幼兒園中班教案《我會做慢動作》

幼兒園中班教課設計《我會做慢動作》中班教課設計《我會做慢動作》合用于中班的合用于有利于主題教課活動中間，讓幼兒培育身體協(xié)調(diào)性及控制力，能想像、與伙伴共同設計一系列慢動作，培育幼兒的試試精神，快來看看幼兒園中班《我會做慢動作》教課設計吧?；顒幽繕四芟胂?、一連串與伙伴共同設計一系列慢動作。培育小學生身體培育協(xié)調(diào)性可控性及控制力。培育幼兒的試試精神。培育幼兒健康開朗的表面?；顒訙蕚湟惶庉^廣闊的室外。一段卓別林歌舞片一段的快鏡頭錄像，一段跑步?jīng)_刺錄像時的徐亮錄像。活動過程觀看錄像?！F(xiàn)場表演卓別林的快鏡頭動作，談談他的動作與我們平時做的動作有什么不一樣?！^看跑步?jīng)_刺的，慢鏡頭動作，談談它與快速跑動時的動作有什么不一樣。模擬跑步動作。——指引幼兒想像跑步此后時的樣子。——請幼兒用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子?！嘎酚變罕M自己所能，用最慢的動作表現(xiàn)自己到西行處沖刺時樣子，還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起喝彩的動作?！钣變合嗷ベp識，談談誰控制，慢動作最有方法。猜猜這是什么運動房地產(chǎn)項目。——指引幼兒按自己的意向用慢動作來排演各樣運動項目，如跳高、游泳、騎車、溜冰等，相互猜猜這是什么運動房地產(chǎn)項目?！堄變喉懫鹦盘柡笞觥澳Y(jié)”狀，使身體保持此時現(xiàn)在的姿勢?！敢變赫務勛约鹤雎齽幼鞯母杏X?；顒友娱L議論在平常生活中哪些事情是能夠慢，哪些事不能夠總而言之?；顒臃词”净顒又杏變簩Ρ憩F(xiàn)慢動作顯得特別風趣，好玩。在活動的前半部分我選擇在教室里，有點動作限制了寶貝的姿勢發(fā)揮。幼兒在操場活動時，盡興的去想象和個股表現(xiàn)自己。用顯像表現(xiàn)的時候，指引幼兒漸次向自己挑戰(zhàn)，逐漸用最慢的動作來表現(xiàn)，進而體驗快慢的相對性。不足：一、視頻不適合幼兒現(xiàn)場表演卓別林的快鏡頭動作，讓幼兒說一說，幼兒說的也很模糊，模擬的時候有點困難，由于動作的難度較大，我以為這個監(jiān)督器選擇的不夠好，能夠不要。選擇更適合的講講為何感覺可笑，只可是是幼兒平常嬰兒都沒有玩過慢動作，感覺這個活動很新鮮，很好玩。在第二段視頻中，播放的拳擊手是運動員快跑的慢鏡頭，幼兒更能理解。二、重難點沒解決本次活動我以為自己對目標的理解和對重難點的解決是不夠的。在讓幼兒相互展現(xiàn)誰的慢動作控制的好，誰最有方法時，幼兒的比賽意識很弱，部分幼兒感覺做慢動作跌倒了很好玩，向來在笑場，我只好合時的指引幼兒三、與游戲相聯(lián)合在后半部分我干脆裝置快慢聯(lián)合，讓幼兒聽口令玩木頭人的幼兒教育游戲，這回幼兒甚至很仔細，有了快的對照，幼兒的情緒高漲，動作也快速、變化較顯然。在慢動作個股表現(xiàn)的時候，指引幼兒不停挑戰(zhàn)自己，逐漸用最慢的動作來表現(xiàn)，體驗快慢的相對性。我想這個活動下次再上的話，我會把他變?yōu)椤犊靹幼骱吐齽幼鳌?/p>