精彩的育兒心得體會(huì)

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精彩的育兒心得體會(huì)【1】

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡約。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1.著重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承受，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承受教育責(zé)任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承受教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2.表揚(yáng)和鼓舞是孩子成長的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子別出心裁的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并能加強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避開不須要的批判，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表揚(yáng)，假設(shè)遇到原那么性錯(cuò)誤也要堅(jiān)決果斷地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的能量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營造一個(gè)寬松的成長環(huán)境也是須要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，接著越批判越不愿承認(rèn)，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到后來向他保證不會(huì)批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)苛了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子許多時(shí)候不是有意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是新奇心所驅(qū)，所以是老實(shí)重要還是讓孩子肯定要按你的想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長的，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的了解往往帶有感情色調(diào)，而老師的評價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長來得敏感，所以和老師多溝通就特別有須要。

4.著重與孩子日常溝通，援助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的談天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認(rèn)識和理解，并通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提示他玩后要自己整理，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在肯定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)予以嘉獎(jiǎng)如零食，然后再給他講道理，慢慢地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了許多。平常遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的看法，可以讓他自己想方法解決問題甚至爭吵，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做伙伴，尊敬他，引導(dǎo)和援助他，那么孩子也會(huì)尊敬你并對你打開心扉，健康成長。有個(gè)心理老師在爭論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是勝利的。此話非名人之言，但細(xì)想不無道理，尤其在孩子經(jīng)受青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒這么簡約。下面就談?wù)勎覀冊诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1.著重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承受，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承受教育責(zé)任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承受教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2.表揚(yáng)和鼓舞是孩子成長的膏方。平常多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子別出心裁的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并能加強(qiáng)親子間的相互信任，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進(jìn)步，就要毫不吝嗇地確定他，鼓舞他，同時(shí)不要讓孩子做力所不及的事，以避開不須要的批判，這樣孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而且還能很好地愛護(hù)其自信心。當(dāng)然也不能一味強(qiáng)調(diào)表揚(yáng)，假設(shè)遇到原那么性錯(cuò)誤也要堅(jiān)決果斷地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的能量去引導(dǎo)他，這樣就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。此外給他營造一個(gè)寬松的成長環(huán)境也是須要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一起，一時(shí)半會(huì)沒法分開，因之前已提示過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，接著越批判越不愿承認(rèn)，其實(shí)混在一起也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認(rèn)，直到后來向他保證不會(huì)批判他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴(yán)苛了，事事較真他心里總有點(diǎn)怕，其實(shí)想想孩子許多時(shí)候不是有意犯錯(cuò)的，有時(shí)更是新奇心所驅(qū)，所以是老實(shí)重要還是讓孩子肯定要按你的'想法做更重要呢?

3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的狀況。其實(shí)我們做家長的，并沒有通過幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對孩子的了解往往帶有感情色調(diào)，而老師的評價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)覺孩子潛能方面確定比我們家長來得敏感，所以和老師多溝通就特別有須要。

4.著重與孩子日常溝通，援助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺得與孩子較好的談天時(shí)間是在每天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認(rèn)識和理解，并通過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提示他玩后要自己整理，一開始他很不情愿，還會(huì)鬧心情，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在肯定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)予以嘉獎(jiǎng)如零食，然后再給他講道理，慢慢地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了許多。平常遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的看法，可以讓他自己想方法解決問題甚至爭吵，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做伙伴，尊敬他，引導(dǎo)和援助他，那么孩子也會(huì)尊敬你并對你打開心扉，健康成長。有個(gè)心理老師在爭論家庭教育時(shí)曾說過哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是勝利的。此話非名人之言，但細(xì)想不無道理，尤其在孩子經(jīng)受青春期更是如此。

精彩的育兒心得體會(huì)【2】

三年前，我牽著女兒的小手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說，是那樣的生疏和新穎!只有老師和氣可親的笑臉讓她感到暖和和熟識。一晃，女兒三年的幼兒園時(shí)間就要過去了，對于這三年，覺得女兒長大了，學(xué)了不少，懂了不少，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育，其實(shí)我沒有什么宗旨，覺得讓她歡樂健康地成長就好。下面是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)，跟大家一起探討一下。

首先，我不過度的寵愛和愛護(hù)女兒。我認(rèn)為事事馴從孩子的要求，替他完成全部事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手，很簡單變得以自我為中心、任性、依靠，也不懂自己照看自己，我想這樣的孩子以后是適應(yīng)不了社會(huì)的。女兒自己力所能及的事情，我都是叫她自己完成，從小到現(xiàn)在，吃飯基本上都是自己吃，穿衣穿鞋，疊被子都自己完成，洗臉?biāo)⒀烂刻煲捕际亲约汉茏杂X的去做好。我想，這樣的話，以后長大出去在自力技能方面是不成問題的。

其次，以賞識的立場對待女兒的為人處事。我不會(huì)去過分的挑剔女兒做的事情，不把她的缺點(diǎn)掛在嘴邊，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的小勝利，我都會(huì)給她鼓舞與贊揚(yáng)，這樣，她就不會(huì)變得退縮，膽小，會(huì)充斥自信地去做好每一件事情，表揚(yáng)要詳細(xì)，表揚(yáng)的越詳細(xì)，女兒越簡單明白哪些是好的行為，越簡單找準(zhǔn)努力的方向。中國人比較謙遜，不在人前贊揚(yáng)孩子，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批判她。其實(shí)，我們對孩子的評價(jià)是他建立自我形象的依據(jù)，假如常常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)懷疑自己的技能，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)定自己一無所能，更不思進(jìn)取。很多父母對孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實(shí)賞識能給教育帶來很好的效果。還有，對待女兒我不會(huì)臉孔嚴(yán)苛，過分專制。常常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法，會(huì)使孩子長期處于恐慌之中，無法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，不懂歡樂;并使她覺得沒有安全感，面對事情不知所措，失去嘗試新事物的志氣。孩子無法在嚴(yán)厲當(dāng)中感受到我們的愛，擺出嚴(yán)苛的臉孔，只會(huì)令她對您卻步。我和女兒在家，我常常都會(huì)以溫順的語氣跟她說話，一般叫她做什么事情，都是“李心怡，我們一起來看書吧”，“李心怡，我們來做運(yùn)動(dòng)吧?”，“李心怡，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時(shí)候，女兒都會(huì)很欣然的答應(yīng)。

她自己要做什么事情的時(shí)候，我都會(huì)支持她，盡管她會(huì)把顏料弄的很邋遢，她會(huì)把紙團(tuán)弄的許多，不過沒關(guān)系，她會(huì)要求我跟她一起整理潔凈，這時(shí)，我都會(huì)很愿意援助她，在家始終保持著一種愉悅的氣氛。

最末一個(gè)就