中高考語文備考：現(xiàn)代文閱讀中人稱變化在表情達(dá)意上的作用

人稱與稱呼在表情達(dá)意上的作用現(xiàn)代文閱讀中三種人稱及其作用

人稱指敘述人稱，一般有三種：第一人稱，第二人稱，第三人稱。這三種人稱在組織材料和表情達(dá)意上各有優(yōu)勢，有時(shí)人稱的交互使用有著更豐富的意義。1.第一人稱：我

作者以“我”或“我們”的身份，敘述所歷、所聞、所見，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過告訴讀者（1）給人以身臨其境之感；

（2）在文中起線索作用（3）形成對照襯托、烘托人物形象；

（4）便于抒發(fā)感情和進(jìn)行心理描寫；

（5）直接表達(dá)或滲透作者的主觀意識；揭示主題

（6）增強(qiáng)文章的真實(shí)性和感染力；（7）在小說中有時(shí)有設(shè)置懸念的作用

2.第三人稱:他；她：它們

作者站在第三者的立場，以旁觀者的身份用敘述他人事情的口吻客觀地把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過告訴讀者的表達(dá)方式。（1）不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容；

（2）有比較廣闊的范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)；

3.第二人稱：你；你們

是“我”在向“你（有時(shí)是作品中的某個(gè)人物形象，有時(shí)是讀者）”的敘述與傾談。（1）拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流，；

（2）在所寫對象為物時(shí)，達(dá)到擬人化的修辭效果。（3）增強(qiáng)文章的抒情性、親切感和真切感人稱作用題目答題模式（1）確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。（2）了解每一種人稱的作用，明確答題方向。（3）結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。例題2012上海長寧一模（《談十字街頭》朱光潛）6．上世紀(jì)20年代，作者旅歐期間以“給一個(gè)中學(xué)生的信”為總題目給一家雜志社寫了十二封信，介紹學(xué)術(shù)思想，本文是其中之一。以本文為例，談?wù)勛髡咭詴诺姆绞较蛑袑W(xué)生談?wù)搶W(xué)術(shù)思想有什么作用和效果？（4分）稱呼語的變換通常具有變換的行事功能、人際關(guān)系指示功能和情感的指示功能三種：（一）稱呼語變換表達(dá)說話人的某種意圖，如請求、承諾、規(guī)勸、威脅、批評、贊許等多種言語行為。稱呼語作為語言單位，同樣具有這些功能。在特定的語境中，稱呼語的變換能表達(dá)多種隱含意義。（二）稱呼語變換的人際關(guān)系指示功能稱呼是人們確定彼此關(guān)系的用語，稱呼語的變換體現(xiàn)了相互關(guān)系的變化。對同一個(gè)交際對象，所使用的稱呼也是不同的。它反映了交際雙方的角色身份、社會(huì)地位和親疏程度的差異。(三)稱呼語變換的情感指示功能稱呼語是可以表達(dá)感情的，不同的稱呼語顯示出說話人不同的感情。它的變異運(yùn)用，將無標(biāo)記的社會(huì)規(guī)約意義轉(zhuǎn)化為有標(biāo)記的語境意義，通過對常規(guī)的偏離及對規(guī)約的背離，寄托某種言外之意，傳達(dá)修辭主體的情感態(tài)度、言語動(dòng)機(jī)。變異稱呼語不僅僅為了界定角色關(guān)系，更是負(fù)載情感信息的符號，從中可以透視主體的內(nèi)在心理動(dòng)態(tài)。在表情達(dá)意上既含蓄委婉，又不乏力度，往往會(huì)取得良好的修辭效果。，它的選擇運(yùn)用既受制于言語規(guī)范，又受主體心理因素的支配，因而稱呼語的變異運(yùn)用往往會(huì)折射出主體心理的微妙變化，傳達(dá)言外之意，取得獨(dú)到的修辭效果。例：《歐也妮

葛朗臺》中人物稱謂簡析一、“葛朗臺”看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執(zhí)著狂?！皠e多嘴，克羅旭?！谎詾槎?，”葛朗臺抓起女兒的手放在自己的手中一拍，“歐也妮，你決不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”二、“老頭兒”“老家伙”老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一頭睡著的嬰兒。老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放，歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上。三、丈夫一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛郎臺太太便叫起來“上帝啊，救救我們！”四、箍桶匠老箍桶匠變得厲害，常在女兒面前哆嗦。五、守財(cái)奴“把一切照顧得好好的，到那邊來向我