地震中的父與子

小學(xué)語文第9冊(cè)《地震中的父與子》導(dǎo)學(xué)案大陰小學(xué)五年級(jí)李萍第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.．認(rèn)識(shí)生字，生詞。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。2．用心品讀課文，感受父愛的偉大力量。學(xué)習(xí)過程：自學(xué)：1、一讀課文，勾出不理解的詞語（解決文中的生字詞，能夠做到正確、流利的朗讀。）讀寫詞語：洛杉磯混亂昔日廢墟疾步爆炸瓦礫砸碎顫抖2、再讀課文（了解內(nèi)容，說說課文講了一件什么事。）3、三讀課文（用心品讀，畫出課文中描寫父親外貌的句子，抄寫下來并朗讀兩遍。畫出最令自己感動(dòng)的語句，并寫出自己的感悟與體會(huì)。）展示：

展示字詞的同學(xué)聲音要洪亮、讀準(zhǔn)字音。其他小組同學(xué)認(rèn)真聆聽，做好交流準(zhǔn)備。（提示：把你在讀課文過程中不能解決的字詞寫下來，和同學(xué)交流。）

總結(jié)與訓(xùn)練結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)說說本節(jié)課的收獲。（提示：對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)總結(jié)）

小學(xué)語文第9冊(cè)《地震中的父與子》導(dǎo)學(xué)案大陰小學(xué)五年級(jí)李萍第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.用心品讀課文，感悟地震中的父與子的“了不起”，感受父愛的偉大力量。2、有感情的朗讀課文，受到父子情深的感染，理解“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起”這句話給父子二人帶來的巨大精神力量。學(xué)習(xí)過程：自學(xué)1：作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)。畫出描寫人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的句子并體會(huì)。外貌描寫，我從中體會(huì)到的：動(dòng)作描寫，我從中體會(huì)到的：語言描寫，我從中體會(huì)到的：心理描寫，我從中體會(huì)到的：展示一：展示的同學(xué)聲音要洪亮。其他小組同學(xué)認(rèn)真聆聽，做好交流準(zhǔn)備。自學(xué)2、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起”這句話反復(fù)出現(xiàn)，有什么樣的作用？他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他挖了36小時(shí)，沒人再來阻擋他。比較這兩句，哪句好，為什么？展示二：展示聲音要洪亮、語句通順。其他小組同學(xué)認(rèn)真聆聽，做好