小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第二單元世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)電子課本

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法布爾長(zhǎng)期堅(jiān)持查看昆蟲，成了出名的昆蟲學(xué)家。下面課文中的仆人公在查看中察覺了什么呢?專心默讀課文，看看魏格納的奇異想法是怎樣產(chǎn)生的;有了這個(gè)想法以后，他又做了什么。把你閱讀課文的感受講給同學(xué)聽。

8*世界地圖引出的察覺

1910年的一天，年輕的魏格納因病住進(jìn)了醫(yī)院。病房純凈恬靜，就連穿著白大褂的醫(yī)生也是腳步輕輕。

魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，在靜謐舒適的病房里坐臥擔(dān)心，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。他往往耐著性子，面對(duì)墻上的地圖呆呆地出神。實(shí)在無聊了，魏格納就站起來，用食指在地圖上畫著各個(gè)大陸的海岸線，借此消磨時(shí)光。他畫完了大洋洲，又畫南極洲;畫完了非洲，又畫南美洲。突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的片面，眼睛卻盯住非洲西海岸呈直角凹進(jìn)的幾內(nèi)亞灣。瞧!這兩個(gè)地方的外形竟是這般不成思議地吻合!魏格納被自己偶然的察覺驚呆了!他精神大振，留心端量著美洲和非洲大陸外形上的不同點(diǎn)。公然，巴西東海岸的每一個(gè)突出片面，都能在非洲西海岸找到外形好像的海灣;同時(shí)，巴西的每個(gè)海灣，又能在非洲找到相應(yīng)的突出片面。

“這不會(huì)是一種巧合吧?”

魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地舉行了對(duì)比，結(jié)果察覺，從海岸線的好像情形看，地球上全體的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。

于是，這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想：在太古時(shí)代，地球上全體的陸地都是連在一起的，后來由于不斷漂移，才分成今天的各個(gè)大陸，它們的海岸線才會(huì)驚人地吻合。

其次天一早，他叩開了出名科學(xué)家柯彭教授的大門，把自己這個(gè)想法報(bào)告了他。教授斷定了他的假想有道理，并說也曾有人提起過，但都沒有足夠的事實(shí)加以證明。教授勸他消去念頭，不必為此枉費(fèi)心機(jī)。

魏格納并不是一個(gè)輕易變更自己想法的人。他開頭在各大洲之間的聯(lián)系和比較中舉行考察，在浩如煙海的資料中探索大陸漂移的證據(jù)。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陸上的古生物化石有確定的好像性。一種叫中龍的爬行動(dòng)物，既見于巴西東部，也見于非洲西南部，鮮明，這些動(dòng)物當(dāng)時(shí)生活在同一塊大陸上，否那么，即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。這個(gè)重要的察覺大大鼓舞了他。他彌漫信仰，又做了好多考證工作。

1912年，在法蘭克福召開