我的心愛之物“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

五年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校襄城縣城關(guān)鎮(zhèn)南大街回民中心小學(xué)學(xué)科語文授課日期單元第一單元年級(jí)五設(shè)計(jì)者付永橋課題我的心愛之物課時(shí)一課時(shí)課型新授課教材分析：(分析過程中融入課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。)本單元四篇課文都是描寫事物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。這些優(yōu)美的篇章都是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的，學(xué)習(xí)借物抒情的寫作手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，使自己的習(xí)作更富有文采。學(xué)情分析：1.讓學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度反復(fù)觀察自己的心愛之物，提高自己的觀察能力。2.學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，寫出心愛之物的來歷和特點(diǎn)，把自己的喜愛之情融入字里行間。教學(xué)目標(biāo)：1.能有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度觀察自己的心愛之物。2.學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，寫出物品的特點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。3.寫出心愛之物的來歷，把自己的喜愛之情融入字里行間。教學(xué)重難點(diǎn)：1.有目的地進(jìn)行觀察活動(dòng)，多角度觀察，并能夠采用合適的方式記錄自己的觀察所得。2.學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備自己心愛之物的相關(guān)照片或?qū)嵨铩?.多媒體課件。教學(xué)過程修改建議或批注一、導(dǎo)入新課1.每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，你的心愛之物是什么呢？2.學(xué)生交流帶來的“心愛之物”。二、明確要求1.閱讀課本12頁的習(xí)作要求，用自己的話說說這次習(xí)作的目標(biāo)。預(yù)設(shè)：（1）從樣子、來歷、心愛的原因等方面介紹自己的心愛之物。（2）學(xué)習(xí)本單元課文的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。（3）辦一期“我的心愛之物”學(xué)習(xí)專欄，和同學(xué)分享習(xí)作。2.這節(jié)課我們就要用文字來和大家分享自己的心愛之物。三、合理選材1.什么是心愛之物？你覺得本次習(xí)作選材上可以寫哪些內(nèi)容？學(xué)生自由交流2.教師點(diǎn)撥：（1）凡是物品都可以寫，如玩具、寵物、學(xué)習(xí)用品、衣服、鞋子等等。（2）點(diǎn)撥：選材要抓住“心愛”二字，要突出最喜愛、有特殊意義的物品進(jìn)行描寫。3.確定選材，用簡潔的語言概括心愛的原因。四、探究方法1.本次習(xí)作，除了要重點(diǎn)寫心愛的原因，還可以寫哪些方面的內(nèi)容？要圍繞著心愛之物，把物品的樣子、來歷、代表的意義或者發(fā)生的故事寫清楚，注意寫作的順序。2.先寫什么？再寫什么？列好提綱，寫起來就容易多了。學(xué)生列提綱，指名班內(nèi)交流

3.圍繞“如何更好地表達(dá)喜愛之情”展開點(diǎn)撥。有了寫作的思路，怎樣才能把自己的喜愛之情融入字里行間呢？讓我們一起到課文中去尋找方法。片段一：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使動(dòng)地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！”明確：作者抓住了“抱”“搖”“喊”等一系列動(dòng)作描寫及語言描寫，表現(xiàn)了搖桂花時(shí)的歡樂與興奮。片段二：起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩裝得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。明確：抓住描寫珍珠鳥的一連串動(dòng)詞，感知它淘氣、歡樂、自由的特點(diǎn)，從而表達(dá)對(duì)珍珠鳥的喜愛之情。片段三：金鈴有點(diǎn)坐不住了，書包里的小蠶活像在她心里爬來爬去，癢絲絲的。她感覺有兩條快要爬到書包外面來了，又感覺有一條大的壓在另一條小的身上，小的那一條被壓得吱哇亂叫

她忍不住伸手到課桌下的書包里摸，摸到口袋拖出來看，確信沒有問題，才放下心來，把口袋送回書包?！x自黃蓓佳《我要做好孩子》明確：作者抓住了金玲的聯(lián)想，寫出了她對(duì)小蠶的關(guān)心、喜愛之情。4.學(xué)以致用，用上好詞佳句。預(yù)設(shè)：美觀精致玲瓏剔透小巧玲瓏栩栩如生夢(mèng)寐以求愛不釋手課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.學(xué)生根據(jù)提綱進(jìn)行寫作。教師巡視指導(dǎo)。2.組內(nèi)選擇分享對(duì)象，交換閱讀，批注感受。出示合作學(xué)習(xí)要求：(1)組內(nèi)分享，交換閱讀。(2)圈畫出體現(xiàn)喜愛之情的語言，寫上自己的感受。3.學(xué)生展開二度修改，教師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)拓展1.學(xué)生推薦朗讀佳作，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。2.進(jìn)行學(xué)習(xí)延伸。板書設(shè)計(jì)