校園一景作文(通用15篇)

第頁(yè)校園一景作文(通用15篇)校內(nèi)一景作文1

校內(nèi)一景，讓人眼前一亮，校內(nèi)的春天，好像聚集在了那一角上。

那是一棵櫻花樹。

春天如仙子般緩緩駕臨 ，整個(gè)校內(nèi)的春色好像都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚池里怎么會(huì)有花瓣？那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯著嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚兒們游戲玩耍，喁喁私語(yǔ)，甚是好看。

香味指引著我，讓我來(lái)到了櫻花樹下。濃濃的香味把我覆蓋在那沁人心脾的芳香中。再一看，呀！那花開(kāi)得密密層層，摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得完美無(wú)缺。細(xì)看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內(nèi)顏色愈深，慢慢的，由白變?yōu)榉?，由粉變?yōu)榧t，到了中間，已變?yōu)樯罴t；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點(diǎn)綴著一點(diǎn)嫩黃。微風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，從遠(yuǎn)處望去，好像一片粉云，覆蓋住整個(gè)綠化角。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她外在的美。

櫻花是希望的象征，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依舊在很努力地開(kāi)放著。為了裝飾世界，即使生命短暫，也不能阻擋她對(duì)美的憧憬，對(duì)春天的愛(ài)。她愛(ài)的毫無(wú)保留，她用自己有限的生命，綻放出最漂亮的花朵。十日櫻花作意開(kāi)，繞花豈惜日千回。對(duì)啊，櫻花怎么看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的?；ㄏ闳雺?mèng)，魂?duì)繅?mèng)縈。我愛(ài)櫻花，愛(ài)她內(nèi)在的魂。

有沒(méi)有想到，櫻花就像小學(xué)生呀？可愛(ài)漂亮，精力旺盛，純凈，毫無(wú)雜念，成為校內(nèi)一抹亮麗的景色。

校內(nèi)一景作文2

教學(xué)樓的旁邊，即是一片樹林，林中，無(wú)奇不有。而最讓我難忘的，確乎是那株銀杏。

于萬(wàn)千植物中，銀杏，卻被譽(yù)為活化石。初來(lái)時(shí)，還是盛夏，卻不知有如此特別的一棵樹躲藏于這片幽綠的小林之中。直到金秋，銀杏葉泛黃之時(shí)，才留意到了它。

它的模樣，確乎沒(méi)什么特殊的，只如松樹一般筆直地挺立著，只有一樹疏松的枝葉。在春夏冬三季之時(shí)，它平易近人地與其他綠樹為伴，直到秋天，才用它那泛黃的小扇般的葉，招得人們駐足觀望。

它鶴立雞群般于小林之中，恰似一位滄桑的老者，用它那泛黃的葉，越過(guò)百年的時(shí)間，述說(shuō)著它的生平，書寫著它深藏內(nèi)心的一道道年輪。秋風(fēng)拂過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)的葉嘆息般落下，每落下一片黃葉，也便落下了一段塵封的故事，亦或是一個(gè)陳年的夢(mèng)。直惹得遍地黃葉翩翩襯得自己愈加凄老。

你當(dāng)心翼翼地向它靠近，便能望見(jiàn)枝干之上密集錯(cuò)落的條紋，細(xì)細(xì)品嘗，你能透過(guò)它，觸摸到年邁的年輪，透過(guò)歲月的經(jīng)，時(shí)間的緯，遇見(jiàn)一個(gè)活生生的靈魂。古色古香，飽經(jīng)風(fēng)霜，精致的條紋，在陽(yáng)光的映照下，熠熠生輝?；瘴⒎狐S的一樹杏葉，無(wú)一例外地形似扇子，卻各有姿態(tài)。

再細(xì)看，卻能發(fā)覺(jué)，樹干與枝條的紋路，卻略有不同，忽地憶起科學(xué)老師上課時(shí)舉的例子：校內(nèi)中的幾株銀杏，卻都是嫁接的……我也只是輕聲嘆息：野生的銀杏，還剩多少呢？或是，從亙古奮力生存下來(lái)的“活化石”，已經(jīng)弱小到只能由人工養(yǎng)殖，而不能適應(yīng)野生一環(huán)境的“溫室活化石”了呢？

來(lái)校一年，卻未見(jiàn)銀杏結(jié)果，甚為缺憾。

校內(nèi)一景作文3

校內(nèi)的冬季是那么的漂亮。冬姑娘灑下一片又一片的雪花，把校內(nèi)變成了一個(gè)漂亮的童話世界!

看啊!雪后的校內(nèi)，成了白色的世界，那鋪在地上的雪白，松軟的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的腳印。

放眼望去，教學(xué)樓在冬日的裝飾下，變?yōu)榱送捠澜缰械某潜?，靜靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，那刺眼的金黃與雪的雪白融為一體，閃耀著迷人的光彩，給碧藍(lán)的天空鑲上一道金邊。瞧!那一排又一排的樹木，都披上了莊重的禮服，折射出繽紛的色澤，它們有的在樹尖上戴著一頂蓬松的雪球，有的則在樹枝上掛著毛茸茸，亮晶晶的銀條，還有的穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中翩翩起舞，像是要參與一場(chǎng)盛大的典禮。

冬日的校內(nèi)是充溢活力的。同學(xué)們坐在教室里用心致志地學(xué)習(xí)，貪欲地吮吸著學(xué)問(wèn)的甘露，他們好像遺忘了冬日的寒冷，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行著各種體育運(yùn)動(dòng)，教學(xué)樓前艷麗的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，帶給人無(wú)窮的信念與力氣。是啊!青春年少的我們不怕寒冷，不怕困難，即使再大的風(fēng)雪，我們也會(huì)勇往直前!

冬日的校內(nèi)是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)冰冷不了我們的心房。你看，一位小男生不慎在雪地里滑倒了，旁邊的同學(xué)望見(jiàn)了，漸漸地把它攙扶起來(lái)，當(dāng)心翼翼的把他送回了教室;一位女同學(xué)被寒風(fēng)凍的瑟瑟顫抖，不停地打噴嚏，老師望見(jiàn)了，用他那暖和的大手握住了女同學(xué)那凍的通紅的小手……在冬日的校內(nèi)里，到處洋溢著濃濃的師生情意!

校內(nèi)的冬季在我記憶中留下一道漂亮的風(fēng)景!

校內(nèi)一景作文4

我們的校內(nèi)很美，你想不想隨我來(lái)了看一看我們的校內(nèi)呢？

我們的校內(nèi)有三棟橘黃色的大樓，在其次棟到第三棟之間有個(gè)小操場(chǎng)，它是黑白相間的，很像一盤圍棋鋪在地上。我們每天就在這做操，玩耍，做嬉戲。

小操場(chǎng)的東面生長(zhǎng)著一排排生氣勃勃的楓樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它們像一個(gè)個(gè)身穿紅色衣服的少先隊(duì)員，仿佛在列隊(duì)迎接著每位小摯友們，它們的葉子很想小摯友的小手掌，春天的時(shí)候它是碧綠碧綠的，但是，到了秋天的時(shí)候，它就像魔術(shù)師一樣一夜之間搖身一變，變成了火紅火紅的了，一陣風(fēng)吹過(guò)，火紅的小手似乎在每個(gè)小摯友招手致意呢

校內(nèi)的南面有好幾棵無(wú)花果，雖說(shuō)是無(wú)花，只是它的花開(kāi)的特別的小而已，只有細(xì)致視察才能看到，到了秋天的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去無(wú)花果就似乎不開(kāi)花只結(jié)果子一樣，所以人們叫它為無(wú)花果。聽(tīng)大人說(shuō)無(wú)花果還是一種草藥呢，人們把它曬干了可以泡茶喝，增加反抗力，不簡(jiǎn)單感冒。

校內(nèi)的西面有一排樹，它是石榴樹，春天，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。夏天，碧綠碧綠的樹葉中，開(kāi)出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，慢慢地成熟了，就像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃興奮的笑了，有的笑的裂開(kāi)了嘴，他們還急迫地扒開(kāi)黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

校內(nèi)的北面是一圈桂花樹，它的花是淡黃色的，桂花是由許多小花蜂擁在一起組成的，在老遠(yuǎn)就能聞到它們的陣陣芳香，它的香味撲鼻，讓人聞了還想再聞。聽(tīng)老師說(shuō)這種話可以做出糕點(diǎn)和其它好吃的東西

怎么樣我們的校內(nèi)漂亮吧！歡迎你們到我們學(xué)校參觀。

校內(nèi)一景作文5

在我所寵愛(ài)的校內(nèi)里，花壇是最令我神往的地方?；▔徊菀换ㄒ粯淠径甲屛揖鞈?，在每一個(gè)季節(jié)里都呈現(xiàn)著其獨(dú)特的魅力。

春天，百花齊放，小草、小花都開(kāi)了。各種花兒在比誰(shuí)美麗呢！在我們的校內(nèi)里，花壇開(kāi)放著桃花、杏花、月季花等，它們都非常艷麗、美麗。在花壇的左右有各種各樣的蝴蝶在飄舞著。

夏天，太陽(yáng)花、雞冠花都已經(jīng)開(kāi)放了。但在初夏，芍藥花爭(zhēng)先開(kāi)放了，紅通通的，像燃燒的火焰！

秋天到了，菊花與夜來(lái)香都已經(jīng)開(kāi)了。秋天一到，同學(xué)們都會(huì)去校內(nèi)的花壇里看夜來(lái)香。它是那么的純凈，因此我認(rèn)為它是花壇里最美的一種花。

冬天，大樹和其他花兒都已經(jīng)被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開(kāi)放。梅花有三種顏色：紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特殊明麗。它的特點(diǎn)是堅(jiān)毅與傲岸。讓人簡(jiǎn)單想起這么一句詩(shī)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。水仙花也特殊招人寵愛(ài)。你們肯定會(huì)以為它是在水里種的吧。哦，不對(duì)，它是長(zhǎng)在泥土潮濕的部分的。看到水仙花，你自然會(huì)想起這么一句詩(shī)：盈盈蝶粉襯蜂黃，水園仙人內(nèi)樣妝。

每到冬天，同學(xué)們都會(huì)圍在花壇前觀賞著漂亮的花兒，聞著那淡淡的芳香，輕吟著那一首首古今流誦的詩(shī)句，享受著花壇帶給我們的樂(lè)趣。

花壇是我們校內(nèi)的神圣之地。我期盼著下一年的水仙、夜來(lái)香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。

校內(nèi)一景作文6

我們每天都要在校內(nèi)里學(xué)習(xí)，大家都生活在校內(nèi)這個(gè)大家庭中。而我們的校內(nèi)也是非常漂亮的！

就拿我們學(xué)校門口的花壇來(lái)說(shuō)吧。春日，陽(yáng)光特別的和煦、絢麗，此時(shí)花壇里的花都盛開(kāi)了！

迎春花散發(fā)著一股芳香，沁人心脾，金燦燦的花朵在微風(fēng)中搖擺著；一叢叢的薔薇絢麗無(wú)比，紅艷艷的花朵好像在比著美；那嬌小的紫羅蘭更是漂亮無(wú)比，晶瑩的紫色花朵在歡樂(lè)，在吐出驕顏，吐出芳香；火紅的一串紅，帶著春天的喜悅，悄然來(lái)到人間。還有一種花，是很多花瓣成團(tuán)狀組成的。紅、黃、白，明麗無(wú)比。

這漂亮的大花壇，蜂擁著一個(gè)雕塑。它的軀干是一個(gè)“s”形，上面翱翔著兩只和平鴿，它代表著一個(gè)和平的校內(nèi)，象征著師生之間的合作。它頂著一個(gè)球體，早晨的陽(yáng)光照在上面顯得金碧輝煌。它還有幾根鐵柱，連接著下面的“書”。我想它的意思應(yīng)當(dāng)是“把扎實(shí)的基礎(chǔ)打在書上”。書有三本，最上面的一本書上印有“追求”兩個(gè)銀光閃閃的'大字，讓新生們追求學(xué)問(wèn)，讓畢業(yè)的同學(xué)們?nèi)バ碌牡胤饺プ非笮碌膶W(xué)問(wèn)，還有不斷向上追求的意義。

我愛(ài)這個(gè)校內(nèi)一景，愛(ài)它的漂亮。不僅是美，它也給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力：有學(xué)問(wèn)需讀書，學(xué)問(wèn)多需積累，那就會(huì)登上學(xué)問(wèn)的頂峰！

??！我愛(ài)我的校內(nèi)，也愛(ài)校內(nèi)那漂亮一景。

校內(nèi)一景作文7

正值夏日，四周的暖風(fēng)輕撫著我的臉，獨(dú)屬于傍晚時(shí)分的橘黃色余暉，溫順地摸著我的頭，亦有一種溫馨的，舒適的感覺(jué)。踏著步伐，耳中充斥著其嘹亮的回響，熟識(shí)感油然而生。就這么一步一步地走上了二樓……那珍藏于我腦海中的記憶也更加清楚，眼前好像又出現(xiàn)出深刻記憶的美妙景象。余暉更加深色了。抬頭望望，遠(yuǎn)處的云好像被深橘色霞光所擁，呈淡橘色的。而四周的云卻各不一樣，紫灰色的，灰藍(lán)色的，混在一起，無(wú)不呈現(xiàn)其難言之美。而這種美卻讓我念起了往昔，我曾不止一次觀賞過(guò)這樣的夕陽(yáng)晚景。拂過(guò)初一13班的教室，我放慢了步伐，在初一14班教室前停下。我緩緩放下書包，靜靜地在欄桿上，單手托著腮，觀望著樓下的風(fēng)景。在這里看樓下的風(fēng)景，很是舒適。大大的金魚池非常引人注目，金魚們?cè)诶镱^愉快地游來(lái)游去，時(shí)而露出腦袋吸氣，時(shí)而圍著魚池四周歡快地游上幾圈。有時(shí)一丁點(diǎn)兒的風(fēng)吹草動(dòng)都能吸引他們的留意，甚至滿心高興地?fù)渖先ビ?。魚池四周的灌木也很是美觀，許是因?yàn)槿斯ば藜舻木売?，少了幾分生氣，多了幾分整齊劃一的感覺(jué)。而在灌木的左側(cè)是一棵高大的榕樹。落日的霞輝照在其茂密的枝葉里，大部分都被遮擋，卻仍有霞光穿透其枝葉，落在地上變成點(diǎn)點(diǎn)光斑。這時(shí)，蟲鳴聲打斷了我的思緒，我晃過(guò)神，視線也轉(zhuǎn)移到了“書屋”前。書屋很小，看上去只有幾平方米大，里邊兒卻堆著很多有關(guān)各國(guó)語(yǔ)言的語(yǔ)法書。我有幸借過(guò)一兩本書，后來(lái)的很久便再也沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。

這里一切的一切都充溢著我的回憶……

臉龐刮過(guò)微涼的晚風(fēng)，忽覺(jué)天色已晚，于是匆忙提起書包，下了樓。在離開(kāi)前的一刻，我卻停了下來(lái)，或是因?yàn)楦咏四翘庯L(fēng)景，此時(shí)的“一景”令人有種難以言喻的親切。我笑了笑，離開(kāi)了……

校內(nèi)一景作文8

小學(xué)的時(shí)間是如此的短暫而急遽，還沒(méi)來(lái)得及好好回味就稍縱即逝，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

看著學(xué)校門口的跑道，旁邊的大樹與跑到相互襯托，多么漂亮的畫面啊，樹葉緩緩落下，落在跑道上，這個(gè)跑道，也見(jiàn)證了我兩年以來(lái)體育的進(jìn)步。五年級(jí)時(shí)，我們班換了體育老師，新老師剛來(lái)，就起先讓我們跑五十乘八，幾天下來(lái)我們的雙腿就像灌了鉛一樣，走起路來(lái)肌肉酸痛，感覺(jué)極度不適應(yīng)，自然不想跑步，不過(guò)沒(méi)想到的是，兩年下來(lái)，我跑步的時(shí)間從原來(lái)的兩分二十幾秒提升到兩分零幾秒，雖然只是短短的二十幾秒，卻包含了我長(zhǎng)時(shí)間的努力，可是缺憾的是，畢業(yè)之前我還是沒(méi)有跑進(jìn)一分鐘，可是這個(gè)跑道，卻見(jiàn)證了我兩年的努力。

望著那個(gè)有著古代韻味的亭子，被樹覆蓋著，不管是刮風(fēng)還是下雨，這兒總是最平安的地方，這兒也是我和我的摯友許家源一起閑聊、談心的地方。每次體育課的自由活動(dòng)時(shí)間，我們都會(huì)坐在這里，我聊著關(guān)于電腦編程的內(nèi)容，他會(huì)把他學(xué)的初中數(shù)學(xué)教給我，雖然什么公式我聽(tīng)得云里霧里，但還是學(xué)會(huì)了一些做題的技巧，他還會(huì)把自己的初中數(shù)學(xué)書借給我，一邊對(duì)著數(shù)學(xué)書教我東西，我們的數(shù)學(xué)成果也在彼此溝通中一起進(jìn)步，而他也對(duì)于編程略知一二了，所以，每次體育課的時(shí)候，我先下來(lái)我去找他，他先下來(lái)他找我，就這樣成為了無(wú)話不談的好摯友，而這個(gè)亭子，就成為了見(jiàn)證我們倆友情的一點(diǎn)一滴，而我們也從一個(gè)小孩子長(zhǎng)成為現(xiàn)在的少年。

校內(nèi)里的一景一物，都記載著我們童年的美妙記憶，一個(gè)笑臉，一句問(wèn)候，都會(huì)給你帶來(lái)一天的美妙。雖然小學(xué)時(shí)間即將結(jié)束，但是我們的歡聲笑語(yǔ)會(huì)留在學(xué)校的操場(chǎng)上，教室的走廊上，校內(nèi)的花壇里……接著陪伴著母校共同成長(zhǎng)。

校內(nèi)一景作文9

我們校內(nèi)里有一個(gè)空中花園?？罩谢▓@在學(xué)校附樓的頂層，我常常從教學(xué)樓的四樓俯看，空中花園真是太美麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開(kāi)了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，似乎春天就在空中花園里面，我真想真正走進(jìn)空中花園里細(xì)致的看一看。

星期五那天王老師帶我們?nèi)嗳タ罩谢▓@，要求我們細(xì)致視察。我懷著新奇的心情走進(jìn)了花園。哇！我驚羨的大叫一聲，太美了！我瞻前顧后，真是太美麗啦！這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就似乎調(diào)皮的小摯友拿著一串串小燈籠在對(duì)我微笑，順著曲曲折折的小路我一路細(xì)致欣賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開(kāi)放，旁邊圍圍著粉紅色的小杜鵑花，再往前就望見(jiàn)了很多曲曲折折的綠色的滕生植物，我看到許多同學(xué)在圍觀什么，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬著一只紋絲不動(dòng)的小毛毛蟲，小毛毛蟲全身黑亮亮的，身上有許多小小白白的刺，我以為它在曬太陽(yáng)，我看了看天空，天上沒(méi)有太陽(yáng)，它在干什么呢？會(huì)不會(huì)在裝死？我們都以為它已經(jīng)死了，有同學(xué)用筆動(dòng)了動(dòng)它，它忽然掙扎起來(lái)，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹，木瓜樹上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我接著往前走，走到了一個(gè)透亮的大棚子里，里面種著嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！

下課了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了花園，回到教室，我心里還沉醉在花園之中，真想再去看看那些漂亮的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲。

校內(nèi)一景作文10

我們的校內(nèi)就像一個(gè)花園，多么漂亮，多么可愛(ài)。

走進(jìn)校內(nèi)，就望見(jiàn)了一個(gè)六邊形的花壇。春姑娘來(lái)到著漂亮的人間，來(lái)到我的視野，把萬(wàn)物吵醒了，一片朝氣盎然，綠油油的小草卻想一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，從大地媽媽的懷抱里伸出一個(gè)嫩綠的小腦袋，過(guò)了幾天，一來(lái)學(xué)校，啊！

小草綠得鮮亮，長(zhǎng)得特別壯實(shí)，我用手摩挲它，我的感覺(jué)就更不一樣了，特別松軟，就想鋪了一層薄薄的地毯，很想到上面滾滾，翻幾個(gè)跟頭，花壇上刻著三個(gè)小摯友在打乒乓球，從他們的精神中，我就想起了一句話：“一日之際在于晨，一年之際在于春?”我要珍惜著時(shí)間，多活動(dòng)，讓自己長(zhǎng)得特別壯實(shí)。

春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了，夏天，花壇里可喧鬧拉！開(kāi)出許很多多的雞冠花，直立著似乎在做體操，有的羞羞達(dá)達(dá)的低著頭，似乎特別羞澀，有的頭向外探著頭，似乎在向我們招手，真可愛(ài)。

深秋一到，寒霜襲來(lái)，那些在春夏盛開(kāi)的花慢慢枯萎、調(diào)落，唯獨(dú)菊花敖霜怒放，為秋天肅殺冷落季節(jié)增加了無(wú)限朝氣。那叢叢簇簇的菊花，色調(diào)斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊??姿態(tài)各異，嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃爍著漂亮的色調(diào)，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，有的同學(xué)打?qū)W仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰。滑冰的同學(xué)，那矯捷的身影，如春燕展翅。

啊！我愛(ài)我校內(nèi)的一年四季，更愛(ài)那個(gè)漂亮的花壇。

校內(nèi)一景作文11

我們都愛(ài)自己的校內(nèi)，它或許像一座漂亮的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它或許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，我們會(huì)在校內(nèi)里度過(guò)許很多多快樂(lè)的日子。

我們校內(nèi)最漂亮的莫過(guò)于那座小假山了。這座假山是校長(zhǎng)親自建的，底面是個(gè)大水池，水池里的水不多，但是澄澈見(jiàn)底，水里有各種各樣的小魚和小螃蟹在水底游來(lái)游去，在玩捉迷藏的嬉戲，它們游戲玩耍，歡樂(lè)極了。

往上看，是水面上棱角分明的假山，山峰凹凸起伏，一座連著一座。假山上有許多小景物，有“金雞獨(dú)立”“猴子吃桃”等惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。在假山的石縫中，還長(zhǎng)出了青青的小草，矮矮的小樹。

接著往上看，有一棵長(zhǎng)的最茂密的小榕樹長(zhǎng)在那里，這棵榕樹不管是春天還是夏天，秋天，冬天都郁郁蔥蔥，像一個(gè)衛(wèi)兵似的站在那里。我常站在它的旁邊看著它，心想：這棵樹的生命力真強(qiáng)，一年四季都不枯萎?？晌矣窒耄骸八还录艈幔宽氁腥伺銌?？”我對(duì)著它，做著各種遐想。而樹底下有一個(gè)流水的小縫，水不但滋潤(rùn)了小樹，而且還讓水池中有足夠的水，要不行愛(ài)的魚兒就無(wú)家可歸了。

育才的假山真美啊!每節(jié)下課很多同學(xué)就迫不及待的跑到假山前，觀賞著這如詩(shī)如畫的美景。小小的假山令人流連忘返，時(shí)刻給我們以美的享受。我愛(ài)校內(nèi)，更愛(ài)這漂亮的，如詩(shī)如畫的小假山。

校內(nèi)一景作文12

學(xué)校是學(xué)問(wèn)的海洋，是心靈的澆灌場(chǎng)所。在這里，我不僅收獲了無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，而且還收獲了歡樂(lè)和友情。這里的一花一草，一樹一木，都無(wú)不使我深深地愛(ài)上它們。空氣充滿著香甜的氣息，一切都是它們所造成的，給這里增加了不少朝氣。

有時(shí)候，我喜愛(ài)邁著輕快的腳步到學(xué)校的生物園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和大自然融為一體，未免不是一件開(kāi)心的事?？墒?，這個(gè)生物園只有一個(gè)教室般大，但卻是校內(nèi)最美的地方。那兒開(kāi)滿了花，粉色的花朵開(kāi)在枝頭上，招來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。小鳥站在樹枝上，又蹦又跳，唱起了悅耳好聽(tīng)的歌曲。還有各種各樣的植物，有一些我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，在這里可以大飽眼福了。樹葉長(zhǎng)的也是千姿百態(tài)，有的像一把扇子，有的像張開(kāi)的手掌，有的像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條……世上沒(méi)有兩張一模一樣的樹葉，正是樹葉的獨(dú)一無(wú)二，構(gòu)成了不一樣的樹。這像是一幅漂亮的圖畫，各種來(lái)自于大自然的聲音彈奏了一首交響曲。

在生物園門口，有一道二十米來(lái)長(zhǎng)的讀書走廊，是在今年春天學(xué)校才造的。廊頂是由天藍(lán)色的材料蓋上的，每逢走進(jìn)里面，就像身臨其仙境。學(xué)校可花了不少功夫，在讀書走廊里做了許多宣揚(yáng)，都是名人名事。從中我又獲得了文化精華，一筆巨大的財(cái)寶。廊道邊長(zhǎng)這一排樹，但讓我有所感受是接近門口的那幾棵，它們就像兄弟一樣，互幫互助，共同生長(zhǎng)，長(zhǎng)成高大宏偉的大樹。我們也須要這種精神，團(tuán)結(jié)就是力氣。更讓我大飽眼福的是在今年的春天里，有一棵大樹長(zhǎng)滿了淺紫色的花兒，隨風(fēng)搖曳，搖著搖著，搖散了冬天的氣息，卻搖不盡春天的朝氣。

這個(gè)世界不缺美，缺的是一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。讓我們帶著一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛，去發(fā)覺(jué)更多的美和感受大自然的樂(lè)趣吧！

校內(nèi)一景作文13

“世界上并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。”

在初一12班教室門口對(duì)出的空地上，有著個(gè)不大不小近似圓形的一個(gè)魚池。嫩綠的灌木叢在魚池邊上圍了半圈，使雪白的魚池邊不那么單調(diào)。魚池中是一座凹凸不平的假山，有幾株小草靜靜的從縫隙中探出了頭。假山的四周錯(cuò)落著幾支零散的小竹子，瘦長(zhǎng)的竹葉就像把靈活的剪子，將陽(yáng)光裁成碎影，隨意的灑落在假山四周。當(dāng)陽(yáng)光盡情揮灑之時(shí)，波光粼粼的池水便給假山畫上了忽明忽暗，斑駁晃動(dòng)的金色細(xì)紋。魚兒在墨綠的池水中自由的游戲，他們?cè)诩偕较掠迫坏劂@來(lái)鉆去，好不滿意。當(dāng)我們?yōu)⑾卖~食時(shí)，它們便一擁而上，本不安靜的水面被它們攪得水波滟瀲。各色的魚兒都匯聚在一起，爭(zhēng)奪那“魚多食少”的魚食，中間還有好幾條魚被擠飛出來(lái)，好像一座奔涌的魚的噴泉。旁邊高大的樹木為我們投下了大片的陰影，在樹蔭還有好幾張椅子，即使太陽(yáng)再猛烈，但樹蔭底下的世界照舊是舒爽的。

還記得在初一閑暇時(shí)最喜愛(ài)的就是拉上三五個(gè)好友，一起坐在長(zhǎng)椅上談天說(shuō)地，放松自己乏累的神經(jīng)，那休閑的感覺(jué)，我現(xiàn)在任記憶猶新；還記得在魚池邊嬉笑的少年，追逐打鬧，視察自然，時(shí)時(shí)常再去挑逗下魚兒，好不自由；還記得在長(zhǎng)椅前排隊(duì)讀書的一條長(zhǎng)龍，朗朗的讀書聲接連不斷；還記得午休起來(lái)，癱在長(zhǎng)椅上沐浴著陽(yáng)光閉目養(yǎng)神的安詳；還記得……再走過(guò)時(shí)，我們?cè)谀抢镎勌煺f(shuō)地的身影，悠然的日子仿佛就在昨天。那里照舊，只不過(guò)在那的人已經(jīng)不是我們了。在這里，滿載著我整個(gè)初一的回憶?；貞浧鸪跻?，這里都是歡樂(lè)的時(shí)間，一件件趣事一張張笑臉紛紛涌上心頭，令我留戀。希望有時(shí)間還能再下來(lái)坐坐吧。

這里好美，真的好美。

校內(nèi)一景作文14

柳應(yīng)季節(jié)而動(dòng)。

不知道哪里來(lái)的一陣狂風(fēng)，天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬(wàn)騎而來(lái)，撲向柳樹，存著卷萬(wàn)山而去的氣概，像一排排猛烈的巨浪，將兩排柳樹沉沒(méi)——全部人都往屋子里藏去。

秋日午后明媚而又刺眼的陽(yáng)光沒(méi)有絲毫溫度。它僅僅只照明白飛塵的身影。移山倒海般的撲向柳樹，周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見(jiàn)慣或“司馬青衫”。

放學(xué)時(shí)瞥見(jiàn)它們，照舊是這般傲立，參天屹立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)，保衛(wèi)這教學(xué)樓。

俄而深秋已至，又見(jiàn)它們，不期憔悴至此?？?/p>