臨沂試驗小學視導匯報材料

不忘初心，砥礪奮進，共筑師生幸福樂 臨沂東城實驗小學2018年教育教學工作匯報臨沂東城實驗小學于2013年9月份開始招生，經(jīng)過短短五年的發(fā)展歷程，現(xiàn)已擁有48個教學班，在校學生2796人，專任教師119人，學校已經(jīng)成為河東區(qū)適齡兒童爭相選擇的學校。一年來，在市區(qū)教育主管部門的領導下，在區(qū)教研室的具體指導下，我校立足實際，秉承“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的辦學理念，堅持“做有魅力的教師，培養(yǎng)有教養(yǎng)的學生，辦有品位的學?！钡霓k學目標，圍繞“教師成長，學生成才，學校發(fā)展”這一核心，以生本課堂改革為抓手，努力做好教育教學工作，實現(xiàn)了教育教學管理工作的全面提升。下面我從學校、教師、學生三個層面向各位專家進行匯報。一、規(guī)劃頂層設計，落實學校幸福理念（一）、理念為先，深入解讀，引領學校邁向“新理念”學校不斷強化辦學理念的引領，對原有“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的辦學理念進行了深入的解讀，賦予了其更深的內(nèi)涵和外延，那就是：著眼于教師的專業(yè)成長，引導教師享受教育職業(yè)的幸福感；著眼于學生的全面發(fā)展，夯實學生的文化素養(yǎng)、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，搭建多彩平臺培養(yǎng)，學生興趣特長，讓學生享受成長的快樂；著眼于優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境的創(chuàng)設，讓師生享受工作和學習的幸福?。ǘ?、精益求精，不斷完善，打造工作學習“硬環(huán)境”學校在財力有限的情況下，改善育人環(huán)境，完善配套設施，營造了良好的教書育人氛圍，讓老師們工作的幸福、學生們學習的舒心。一是精選、購買圖書，充實圖書閱覽室和班級圖書角，讓整個校園飄逸著濃濃的書香氣息；二是借助創(chuàng)建省教育信息化學校和首批市智慧校園的機會，著力打造信息化特色，讓教育現(xiàn)代化更好地服務于教學，一年來做了卓有成效的工作：投資20萬，改造校園監(jiān)控，實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；投資2萬元啟動無線網(wǎng)絡拓展計劃，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)路全覆蓋；學校與拓普網(wǎng)絡公司合作，建設高標準微課制作室，老師們可以隨時錄制微課上傳資料；投資20余萬元建設了一口高標準的創(chuàng)客室，上了3d打印機等先進設施，為下一步組織學生開展創(chuàng)客活動提供了硬件設施；每年都投資20多萬元更新教室一體機，多媒體已經(jīng)成為老師上課離不開的輔助手段；投資40多萬建立的高標準的錄播室，可以實現(xiàn)三地同時上課的專遞課堂，為省里和中央電教館提供過兩次專遞課堂現(xiàn)場；剛剛在三年級啟動了四個智慧課堂班的建設，為傳統(tǒng)的課堂教學插上了信息化的翅膀。（三）、健全制度，搭建平臺，打牢教書育人“軟環(huán)境”為更好地落實“只要干出成績，所有榮譽都會找到你的”校長承諾，學校著力搭建公平競爭的平臺，打造老師干事創(chuàng)業(yè)的軟環(huán)境。一是建立健全教師評價體系，每年都根據(jù)教代會和民主生活會中老師的建議進行修訂完善，逐步形成了一套科學合理的評估制度；二是重視教師工作的過程性評價和反饋，讓老師們清楚自己工作中的得與失，針對存在的問題及時反饋并加以修正；三是評價結果的運用公開公正，每項榮譽的取得都依照評價結果來產(chǎn)生。在這種科學合理、公平公正的評價體系下，老師們干的專心、舒心，教干們干的靜心、安心。教干與教師間形成良好了的干群關系，整個學校沉浸在和諧的氛圍中。（四）、統(tǒng)一思想，正風肅紀，干群齊心“共舟濟”學校領導班子經(jīng)常召開教學專題會議，研究教學工作。經(jīng)常召開全體教師會議，對教學工作進行部署，讓老師們轉變思想，改進工作方法，把全體教干教師統(tǒng)一到教學這一學校中心工作上。QQ工作群、微信群是傳遞正能量的最好媒介一一最新最潮的教育理念、勉勵前行的勵志文章、陶冶情操的心靈雞湯、關懷備至的暖心小箋……播撒的是教師間的團結友愛的種子，宣傳的是教師的職業(yè)認同感、學校的辦學理念。（五）、規(guī)范教學，精致管理，教學質(zhì)量“再提升”1、在教學常規(guī)方面，我們改變了過去查常規(guī)就是為了給老師們賦分，現(xiàn)在，要求每位教研員查常規(guī)必須面批，有問題當面指出，并提出改進的方式、方法和標準，常規(guī)檢查成績及時公布，并接受老師們的監(jiān)督，這樣，教學管理人員由檢查變?yōu)橹笇Ш蛶椭?，由領導變?yōu)榉眨司嚯x，使老師們的教學常規(guī)逐漸規(guī)范起來。為提高教師的常規(guī)質(zhì)量，學校定期舉行作業(yè)展評和備課展評活動，給老師們提供了互相學習交流和取長補短的機會。2、積極推進生本新課堂改革。為進行生本新課堂改革，在年初，制定了學校實施方案，召開動員會，對生本新課堂的理念進行學習培訓，提出先學習、先模仿。然后分學科進行分組討論研究，同一年級形成一個初步教案，由骨干教師上示范課，再討論，找出亮點和不足，明確其主要特點和操作要領，形成新的教案，最后同年級組的上同一節(jié)課。通過這種形式，老師們對生本新課堂有了初步的認識。下半期，按照“由點到面，步步推進，全面鋪開”的工作思路，又進行了語數(shù)英三個學科的前置性小研究，從中找出規(guī)律性的東西，提煉觀點，升華為自己的教學理念，通過每人一節(jié)課，把課堂教學改革推向了一個新的高潮。3、牢牢抓住教學質(zhì)量這一學校生命線。對教學質(zhì)量的監(jiān)控我們實行動態(tài)管理，每學期除了教研室統(tǒng)一組織期末質(zhì)量檢測，還組織一次期中質(zhì)量抽測，并按照期中占20%，期末占80%比例計算學期總成績，平時單元檢測學科教研員隨時調(diào)度，這樣既做好了平時教學質(zhì)量的監(jiān)測，又能隨時提醒教師，還防止了期末一次定結果的弊端。在教學質(zhì)量的監(jiān)控方面，我們還改進質(zhì)量反饋形式，每次質(zhì)量監(jiān)測之后，教務處都進行班級和其他學校的橫向比較，對于成績不理想的班級和學科，我們改變了以往的開會批斗式的反饋，而是與教師一起分析原因、找出差距，幫助教師樹立信心。二、實行多措并舉，促進教師幸福成長作為有著十七年教研工作背景的校長，懂得只有老師們的專業(yè)成長才能促使學校向更高層次發(fā)展、才能讓學生享受更優(yōu)質(zhì)的教育！所以我給老師們做了第二個承諾“只要你想進步，學校就為你買單”。我和青年教師交流時常引用馬云的話：夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！就是引導老師們?nèi)プ分稹懊麕煛敝畨?，讓老師們體驗成為“名師”的過程，享受成為“名師”的碩果，收獲更多的教育職業(yè)的幸福感。（一）加強培訓，讓教師走上專業(yè)成長的快車道為使教師走上專業(yè)成長的快車道，教務處舉行了各種形式的教研活動。1、學習新理念為配合生本新課堂改革，學校為每位教師印發(fā)了生本新課堂的理念解讀材料，分學科集中學習，要求寫出學習體會，使老師們都較快的熟悉了生本新課堂的精髓。2、外出學習學校要發(fā)展，教師最關鍵，一所學校的改變，首先是教師的改變，所以我們學校特別重視教師外出學習活動，先開闊教師的思想視野，讓老師們明白只有自已站得高，給學生站立的肩膀才能更高，這樣，外出學習培養(yǎng)了老師，就是培養(yǎng)了學生，就是發(fā)展了學校。教師學習歸來，也總是把學習的成果進行回饋，一般都是以匯報心得體會和“學名師上還原課”的形式，讓大家共享學習的收獲與快樂。為推進生本新課堂改革，學校還安排了校長、業(yè)務校長、教務處全體人員、骨干教師進行了外出學習。3、教研員講座教研員的專業(yè)引領和幫助，對教師在專業(yè)化發(fā)展中發(fā)揮著不可低估的作用。各學科教研員針對不同領域，特別是生本新課堂的理念，對教師進行講座培訓，這既鍛煉了教研員，又幫助指導了教師的教學。（二）分層次培養(yǎng)，讓教師享受各自成長的幸福1、青年教師培養(yǎng)為使青年教師盡快成長，一是學校開展了青藍工程，讓有豐富的教學經(jīng)驗老教師，帶動青年教師、臨時代課教師，發(fā)揮“傳幫帶”的作用，學校為青年教師、臨時代課教師確定一名指導教師，一對一結對子，指導他們認真開展教育教學活動，使他們在虛心求教中可以迅速汲取寶貴的知識，快速成長。二，舉行座談會，青年教師交流教學中的困惑，一起剖析案例，找出問題癥結所在，商討改進措施。三是進行新教師摸底課，開學兩周后，先讓新教師聽骨干教師示范課，在聽完示范課后，要求所有青年教師，執(zhí)教一節(jié)代表自己最高水平的課來見證自己的成長，會后教研員組織教師進行反思說課及評課，通過一系列的活動，青年教師的業(yè)務水平有了跨越式的進步。2、骨干教師培養(yǎng)我?，F(xiàn)有市區(qū)級骨干教師32人，我們注重對他們的培養(yǎng)，并發(fā)揮他們的骨干示范作用，外出學習，我們優(yōu)先安排骨干教師；為使骨干教師向名師邁進，一是舉行骨干教師示范課，每學期初，都安排一次骨干教師示范課，課前，學科教研員對示范課先進行精心打磨，會后教研員組織全體聽課教師進行反思說課及評課。二是讓骨干教師舉行經(jīng)驗介紹，梳理個人所思所得，促其本人業(yè)務素質(zhì)得以升華。三是輔導一位青年教師，使其在輔導別人的同時，提升自身業(yè)務素質(zhì)。3.整體提高教師的專業(yè)素養(yǎng)讀書是一種享受，讀書是一種品味，為增強老師的歸屬感和幸福感，也為了更好的提高全校教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校大力提倡教師閱讀交流，為此，我在年初的總結會，當做一個專題，對全體教干教師發(fā)出倡議，6月份，舉行了第三屆教師讀書交流會，并對一二三等獎教師發(fā)了300、200、100元的購書卡。教師節(jié)，學校又為每位教師購置了200元的購書卡，讓老師們自己到新華書店購買自己喜歡的圖書，學校還為每位教師購買了一本《課堂開放了怎么辦》。一年以來，學校教師依托學校搭建的成長平臺，借助生本新課程改革這一東風，圍繞“人人爭做骨干教師”的發(fā)展目標，實現(xiàn)個人的快速成長。這樣的成長氛圍極大鼓舞了老師的專業(yè)發(fā)展欲望，同時也取得了豐碩的成果。張珊老師為中央電教館王珠珠館長上了電教展示課，先后6人獲省級講課一等獎，有7人次在市級講課比賽中獲得一二等獎；12人次獲得區(qū)級講課比賽一二等獎；7人次獲市區(qū)教學設計一二等獎，7人省級刊物發(fā)表文章，53人獲市級輔導獎。三、搭建多彩平臺，讓學生享受成長幸福.搭建習慣養(yǎng)成平臺我們注重學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育，用規(guī)范細致的深度管理，促進良好習慣的形成。同時我們把習慣教育活動延伸到學生的每個領域，利用校會、班會、宣傳欄、紅領巾督查隊、課堂教學等陣地對學生進行常規(guī)教育，結合學生行為習慣養(yǎng)成月的開展，培養(yǎng)學生的規(guī)矩意識，實現(xiàn)了學生常規(guī)教育目標。.搭建主題教育平臺為培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，通過開展學雷鋒樹新風、弘揚沂蒙精神，講紅色故事、一年級入學儀式、開蒙禮、入隊儀式、畢業(yè)班成童禮、走進敬老院、植樹節(jié)等主題實踐教育活動；紅領巾心向黨手抄報評比、感恩教育等主題教育活動，種種必要的儀式活動，培養(yǎng)學生的儀式感，促進了學生的健康成長。、搭建學生文化素養(yǎng)平臺學校始終把提高學生文化素養(yǎng)作為中心工作，一是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，利用學校圖書閱覽室、班級圖書角、語文主題學習教材等資源，抓好晨誦、午讀、閱讀課、一米閱讀，保障閱讀時間，通過紅領巾書市、讀書展示、手抄報評比、書簽制作評比等活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣；落實好午間十分鐘練字，通過寫字比賽等活動，提高學生的寫字水平；開展觀察日記、作文評比，鼓勵學生向各級各類刊物投稿，為學生提供展示習作的舞臺，通過普通話大賽，提高學生的普通話水平和語言表達能力；通過參加國學經(jīng)典誦讀展演，涵養(yǎng)學生的國學素養(yǎng)。二是組織數(shù)學運算能力專項訓練、數(shù)學課外實踐課、數(shù)學手抄報評比，提高學生的數(shù)學探究應用能力；三是通過英語口語表達比賽、英語書寫比賽、英語小書制作評選等形式培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)。、搭建特長發(fā)展平臺我們還致力于學生興趣特長的培養(yǎng)，提倡“人人有項目，項項有成果”。學校整合校內(nèi)教育資源，借助社會家長資源，成立了科技制作、七巧板、聲樂、陶笛、兒童畫、舞蹈、電腦繪畫、書法、管樂、乒乓球、足球等十余個社團和興趣小組，并制定了社團考核細則，利用課余時間持之以恒進行訓練。通過舉行第四屆校園才藝之星大賽，充分展示學生的藝術魅力。體育、合唱、書畫、科技等小組在各級各類比賽中都有所斬獲：我校在今年全區(qū)廣播操比賽獲得第三名，健美操比賽一等獎，乒乓球比賽獲得男子組第一名，羽毛球團體第二名，合唱第一名?？萍贾谱餍〗M參加第33屆市科技創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績，獲1個市級一等獎，4個市級二等獎，13個市級三等獎，第十五屆七巧科技比賽獲優(yōu)秀組織獎，有1個市級一等獎，11個市級二等獎，13個市級三等獎，一百余人獲區(qū)級科技大賽一二等獎?？傊?，回首過去，我