小學(xué)生課外作文指導(dǎo)課余生活

課余生活提及課余生活，它是那么奇特和美好：它讓我知道世界上還有那么多的東西等著我們?nèi)ヌ剿鳎凰軌蛟谖覠o(wú)聊時(shí)為我解悶；它是讓我顯現(xiàn)自己的一片天地；它能夠讓我陶醉此中?！具_(dá)人支招】提及我們的課余生活，小朋友們都不會(huì)陌生，可是要想寫好、寫出新意卻不簡(jiǎn)單，下邊我們一起來(lái)看看究竟要怎么來(lái)寫吧！一、回想生活，確立資料同學(xué)們的課余生活應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫在校外野炊、爬山、郊游、放風(fēng)箏在家做家務(wù)、養(yǎng)小動(dòng)物這些事情中，哪件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，哪件事你最感覺快樂(lè)，你都能夠?qū)憣憽ｎ}目是文章的眼睛，先給作文起個(gè)新奇的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。比如，《我愛畫畫》《卡拉OK賽》《觀光中央電視塔》《“貼膏藥”的游戲》《沙岸上揀貝殼》《不同樣的足球賽》《我舞蹈，我快樂(lè)》《神氣環(huán)保隊(duì)》二、交代原由，寫出想法我們喜愛做一件事老是有原由的。是什么激發(fā)了你對(duì)它的特別興趣？是因?yàn)橥瑢W(xué)的介紹，還是你自己的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)？總之，不論寫什么，都要交代清楚自己的悲歡離合。一位小朋友在《我的課余生活——看書》中這樣寫道：在書的大地上，我像一株小苗，洗浴著溫暖的陽(yáng)光，吮吸著知識(shí)的雨露；在書的大海里，我像一條小魚，盡興地享受著書海之旅，仔細(xì)地體驗(yàn)著一次次驚心動(dòng)魄的歷程，聆聽著一則則撲朔迷離的故事，游覽著一個(gè)個(gè)亦真亦幻的神奇境地；

在書的天空中，我像一只小鳥，跟著朵朵白云，我超出一座座頂峰、一片片草原、一條條河流，飽覽著祖國(guó)的大好河山，在這片寶土上快樂(lè)地飛翔。三、抓住要點(diǎn)，記述詳細(xì)不論做什么事，常常都會(huì)碰到一些困難或挫折，面對(duì)它們，你是怎么想的？又是怎么做的？這是本次習(xí)作的要點(diǎn)。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展次序?qū)懬宄乙阎匾牡胤綄懺敱M、詳細(xì)。比方一位同學(xué)在《學(xué)騎自行車》中寫道：以后，我在爸爸的指導(dǎo)下，先坐在坐位上，一只腳踩在地上，另一只腳放在踏板上，踩在地上的腳用力今后邊蹬，慢慢地，自行車在加快，等到了必定的速度，那只腳就放在踏板上來(lái)，我就用力往前蹬，雙手緊握車把，慢慢地我越騎越快，這時(shí)我想：本來(lái)騎自行車這么簡(jiǎn)單！因此我越騎越快，突然，一塊石頭擋在我前面，我緊張極了，為了避開它，我一急轉(zhuǎn)彎，但已經(jīng)來(lái)不及了。我重重地摔了下來(lái)，立時(shí)，我只感覺一陣疼痛，真疼呀！我恨不得不學(xué)了?？墒俏铱吹酵瑢W(xué)們你追我趕高興非常的樣子，一股倔勁又上來(lái)了?！拔冶囟ㄒ獙W(xué)會(huì)它！”而后我又連忙扶起自行車，忍著痛苦，裝著沒事的樣子，又接著練習(xí)。平常是怎么練的，如何一點(diǎn)一點(diǎn)掌握要領(lǐng)的，讓他人一看就特別理解。自然，假如能寫寫自己的心理活動(dòng)就更好了。四、寫出自己的真切感覺總結(jié)一下自己的收獲或許要汲取的教訓(xùn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)短。比方一位同學(xué)在《學(xué)滑冰》中這樣寫道：滑冰，讓我找到了快樂(lè)；滑冰，讓我增添了自信；滑冰，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅?；闪宋艺n余生活不行缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽(yáng)光?！炯炎髻p析】取水漂王志浩周末，我和幾個(gè)好朋友到達(dá)大樟溪岸邊，進(jìn)行了幾場(chǎng)風(fēng)趣的取水漂活動(dòng)。到達(dá)新民河的岸邊后，我們賞識(shí)大自然的美景，心情分外愉快。溪坂上有數(shù)不清的鵝卵石，那些石頭形態(tài)萬(wàn)千，大的、小的、圓的、扁的。石頭的顏色和花紋也各不同樣，藍(lán)的、紅的、青的、白的。溪里的水嘩啦啦嘩啦啦，如同一支悅耳動(dòng)聽的樂(lè)曲。我們?cè)谙嗌媳M興地玩賞著石頭，也精選了一些薄石塊和碎瓦片，準(zhǔn)備進(jìn)行水上功夫表演——取水漂。（“如一支動(dòng)聽動(dòng)聽的樂(lè)曲”，運(yùn)用比喻寫出水聲的動(dòng)聽）當(dāng)我們撿夠了瓦片后，緊張風(fēng)趣的取水漂活動(dòng)就拉開了序幕。第一上場(chǎng)的是素有“大俠”之稱的武忠輝。你看，他擺了個(gè)挺酷的美少男姿勢(shì)，傾斜著身子，右手反轉(zhuǎn)著捏著瓦片，眼睛盯著水面，只聽他“嗨”地一聲，那瓦片閃電般地插入水中。惋惜的是，此次“武大俠”出師不利，只有一漂的成績(jī)，讓人大跌眼鏡。接著，我也急不行待地上場(chǎng)了。我先選擇一片大小適中的瓦片，口中念念有詞：“一個(gè)大西瓜，

中間切一刀，瓦片水中落，蛟龍水上漂?！边@時(shí)，我又用雙手?jǐn)[了一個(gè)太極的弧線，用那“秘籍三十式”讓瓦片蹦入水中。瞬時(shí)，水面上的瓦片連續(xù)跳了六次后才沉入水底。在一旁觀戰(zhàn)的郭俊隆激動(dòng)地叫開了：“哇噻！志浩！”（“哇噻！志浩！”運(yùn)用口語(yǔ)，寫出人物的心情）第三個(gè)出來(lái)亮相的是“楊家將”——楊春。這個(gè)其貌不揚(yáng)的小不點(diǎn)，光看表面沒什么超群之處，可他的名氣卻不小，有“水漂霸主”的美稱。只見他用右手的食指和中指捏著瓦片，又用口輕輕一吹，來(lái)了一個(gè)“水上凌波微步法”，（“水上凌波微步法”，形象生動(dòng)）倏地，那瓦片在水面上如同蛟龍擊水，又似魚兒穿越，“嗖嗖嗖”地奔馳飛騰，大家一下子驚呆了，都忘掉數(shù)漂了，吃驚地叫著：“天??！太厲害了！這是真的嗎？起碼有二十幾漂??！”我們的取水漂活動(dòng)在新民河岸邊持續(xù)進(jìn)行著，歡喜的笑聲與“嘩啦啦”的流水聲匯成了一首動(dòng)聽的“水面漂瓦之歌”?！久麕熢u(píng)論】運(yùn)用環(huán)境描繪，襯著氣氛。作文的第二段，作者描繪了新民河四周的環(huán)境，描繪光景的漂亮，石頭形態(tài)萬(wàn)千，色彩紛呈，以及優(yōu)美的流水聲。這些為我們描繪了一個(gè)歡喜的氣氛，為下文寫活動(dòng)的快樂(lè)作鋪墊。分角色描繪。先寫武忠輝，接著寫我，最后寫楊春。三個(gè)人物各有不同的特色，沒有重復(fù)，互相增補(bǔ)。【美文賞析】小姑的第一件刺繡作品杜崇斌那是三十多年前的故事了。那一年我八歲，就像大人們說(shuō)的被關(guān)進(jìn)了蟈蟈籠子，成了一名念書的小學(xué)生，挎著自家縫制的繡花書包，蹦蹦跳跳地邁進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的大門。提及我的繡花書包，此刻的孩子可能怎么都想象不出它是什么樣子呢！其實(shí)，就是在自家織出來(lái)的白粗布上繡上花，再裁剪、縫紉制作出的書包。一個(gè)很簡(jiǎn)單的那種單肩挎包。看看此刻小學(xué)生的書包，精巧漂亮，各式各種的，不單花式多質(zhì)量好，雅觀講究，還都是雙肩背的，再回想我們那時(shí)候的書包，真是天大的差距。嗨！也難怪，那時(shí)候生活條件多艱辛啊。上個(gè)世紀(jì)七十年月末期，舉國(guó)上下百?gòu)U俱興，人們掙扎在生計(jì)線上，只需能吃飽肚子就很不錯(cuò)了，哪有條件講究吃、穿和美呢？其實(shí)，我的書包固然很簡(jiǎn)陋，但它倒是我的小姑的第一件刺繡作品呢！那時(shí)候，我的小姑正當(dāng)青春年光，梳著又黑又粗的長(zhǎng)辮子，漂亮、灑脫且干練，在村里又是參加間苗、施肥、澆灌、噴藥，又是參加平坦土地的重活，她拉起架子車來(lái)，就像小伙子同樣有力。農(nóng)閑時(shí)，她會(huì)和村里的長(zhǎng)辮子姑娘們聚在一起，學(xué)習(xí)商討刺繡手藝。她們一邊刺繡，一邊研討商討，我當(dāng)時(shí)常常在旁邊嬉戲，有時(shí)有一兩句話會(huì)飄進(jìn)我的耳朵，這個(gè)說(shuō)“這片葉子應(yīng)當(dāng)用米綠色的絲線繡”，那個(gè)說(shuō)“應(yīng)當(dāng)用鵝黃色的絲線繡”。一會(huì)兒，又一個(gè)插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你看，你繡的這朵牡丹花旁邊再有幾片綠葉子，就更漂亮了。”就這樣，她們不停學(xué)習(xí)和實(shí)踐著，刺繡手藝也愈來(lái)愈好。當(dāng)她們繡得很熟練時(shí)，她們才會(huì)為自己或許他人刺繡一件能夠拿得出手的真切的繡品，比方手帕、枕套、門簾子等。

有一天，小姑下班后，看到在門前瘋玩的我，就蹲下去一把把我抱起來(lái)，在我的小臉蛋上吻了一下，輕輕地說(shuō)：“阿斌吶，可不可以再這么瘋跑瘋玩了，再過(guò)兩個(gè)月，你就得上學(xué)了?！薄靶」茫也幌肷蠈W(xué)?！蔽亦洁熘??！盀樯恫幌肷蠈W(xué)??？”“我沒有書包，怎么上學(xué)呢？”我找著借口和原由。“這好辦吶，小姑給你繡一個(gè)書包吧！”于是，工余時(shí)間小姑就閑不下來(lái)了，她開始聚精會(huì)神地為我繡起書包來(lái)了。夜晚在慘淡的油燈下，下雨天坐在屋檐下，靜如處子的小姑，一手拿針，一手執(zhí)一個(gè)撐著白布的小圓形的繡床，聚精會(huì)神，一針一線地為她的小侄子專心刺繡一個(gè)書包，她將自己所有的智慧和手藝都融入了她的繡品。她不會(huì)讓他人笑話的，因?yàn)槟鞘撬龑W(xué)習(xí)刺繡以來(lái)的第一件成熟作品。終于，書包繡成了，小姑很快樂(lè)，又連忙裁剪和縫紉，在開學(xué)以前，我的書包做成了。果真，小姑的作品特別成功，博得了一條街道鄉(xiāng)鄰的夸贊呢！我也很快樂(lè)，神氣實(shí)足地挎上它，走出家門，向小朋友們夸耀一番。但小姑的刺繡作品最后卻毀在我的書法筆下了！等我上了二年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)毛筆書法。于是我的繡花書包里除了裝著書和作業(yè)簿本外，會(huì)裝上毛筆和石硯臺(tái)，好沉好沉的。有一天，我習(xí)完大字，突然想起春節(jié)前夜，我們村的書法家寫對(duì)聯(lián)的情形來(lái)了，那些書法家揮毫潑墨的瀟灑與自如，真是令人敬羨和神往?。∥铱吹秸n桌上繡花書包的空白處好多，就想：假如能在這些空白處寫上兩句詩(shī)，必定會(huì)是“如虎添翼”吧！于是，我一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，就在小姑的作品上題起詩(shī)來(lái)了：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@兩句詩(shī)配上小姑的作品，不是正好默契嗎？沒準(zhǔn)我還會(huì)受到大家的夸贊呢！于是我一口氣就寫上去了，但是沒想到用墨太重，一會(huì)兒就成了一片黑壓壓的墨漬了，哪里還可以看到孟浩然的詩(shī)句的影子呢！放學(xué)后，我不敢將書包背回家去，因?yàn)榕滦」每吹搅藘?nèi)心痛苦。以后，小姑仍是知道了事情的原委，她沒有怪我，說(shuō)不重要，過(guò)些天，姑姑再給你繡一個(gè)新書包。小姑此刻已經(jīng)抱上孫子了，她已經(jīng)不記得那個(gè)繡花書包的故事了，但我卻永久也忘不了。