖書太沉悶，而學(xué)校圖書室的新書更換太慢，他們更喜歡書市里色彩豐盛的漫畫和自由的環(huán)境。

據(jù)?中山日報》報道，在這個全民閱讀率持續(xù)走低的年代，作為學(xué)生，他們的閱讀習(xí)慣也在改變。記者長期跑教育線感受到，中小學(xué)生對于經(jīng)典著作的熱愛遠(yuǎn)不及“怪誕〞小說，他們還熱衷于通過同學(xué)之間的交換，來獲取新書。閱讀對學(xué)生的成長至關(guān)重要，在應(yīng)對學(xué)生的這種閱讀取向上，社會、學(xué)校和家長都應(yīng)該改變觀念，適當(dāng)引導(dǎo)。

記者調(diào)查

經(jīng)典書太“悶〞怪誕書易看

不少家長向記者抱怨，在給孩子挑選課外讀物時，不知道作何選擇。

面對書架上琳瑯滿目的圖書，家長感慨：孩子的眼光盯上的都精美漫畫書、科幻書，總是與自己推薦的書不一致。個別家長在為孩子買書犯難時，索性不買了，干脆只買根本“奧數(shù)〞類的教輔書讓孩子學(xué)習(xí)。

一位班主任告訴記者，她屢次給學(xué)生推薦?格林童話》、?紅樓夢》等經(jīng)典書籍，但是現(xiàn)在的學(xué)生似乎對這些書沒有什么興趣，他們更加喜歡的是書店里面新推出的內(nèi)容新奇的書。一位小學(xué)四年級的學(xué)生說，她正在閱讀一本漫畫科幻書，“看漫畫書，省時間，能讀懂，又有趣。〞

沙溪鎮(zhèn)的一位語文老師說，學(xué)生喜歡“漫畫書〞、“小人書〞，給老師一個重要啟示：漫畫、童話及卡通畫類的通俗文化作品圖文并茂、風(fēng)趣詼諧、緊貼生活、淺顯通俗，能夠吸引青少年的眼球，打動他們的心弦。

新書太少學(xué)校圖書室遭冷落

很多學(xué)校學(xué)生對于學(xué)校圖書室的圖書不感興趣，認(rèn)為圖書室的圖書太“落后〞了，跟不上學(xué)生們的閱讀需求。

學(xué)校對策

豐盛讀書活動開闊學(xué)生視野

市內(nèi)各中小學(xué)校已開始關(guān)注學(xué)生閱讀現(xiàn)狀。每年我市都會啟動讀書月活動，倡導(dǎo)全民讀書。各個學(xué)校也借此時機(jī)舉辦各項讀書活動，促進(jìn)學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀。記者從學(xué)校了解到，如何引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀，已是學(xué)校發(fā)展活動內(nèi)容之一。

在東鳳鎮(zhèn)永益小學(xué)，學(xué)校一直倡導(dǎo)“讀好書、做好事，成好人〞。每天早上上課前，老師都會為學(xué)生介紹一本好書，每年的六一兒童節(jié)，該校給學(xué)生們送的禮物也是一本好書。

在沙溪隆都中學(xué)，學(xué)校為了提升學(xué)生們課外閱讀的興趣，與市圖書館合作，定期從圖書館借來一批最新的書籍，為學(xué)校圖書室注入“新鮮血液〞，讓學(xué)生們得到更多更新的新書閱讀。

在石岐區(qū)體育路學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀也被該校擺在重要的位置。該校定做了10輛流動的圖書車，每天在車上擺放多本學(xué)生們喜歡看的圖書推到各個教室門口供學(xué)生閱讀。

雍景園小學(xué)為了培養(yǎng)親子閱讀的默契,激發(fā)孩子對讀書的興趣，與市圖書館共同策動了“親子共讀圖畫書〞活動。

記者手記

放下工作和孩子一起看漫畫

家庭其實(shí)對于孩子的閱讀影響很大，因?yàn)閷W(xué)生在校看書的時間很少，在家里空余的時間相對較多。因此，要讓學(xué)生愛上閱讀、健康閱讀，家長也可以參與進(jìn)來。不妨，放下繁忙的工作，坐下來和孩子一起讀經(jīng)典、看漫畫。

提升學(xué)生的閱讀審美，家長的典范作用是非常重要。但也并不是中小學(xué)生喜歡的書就完全是不可取的，他們現(xiàn)在的閱讀愛好，也是這個資訊興旺的時代所帶來的必然產(chǎn)物。所以，身為其父母，也需要與孩子的轉(zhuǎn)變同步，了解他們、理解他們，這樣才能給他們一些正確的引導(dǎo)。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校的圖書室新書更換慢，使用頻率不高。一位學(xué)校負(fù)責(zé)人稱，由于學(xué)校沒有專門的經(jīng)費(fèi)、或者說專門的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺乏，因此學(xué)校圖書室無法經(jīng)常更換新書。有學(xué)校甚至透露，圖書室內(nèi)的一些書籍是評估教育強(qiáng)鎮(zhèn)時買的，學(xué)校已經(jīng)很長時間沒有大規(guī)模的采購圖書了。

由于學(xué)校圖書室沒有市場新出的書籍，舊書中又沒有學(xué)生們愛看的卡通類、漫畫類圖書，難以引起學(xué)生的閱讀興趣，喜歡到圖書室借書的同學(xué)并不多。很多學(xué)校為了促進(jìn)學(xué)生讀書，在每個班級都設(shè)立了一位圖書管理員，每月圖書管理員都會到學(xué)校圖書室借20本左右書籍，拿回班中供全班同學(xué)閱讀。東區(qū)一間小學(xué)五年級學(xué)生告訴記者，他最喜歡與同學(xué)交換書籍看，看的都是新推出的圖書。談及圖書室的書，到圖書室只是瀏覽兒童類的刊物。

老師推薦的書籍太“傳統(tǒng)〞

不少語文老師談及學(xué)生課外閱讀時表示，現(xiàn)在學(xué)生閱讀性不強(qiáng)，閱讀的隨意性很大，推薦的書籍不讀。但也有不少學(xué)生稱，老師推薦的書都太“傳統(tǒng)〞了，太多這樣的書，容易產(chǎn)生閱讀疲勞。

記者了解到，少數(shù)老師給學(xué)生推薦閱讀書目，還是多年前就流行?格林童話》、?三國演義》、?安徒生童話》等。有語