校園安全從關(guān)心孩子的生活開始

餅干風(fēng)波引發(fā)的深思案例：那天早上一進(jìn)班級就看見桌子上放著一張班干部寫的早自習(xí)不遵守紀(jì)律的學(xué)生的名單，其中很醒目的幾個字是“早自習(xí)搶餅干”下邊的名字是小雨和廣廣。我看了一下心中不禁一愣，怎么會有這樣的事情，搶餅干這樣的低級錯誤怎么會發(fā)生在即將畢業(yè)的六年級學(xué)生的身上呢？真是讓人難以理解，不會是班干部錯把開玩笑的搶餅干當(dāng)成了一件“大事”吧，如果是這樣，也太小題大作了。但轉(zhuǎn)念一想，也許還有其他的原因吧，先放一放再說，所以當(dāng)時我并沒有直接來詢問其中的緣由。第一節(jié)課后我找到了小雨和廣廣兩人，看到兩個與我齊眉高的男孩，羞怯又窘澀的站在我的面前，我真不知道該怎么開口去問他們?！澳銈儍蓚€能把早自習(xí)發(fā)生的事說給老師聽聽嗎？”我說?！袄蠋?，我們兩個真不是有意要搶振振的餅干?！毙∮暾f，“早上剛到學(xué)校我就看見振振從書包里拿出一包餅干吃了兩塊后說這種餅干不合他的口味，不好吃。問我吃不吃，正巧我早飯只在食堂里喝了幾口粥，沒怎么吃飽他一說我就答應(yīng)了，正當(dāng)我拿餅干吃的時候廣廣也來到了學(xué)校，他見我吃振振的餅干，就也跟著吃了起來，我說是給我的，他說他也要分享，于是我們兩個就一邊搶一邊吃，恰巧被班長看見了?！毙∮暌豢跉鈱⑹虑榈慕?jīng)過說完了，末了還加了一句，“老師不信你可以問振振”?？粗麄儍扇艘荒樀臒o辜和難為情，我說：“小雨是因?yàn)闆]有吃飽早飯，可廣廣，你是因?yàn)槭裁?，放下書包就來吃餅干呢，也是因?yàn)闆]有早飯沒有吃飽嗎？”“我……我……”廣廣吞吞吐吐，欲言又止的樣子讓我覺得事情并不是我想的那樣簡單，“你慢慢說別著急，”“老師，我好久沒有吃到零食了，只是有點(diǎn)想吃，就管不住自己了……老師，我錯了，我再也不做這樣的事了，我真沒用，這么點(diǎn)自制力都沒有……”說著眼淚不住的從臉上滴下來，這時旁邊的小雨也早已泣不成聲了：“老師我也錯了我不是個好孩子，不應(yīng)該要別人的東西……”我一下子明白了，心里猶如打翻了五味瓶，說不出是個什么滋味。雖然是六年級的學(xué)生，可他們畢竟是孩子。原因分析：小雨是一位家境貧困的住宿生，這個星期來的時候母親只給了他2元的零用錢，可是買學(xué)習(xí)用品早已花光了。也就是說這一個星期除了去食堂吃一日三餐，他沒吃過任何其他的東西。廣廣就更特殊了，她母親是一位被拐賣來的朝鮮婦女。在他很小的時候，母親就因?yàn)椴豢叭淌芨赣H的經(jīng)常打罵在一個大雨滂沱的夜里逃走了再也沒有回來。父親在他母親走后就更是嗜酒成性，整天神經(jīng)恍惚的東游西逛根本就不管他。好在他有一個疼他的大爺幫助把他養(yǎng)大?，F(xiàn)在上學(xué)了大爺也照顧不過來，就把他長托在一戶家政服務(wù)的人家，一學(xué)期四個月從來不回家，不用說，他肯定也是除了一日三餐沒有吃過任何其他的東西。對于一個正在長身體的12歲男孩來說，他們太需要營養(yǎng)了，這種需求也太正常不過了?？伤麄儭砸话灨删谷怀闪艘患莩薜氖虑?。想到這里，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因：1、學(xué)生心理需要疏導(dǎo)。學(xué)生長期寄宿在校大大減少他們與社會及其家人交往的機(jī)會，這樣對于一個身心處于發(fā)育時期的小學(xué)生來說，在一種學(xué)校教育環(huán)境中長期生活，會削弱他在多種環(huán)境中的適應(yīng)能力，對于個別家境特殊的孩子來說又會造成一種親情的嚴(yán)重缺失。2、家庭教育存在問題。像小雨和廣廣這樣的寄宿生有很多，他們的孩子選擇寄宿，家長幾乎從來不打電話或者來校探望，只在孩子回家的時候才有或多或少的交流。精神上，他們之間是缺少溝通交流和理解，更缺少道德上的引導(dǎo)。3、家長缺乏責(zé)任感。他們把婚姻當(dāng)作兒戲，把孩子當(dāng)作負(fù)擔(dān)，選擇寄宿是為了少些麻煩，這樣的家庭出來的孩子又怎能是有責(zé)任感的孩子呢？我的對策：

1、多關(guān)注、多引導(dǎo)、多幫助。我經(jīng)常找他們談話，生活上也給予更多的關(guān)注。我覺得對貧困的學(xué)生除了生活上給予必要的幫助之外，還有很重要的一條就是要幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，人窮志不短，自強(qiáng)自立，自尊自愛，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞。2、從培養(yǎng)他們的自理能力和從小熱愛勞動的習(xí)慣入手，通過談話交流溝通，教育他們懂得愛和感恩，懂得合作和寬容。3、

開通各種渠道，積極的為他們申請各種困難補(bǔ)助讓學(xué)生有機(jī)會能與社會廣泛接觸。