學(xué)前班班主任工作總結(jié)15篇

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時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,勞碌而開心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和關(guān)心下取得較好的成果。

我以主動(dòng)熱忱的看法去完成學(xué)校里支配的各項(xiàng)工作。在備課中,我仔細(xì)討論教材,精確把握重難點(diǎn),留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)反饋狀況,并有目的的對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面,我遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,喜愛集體,聽從安排。對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè),做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個(gè)同學(xué)。

教學(xué)方面

語文方面注意的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境,鼓舞幼兒人人開口,日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課間時(shí)間,讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時(shí)間有意地訓(xùn)練,幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,如今幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指仔細(xì)的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意熟悉了各種各樣的字寶寶。拼音這學(xué)期主要采納直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅(jiān)固,學(xué)得敏捷,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀看思索,聲母和韻母

之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓同學(xué)記得敏捷,不易遺忘。同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了9個(gè)復(fù)韻母韻母和5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母,把握了基本的拼音方法。

在家長工作方面

為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作,我充分利用放學(xué)和家長會(huì)的時(shí)間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在學(xué)校的狀況。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)向家長了解同學(xué)在家的狀況,使我能有針對性的對同學(xué)進(jìn)行教育,更好的促進(jìn)同學(xué)將抗和諧的進(jìn)展。長的溝通，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“教學(xué)匯報(bào)家長與幼兒互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,讓我深有體會(huì)的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更專心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期,我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦,肯鉆研,勇創(chuàng)新的精神,爭取有更大的進(jìn)步。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)2

20xx年秋季已經(jīng)接近，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的主動(dòng)協(xié)作下，在我們老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前3班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?！，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下20xx學(xué)前班班主任工作總結(jié)：

一、平安工作放第一

我本著平安教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開頭，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教育，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們秀麗的校內(nèi)，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小伴侶表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時(shí)提示催促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生平安意識(shí)得到提高。

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，教育同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教育同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常使用表揚(yáng)鼓舞的話語，使同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、嚴(yán)格班級管理

抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上留意仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)?！叭?、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

四、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培育教育同學(xué)學(xué)學(xué)問的搖籃，針對學(xué)前班個(gè)不同獨(dú)特的孩子，除了耐煩教育外，更多的是培育孩子主動(dòng)上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做力量強(qiáng)——“我最棒”的好孩子。

五、主動(dòng)家長溝通

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長看法和要求耐煩記事，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改良工作，取得了家長的支持和關(guān)心，同時(shí)也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴溝通，為孩子的進(jìn)步一起高興，為他們的成長一起努力。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種美好。友愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝愿他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)3

學(xué)前班班主任工作總結(jié)這一年，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的班主任工作，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，學(xué)前總結(jié)?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這學(xué)期，我從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼幼兒、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、班級狀況

班上共有77人。這些可愛的小孩子，慢慢懂得遵守幼兒園制度，守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)、我們要做好孩子”這個(gè)學(xué)校生理應(yīng)理解的基本道理，班上也培育起來了幾個(gè)小干部如董瓚、周業(yè)鈔、周勁鋒等是班上老師的得力小助手。

二、樹立服務(wù)管理、努力干好班主任工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，主動(dòng)奉獻(xiàn)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)就盼望我園全體教職工要仔細(xì)學(xué)習(xí)，改良德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)。

2、嚴(yán)格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅(jiān)持正面教育原則、全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛惜孩子，循循善誘、耐煩細(xì)致做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓舞，少批判指責(zé)，工作總結(jié)《學(xué)前總結(jié)》。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，關(guān)心他們樹立自信念。在教育方式方法上大多數(shù)采納耐煩啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育區(qū)分是非力量和自我教育力量能正確地對待自己，也能正確地對待別人。

3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀看孩子，了解孩子，為了關(guān)心新轉(zhuǎn)同學(xué)快速趕上，我實(shí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個(gè)小伴侶都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的典范，讓力量較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)力量較差的“小老師”。個(gè)別幼兒重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。

4、關(guān)于自己，有時(shí)候幼兒上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有小伴侶相互打小報(bào)告，讓你無法去上課。我一下無法掌握自己的心情，發(fā)起脾氣。于是我克服自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。

如今，通過自己對孩子耐煩敏捷的教育，班上紀(jì)律大有轉(zhuǎn)變，孩子們?nèi)缃裆踔聊芴貏e清靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！三、總結(jié)總之，好的開頭是勝利的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓同學(xué)充分吃透教材，完全把握內(nèi)容，平常仔細(xì)作業(yè)，多做、巧練、勤學(xué)、好問、多思,、以虛心謹(jǐn)慎，堅(jiān)韌拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮勉進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)看法，主動(dòng)能動(dòng)的完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，學(xué)以致用。爭取能夠全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗！來年以充分的預(yù)備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰(zhàn)20xx。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)4

20xx年秋季已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的主動(dòng)協(xié)作下，在我們老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、平安工作放第一

我本著平安教育是學(xué)校的第一教育的原則，從教育開頭，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教育，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們秀麗的校內(nèi)，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小伴侶表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時(shí)提示催促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生平安意識(shí)得到提高。

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，教育同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教育同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，主動(dòng)大膽地說出自己的想法和看法，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常使用表揚(yáng)鼓舞的話語，使同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、嚴(yán)格班級管理

抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動(dòng)上留意仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小钡霓k學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

四、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培育教育同學(xué)學(xué)學(xué)問的搖籃，針對學(xué)前班不同獨(dú)特的孩子，除了耐煩教育外，更多的是培育孩子主動(dòng)上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做力量強(qiáng)——“我最棒”的好孩子。

五、主動(dòng)與家長溝通

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特別的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長看法和要求耐煩記事，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改良工作，取得了家長的支持和關(guān)心，同時(shí)也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴溝通，為孩子的進(jìn)步一起高興，為他們的成長一起努力。

雖然學(xué)前班的工作比較辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種美好。可愛的孩子們即將升入一班級，我都珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝愿他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)5

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子如今圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校，望著慢慢成長的孩子們，我感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會(huì)很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的閱歷，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平，

一、班級狀況分析

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在56歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感愛好，與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大，經(jīng)過長期的培育，如今我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培育。為了做好幼小連接的工作，我們對孩子進(jìn)行了性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我信任這些孩子們到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?/p>

三、保教工作

我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔潔凈以及教室的干凈，每天做好晨檢工作，

1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強(qiáng)幼兒的健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心，并培育幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時(shí)不講話，不掉飯，

2、勤幫幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生，

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到，

4、經(jīng)過保育老師的親密協(xié)作，我班的保育工作做得很好。

四、平安工作

平安工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個(gè)幼兒的平安，是每個(gè)幼兒老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長、我們必需要把平安工作做得更好，

總之本學(xué)期特別忙也特別累，但是也收獲了許多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一下許多缺乏的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)6

這一年，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下，我堅(jiān)持以同學(xué)為中心，努力為同學(xué)服務(wù)、為家長服務(wù)，順當(dāng)完成了工作任務(wù)。

一、任教班級基本狀況：

學(xué)前班共有61人。這些可愛的孩子，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)學(xué)校生應(yīng)理解的基本道理。培育起來的幾個(gè)小干部如劉宇，孫慶，趙文杰等是老師的小助手。我特別喜愛這些小珍寶。

二、樹立服務(wù)思想，以同學(xué)為中心，努力干好班主任工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，主動(dòng)奉獻(xiàn)上學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就盼望我校全體教職工要仔細(xì)學(xué)習(xí)，改良德育工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī)，把“愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則，共同制造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。

2、嚴(yán)格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、主動(dòng)向上，保持健康心理詢問以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐煩，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)懷愛惜孩子，循循善誘、耐煩細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表揚(yáng)、鼓舞，少批判指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批判他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，關(guān)心他們樹立自信念。在教育方式方法上大多數(shù)采納耐煩啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教育式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)，培育區(qū)分是非力量和自我教育力量……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。

3、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀看孩子，了解孩子，為了關(guān)心新轉(zhuǎn)同學(xué)快速趕上，我實(shí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個(gè)小伴侶都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的典范，讓力量較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)力量較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)

4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，搞好富有教育意義的班會(huì)我堅(jiān)持班會(huì)制度，開展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。

5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和敬重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐煩、細(xì)心，關(guān)懷照看每個(gè)人，把孩子們快樂、興奮、詫異、疑慮、恐驚、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最微小的表現(xiàn)都看在眼里，仔細(xì)觀看每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等心情的改變更要關(guān)懷、過問，針對不憐憫況采納不同教育方法和措施。

6、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)當(dāng)怎么做，我都提出了詳細(xì)要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、祖先后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

7、半年的工作又要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！子們的心里。老師要一視同仁，真誠相待每個(gè)新來的小伴侶，轉(zhuǎn)變來之前懷疑的心理詢問，給他們帶來終身童年美妙記憶。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)7

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了.回顧這學(xué)期,勞碌而開心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和關(guān)心下取得較好的成果.

我以主動(dòng)熱忱的看法去完成學(xué)校里支配的各項(xiàng)工作.在備課中,我仔細(xì)討論教材,精確把握重難點(diǎn),留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平.能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)反饋狀況,并有目的的對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo).思想品德方面,我遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,喜愛集體,聽從安排.對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新.愛崗敬業(yè),做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個(gè)同學(xué)

教學(xué)方面

語文方面注意的是語言與拼音的練習(xí).語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境,鼓舞幼兒人人開口,日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課間時(shí)間,讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品.經(jīng)過長時(shí)間有意地訓(xùn)練,幼兒對各種各樣的文學(xué)作品,有了進(jìn)一步的了解.他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,如今幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣.每次看書幼兒都能用手指仔細(xì)的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意熟悉了各種各樣的字寶寶.拼音這學(xué)期主要采納直觀練習(xí)的教法,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅(jiān)固,學(xué)得敏捷,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀看思索,聲母和韻母

之間拼讀的同時(shí),示范發(fā)音,直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止.在認(rèn)記方面,主要采納形象記憶法和比較記憶法,讓同學(xué)記得敏捷,不易遺忘.同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)了9個(gè)復(fù)韻母韻母和5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母,把握了基本的拼音方法.

在家長工作方面

為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作,我充分利用放學(xué)和家長會(huì)的時(shí)間跟家長溝通,使家長了解自己孩子在學(xué)校的狀況.同時(shí)準(zhǔn)時(shí)向家長了解同學(xué)在家的狀況,使我能有針對性的對同學(xué)進(jìn)行教育,更好的促進(jìn)同學(xué)將抗和諧的進(jìn)展.長的溝通，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想改變，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“教學(xué)匯報(bào)家長與幼兒互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,讓我深有體會(huì)的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更專心去做.一分耕耘一分收獲.學(xué)前教育工作更應(yīng)如此.因此在新的學(xué)期,我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦,肯鉆研,勇創(chuàng)新的精神,爭取有更大的進(jìn)步.

學(xué)前班班主任工作總結(jié)8

又進(jìn)行了一場畢業(yè)典禮，我們又送走了一群活潑可愛的孩子。是小溪就要流向大海，是雄鷹總要在藍(lán)天飛翔，雖然心里有很多不舍只有化做思念和祝愿，祝愿孩子們將來走的更高更遠(yuǎn)！回顧本學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，下面就本學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但表達(dá)在每位老師身上，更要表達(dá)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，消失跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子留意平安。

學(xué)前班的孩子很是馬虎，平常的許多生活小詳情都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教室里，而許多家長都來反應(yīng)說同學(xué)的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給同學(xué)更多的愛，同學(xué)才能健康歡樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。

二、耐煩——班主任工作的關(guān)鍵

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子原來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十多個(gè)同學(xué)管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還有許多孩子父母忙沒時(shí)間管??！”我總是微笑面對。說實(shí)話有時(shí)確實(shí)會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，面對37個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無法去上課。我一下沒掌握自己的心情，發(fā)起脾氣來。我明白：對孩子要循循善誘，耐煩細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。如今，通過自己對孩子耐煩敏捷的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們?nèi)缃裆踔聊芴貏e清靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培育教育同學(xué)學(xué)學(xué)問的搖籃，針對全班不同獨(dú)特的孩子，除了耐煩教育外，更多的是培育孩子主動(dòng)上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做力量強(qiáng)——“我是最能干”的好孩子。

總之，好的開頭是勝利的一半。在本學(xué)年，本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓同學(xué)充分吃透教材，完全把握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平常仔細(xì)作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以虛心謹(jǐn)慎，堅(jiān)韌拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮勉進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)看法，主動(dòng)能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)9

今年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的進(jìn)取協(xié)作下，在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛惜下快樂成長。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、平安工作放第一

從教育開頭，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透平安教育，下課了我們要玩禮貌的嬉戲，不做危急的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們秀麗的學(xué)校，自我去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小伴侶表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提示催促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。經(jīng)過這些工作，使師生平安意識(shí)得到提高。

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，教育同學(xué)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教育同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，進(jìn)取大膽地發(fā)表自我的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能堅(jiān)持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。老師常常使用表揚(yáng)鼓舞的話語，使同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、為同學(xué)制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞光明的窗，潔白的墻，給我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每一天帶著全班幼兒共同堅(jiān)持室內(nèi)衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、進(jìn)取家長溝通

在不一樣的時(shí)間，地點(diǎn)堅(jiān)持和家長多溝通，發(fā)覺幼兒沒來園上學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地電話與家長聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特別的班級，年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情景也較擔(dān)憂，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長看法。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改善工作，取得了家長的支持和幫助，同時(shí)也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通，為孩子的提高一齊歡欣，為他們的成長一齊努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子的各方面得到進(jìn)展，我們?nèi)康娜握n老師和孩子們一齊提高了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自我的缺乏，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)10

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的班主任工作。緊急的一學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下，我堅(jiān)持以同學(xué)為中心，努力為同學(xué)服務(wù)、為家長服務(wù)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束，回顧勞碌、，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭取更上一層樓。

學(xué)前班開學(xué)初只有12人，后來漸漸進(jìn)展到23人。雖然人數(shù)不多，但班上的小伴侶年齡差異較大，像這樣人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。有的跟泵就沒有上過幼兒園，剛剛開學(xué)的一個(gè)星期小小伴侶是又哭又鬧，基本沒什么時(shí)間正常的上課，因此學(xué)前班分了兩個(gè)班堅(jiān)持了一個(gè)月又合上了……

班上小伴侶有的愛做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面力量上有很大的差距。一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練、再教育、再培育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，如今的`學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一，一對紅，布滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑健康，歡樂向上的小集體。這些可愛的孩子，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體。培育起來的幾個(gè)小干部如謝瓊鈺、李英豪、楊子櫻、黃少濤等小伴侶工作也很得力，是老師的小助手。我特別喜愛這些小珍寶。

我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個(gè)特別的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。我們學(xué)校生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的生活力量……人人爭做樂于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、擅長健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好同學(xué)、合格小公民……”

對孩子們嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，早上的晨讀英語我們一貫的看英語碟片，幼兒跟著碟片讀，孩子們基本都把握以上的內(nèi)容，其他時(shí)間培育孩子們自己讀書的習(xí)慣。上課坐端正，寫作業(yè)保持正確的姿態(tài)，每天的作業(yè)要示意完成，這學(xué)期中考試班上有4個(gè)小伴侶得到了100分。其他孩子只是由于馬虎大意9080不等……

這次學(xué)校進(jìn)行的六一家長會(huì)我們班表演了3個(gè)節(jié)目，表演前的排練是辛苦的，每次在排練的時(shí)候孩子們都很仔細(xì)，雖然是累，可他們都堅(jiān)持下來了，功夫不負(fù)有心人，這次他們的表演都很精彩。

半年的工作又要結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)11

這學(xué)期以來，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心下，在各科任課老師的大力協(xié)作以及廣闊家長緊密協(xié)作下，我堅(jiān)持以同學(xué)為中心，努力為同學(xué)服務(wù)、為家長服務(wù)，順當(dāng)完成了工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟識(shí)。

我把主要精力放在本職工作上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個(gè)非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好同學(xué)、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛、明理誠信等簡潔易懂的公民教育，把教育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的生活力量，人人爭做主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂于勤奮、擅長健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好同學(xué)，作為向同學(xué)進(jìn)行教育的重要要求。

二、嚴(yán)格一日生活制度，培育良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

加強(qiáng)常規(guī)練習(xí)，時(shí)刻留意觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起嬉戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問題，面對新狀況、新問題要正確對待。為了關(guān)心新生快速趕上，我實(shí)行了抓兩頭帶中間的方法，每個(gè)小伴侶都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的典范，讓力量較強(qiáng)的優(yōu)秀生去當(dāng)力量較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教，正面引導(dǎo)，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表揚(yáng)嘉獎(jiǎng)。在平常的接觸了解中增進(jìn)師生間的友情。孩子們和我無話不說、無話不講，常常到我耳邊說些悄悄話。孩子們漸漸地適應(yīng)了我的教育。指正缺乏時(shí)能馬上改正，接受老師的看法也有了很大改良。

三、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

每天清掃完后由值日班長或小老師負(fù)責(zé)催促大家把用品放回原處，擺放干凈，不能亂扔。通過一學(xué)期的努力，孩子們都漸漸自覺愛惜教室和校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上始終保持干凈，每天都由值日班長檢查，老師從開學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的全部公物都要愛惜，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞，為了保持教室潔凈，每課后要整理小家務(wù)〔桌面、桌內(nèi)及地面〕并進(jìn)行評比，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。如今每個(gè)小伴侶都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、樹立良好的班風(fēng)。

我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開展多彩的教育活動(dòng)外，我還主動(dòng)地組織開展“你真棒”一日生活評比、對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)，以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)當(dāng)怎么做，我都提出了詳細(xì)要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、祖先后己的觀念，樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事，表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng)。

半年的工作又結(jié)束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！

學(xué)前班班主任工作總結(jié)12

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地理解新的學(xué)問，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展：

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體此刻每位老師身上，更要體此刻班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，消失跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子留意平安，當(dāng)孩子身體消失不適時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長，孩子得到準(zhǔn)時(shí)的治療，孩子的家長感謝得對我說：“真是太多謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

學(xué)前班的孩子年齡小，平常的許多生活小詳情都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而許多家長都來反應(yīng)說同學(xué)的東西老是不見了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，僅有給同學(xué)更多的愛，同學(xué)才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的勸慰。

二、耐煩——班主任工作的關(guān)鍵

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子原來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長以往對我說：“三十多個(gè)同學(xué)管教太難了，坐在一齊上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒時(shí)間管??！”我總是微笑應(yīng)對。說實(shí)話有時(shí)確實(shí)會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí)，應(yīng)對25個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無法去上課。我一下沒掌握自我的心情，發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對孩子的耐煩教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐煩細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表揚(yáng)、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看同學(xué)的缺點(diǎn)。于是我克服自我的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自我安靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。此刻，經(jīng)過自我對孩子耐煩敏捷的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們此刻甚至能非常清靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培育教育同學(xué)學(xué)學(xué)問的搖籃，針對全班三十多個(gè)不一樣獨(dú)特的孩子，除了耐煩教育外，更多的是培育孩子進(jìn)取上進(jìn)、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做本領(lǐng)強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的.轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。經(jīng)過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：僅有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

總之，好的開頭是勝利的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓同學(xué)充分吃透教材，完全把握資料，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平常仔細(xì)作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以虛心謹(jǐn)慎，堅(jiān)韌拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，奮勉進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)看法，進(jìn)取能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，爭取能夠全面有效的提高，進(jìn)展，向著自我預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)13

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的專心協(xié)作下，我努力和辛勤工作，完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級管理工作總結(jié)如下：

一、平安工作放首位，確保同學(xué)在校的人身平安

本學(xué)期的平安工作從教育開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教育。用嬉戲兒歌等方法教育同學(xué)如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時(shí)提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從詳情入手，建立完善的平安保證體系。

1.做好了同學(xué)的保險(xiǎn)工作，爭取學(xué)前班同學(xué)人人有保。

2.嚴(yán)格做到同學(xué)身邊有老師。只要有同學(xué)在的時(shí)候務(wù)必有老師督管，每一天早晨班主任提前到崗，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到平安送走最終一名同學(xué);而且在課間非常鐘，也有任課老師組織同學(xué)上廁所，做嬉戲等，使同學(xué)平安開心的享受休息時(shí)間。透過這些工作，使師生平安意識(shí)得到了增添，平安工作得到了穩(wěn)固。

二、抓養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

應(yīng)對剛剛走出幼兒園的同學(xué)，培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班同學(xué)的特點(diǎn)，我實(shí)行各種激勵(lì)機(jī)制，來規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，教同學(xué)學(xué)會(huì)禮貌禮貌的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師留意教育同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽，專心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生，見到老師能主動(dòng)問好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使同學(xué)在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學(xué)制造舒適潔凈健康的校內(nèi)生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學(xué)健康歡樂的生活。光明的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學(xué)舒適健康時(shí)，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每一天都要堅(jiān)持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的簡單忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時(shí)排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康進(jìn)展。

四、專心做好家長工作，與家長持續(xù)良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個(gè)特別的班級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子，但仍舊不放心，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，耐煩解釋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷地改善工作，取得家長的理解，支持與幫助!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴相互溝通，為孩子的進(jìn)步一齊欣喜，為他們的成長一齊努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我也和孩子們一齊進(jìn)步了，工作中我取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我也在反思缺乏。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)前班班主任工作總結(jié)14

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖。希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班班主任，應(yīng)對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班同學(xué)，一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨(dú)特進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

學(xué)前班同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表此刻同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班群眾

班群眾是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭艷。群眾活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、群眾榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)專心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播**賽、各種評比等。每一天一大早，我總是幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光，透過各項(xiàng)活動(dòng)展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

3、做好同學(xué)的平安教育工作

平安教育課我不會(huì)挪作他用，在課上，我教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間玩耍時(shí)也要求他們留意團(tuán)結(jié)，不打架，以免消失事故。把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。

4、持之以恒，構(gòu)成習(xí)慣

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自