一年級家長會班主任發(fā)言稿一年級家長會班主任發(fā)言稿期中(四篇)

一年級家長會班主任發(fā)言稿一年級家長會班主任發(fā)言稿期中(四篇)一年級家長會班主任發(fā)言稿精品一年級家長會班主任發(fā)言稿精品期中篇一

下午好！

我是一（3）班的班主任，同時是這個班的語文教師，也是這個班的數(shù)學(xué)教師。今日我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長會，首先特別感謝大家能在百忙中抽出時間來參與這次座談會。在此，我們首先慶賀您的孩子開頭了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往，作為教師，我們肯定會盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校安康歡樂的成長。下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大局部的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、寧靜、閆禹汐是我們班的班干部，他們以身作則，幫教師治理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是教師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)，字寫的好，每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫忙下，各方面有了飛躍。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。我信任，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！正是由于這些孩子，我和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能歡樂成長，將來成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我全部的才智和學(xué)問，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問，學(xué)交往。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，歡樂，蓬勃向上地進(jìn)展。

期中測試是比擬重要的，家長們肯定很關(guān)懷。下面我就說說其相關(guān)狀況，這次期中試題，由于事先課堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，狀況都比擬好，但還有局部學(xué)生成績不抱負(fù)。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

下面我就撿主要的和各位家長聊一聊，盼望各位家長能做一些簡要的記錄，并能夠提出您的想法和建議。

我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔(dān)憂的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要“。

首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫的習(xí)慣，盡量避開一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提示家長朋友們要留意您孩子的寫字姿態(tài)（坐，握筆，距離等），這個寫字姿態(tài)不僅僅是一個行為，它將會影響孩子的成長。

2、聽的習(xí)慣，對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清晰是非常重要的。這就需要我們在于孩子交談時要留意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好典范。

3、讀的習(xí)慣，平常教師布置了讀書的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽。

4、說的習(xí)慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，

其次說的是孩子的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30前要睡覺。）

2、生活自理力量的培育，孩子在家他能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書包，預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具（美術(shù)課上要帶水筆，上體育時要穿運(yùn)動鞋，運(yùn)動褲。），平常在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地?。∧ㄗ雷?。最重要的就是千萬不要怕麻煩或是怕鋪張時間就自己全做了，這樣的愛并不能真正的讓孩子受益。

3、要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。入隊后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，?；眨瞧谝贿M(jìn)行升旗儀式要穿好校服

4、平常的學(xué)習(xí)時間盡量不看電視，玩嬉戲機(jī)。（周五，周六適當(dāng)安排時間看看少兒節(jié)目，不能看的電視連續(xù)劇。）

生命在于運(yùn)動。常常運(yùn)動的孩子身體強(qiáng)壯，性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有討論報告指出，孩子坐不住、多動癥與缺少運(yùn)動、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長要重視培育孩子的運(yùn)動習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時運(yùn)動的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培育德智體全面進(jìn)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長教會孩子一種或幾種簡潔的運(yùn)動，例如每天堅持跳繩200個，但不要把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。誠然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從現(xiàn)在開頭，催促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

（1）學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，留意力較簡單分散。因此，家長在給孩子預(yù)備筆，尺，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用自動鉛筆，筆芯特別細(xì)簡單斷，孩子才開頭學(xué)習(xí)寫字，力氣各方面都不能很好掌握，筆心很簡單折斷，筆心一斷，他就會停下來漸漸按筆芯，所以請家長為孩子預(yù)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避開擔(dān)心全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡潔的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很簡單分散學(xué)生上課的留意力。在此還特殊提示一下家長們，不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校，這樣會影響孩子的學(xué)習(xí)

（2）為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

有適合孩子高矮的，特地用來作業(yè)的桌椅，（孩子坐在座位上，雙腳可以平放在地上，桌子的高度保證孩子寫字的時候很放松，可以示范）有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的特地書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，肯定要給孩子一個做作業(yè)的書桌！選擇適宜的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以愛護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視簡單引起學(xué)生的無意留意，花花綠綠的東西很簡單吸引學(xué)生的留意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中留意力。

（3）教育孩子要學(xué)會和孩子溝通

一要關(guān)懷孩子的在校聽課狀況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否仔細(xì)傾聽，課堂上學(xué)學(xué)問是大頭戲，沒有良好的聽課習(xí)慣固然學(xué)不好，教師強(qiáng)調(diào)，家長關(guān)注更易養(yǎng)成。

（4）要留意鼓舞和批判對孩子的影響

盡量多鼓舞少批判，有兩個極端要指出，我們有的家長喜愛攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要留意這樣確定會挫傷自己孩子的自信念，而有的家長喜愛夸張自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子傲慢，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過了就當(dāng)心眼或者想不開，這也要不得。我們應(yīng)當(dāng)看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，一個孩子不行能樣樣比別人好，也不行能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。

（5）有事應(yīng)當(dāng)和孩子商議著干

要留意培育孩子的獨(dú)立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要留意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好酬勞，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習(xí)慣。假如酬勞沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈，煩躁之下就同意了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格！

一年級家長會班主任發(fā)言稿精品一年級家長會班主任發(fā)言稿精品期中篇二

各位家長：

大家下午好！

很快樂由于您的孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個多月了，通過這一個多月的觀看，我們可喜的發(fā)覺了孩子們的進(jìn)步與成長，這些進(jìn)步、成長與家長的大力支持、仔細(xì)協(xié)作密不行分。在這里我代表教師們向在座的家長朋友表示最誠心的感謝。

記得有一句廣告詞是這樣說的：不要讓孩子輸在起跑線上。我經(jīng)常這樣想：對于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來說，是什么打算了他們起跑的速度呢？閱歷告知我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，由于家長的協(xié)作、重視程度打算了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過近一個多月的接觸，我們發(fā)覺絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的協(xié)作教師，但還是有一些家長還沒能跟上教師的步伐。

今日在這里，我作為語文教師的代表和大家做一下學(xué)科方面的溝通。主要談?wù)劶议L如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，同時也想向你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子安康歡樂的成長，更堅固、更全面的把握學(xué)問。

漢語拼音是識字、學(xué)習(xí)一般話的有效工具。拼音教學(xué)是開學(xué)至今始終在進(jìn)展的特別重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼音根底是否打牢將直接影響孩子的語文學(xué)習(xí)，因此家長在家的協(xié)作穩(wěn)固特別重要！

想要把握英雄語拼音，有四個要求：

讓孩子熟記三表是根底：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；要求能嫻熟精確認(rèn)讀和默寫。像現(xiàn)在我們不能布置書寫的作業(yè)，我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。

在拼音的拼讀方面需要家長協(xié)作的是：每天回家催促孩子讀拼音，并簽名，可以寫寫孩子的拼讀狀況。像我們班級，我們要求家長在每課書上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大局部家長已能做到，這樣其次天我給學(xué)生過關(guān)的時候看到家長記錄的狀況，只要抽讀其中的局部內(nèi)容，孩子如能嫻熟讀出我就給他打上星星，并給家長簽名的孩子嘉獎一朵小紅花。每個班級教師要求的做法可能不同，但催促孩子多讀，是每位家長必需要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)完畢后，課文的背誦、朗讀、生字的過關(guān)也是需要家長協(xié)作過關(guān)、簽名的。

新課程是讀寫分開的，生字表（一）里的400個字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時候，每課已經(jīng)消失了這樣的認(rèn)讀字，比方拼音第11課后的字是家飛機(jī)有兒河入校，有些家長讓孩子寫這些字，這個沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)當(dāng)在沒有拼音的狀況下讀出來，而且要學(xué)會組幾個詞。我們發(fā)覺學(xué)生在認(rèn)這些字時困難許多，家長在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時候，不要直接告知他這個字讀什么，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好方法識記這些字。一年級上學(xué)期就要認(rèn)400個字，量是特別大的，而且回生現(xiàn)象很嚴(yán)峻，有的字現(xiàn)在會讀，隔一段時間就不熟悉了，這就需要常常、反復(fù)的穩(wěn)固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，盼望家長多幫忙孩子。

接下來很快要開頭寫字了，本學(xué)期要求學(xué)生會寫的字是生字表（二）里的100個字，那每堂課的任務(wù)就更重了，由于讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比方，識字第三課《在家里》有14個需要熟悉的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是消失在田字格里。等以后孩子開頭學(xué)寫字了，請家長為孩子預(yù)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽寫生字、詞語。

1、請為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有條件的為孩子預(yù)備個特地學(xué)習(xí)的書房，住房不允許的安排一個不挪作它用的桌子專供孩子安心學(xué)習(xí)。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛說過我們低年級要求不留書面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長應(yīng)要求孩子在一樣場所、一樣時間完成作業(yè)，讓孩子漸漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。

假如家長給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否潔凈、字跡是否工整。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要催促留意克制壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會兒作業(yè)就跑出去玩一會兒，所以家長陪在身邊比擬好，當(dāng)孩子表示：做完功課了！家長應(yīng)親自檢查、適時鼓舞、指導(dǎo)訂正。

在這里我重點(diǎn)談一談家長怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。

一年級家長會班主任發(fā)言稿精品一年級家長會班主任發(fā)言稿精品期中篇三

各位家長：

大家好！首先感謝你們的協(xié)作，準(zhǔn)時來參與這次家長會。先作各自我介紹，我姓楊，是一年級（*）班的數(shù)學(xué)教師。這次家長會的主要目的也是盼望家長多來了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績。

我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。首先請家長記一記以下我說的幾個數(shù)據(jù)，以便了解自己孩子在本班的排名狀況。本班共68名學(xué)生，本次90分以上的有46名（其中100分的占6名同學(xué)，是全年級100分最多的班級），80-90的有13名，80分以下的有10名，其中包括不及格的三名。本班最高分100分，最低分38分。這個班的大局部學(xué)生都聰慧得意，教師在這個班級里同樣為每個學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績差？成績好的上課能用心聽講，家庭作業(yè)能仔細(xì)完成。成績差的同學(xué)上課不用心，喜愛講話，課外又不仔細(xì)完成作業(yè)。教師要求背誦的內(nèi)容都沒有去背。家庭作業(yè)沒完成或亂完成。要知道，我們學(xué)?，F(xiàn)在開足開齊各門課程，每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，單憑課堂上這點(diǎn)時間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長在家里肯定要多催促孩子學(xué)習(xí)，監(jiān)視孩子完成作業(yè)，每天的作業(yè)家長要仔細(xì)檢查、簽字；每次的試卷家長要寫評語。不要每次學(xué)生考差了，總是找教師的緣由，埋怨教師學(xué)問講得不全面，不徹底。你們也要捫心自問，自己為自己的孩子付出了多少？盼望有的家長能夠端正意識，你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù)，共同的主題！借此時機(jī)，我想給家長們幾點(diǎn)建議：

第一、是熱忱支持，父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書籍要給他們隨時添置。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備其次天使用。

其次、是仔細(xì)監(jiān)視孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為完成而完成，字跡潦草，草草了事；有的家長也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為批改而批改，不管是對還是錯，直接打幾個大勾就完了。還有的家長或許由于太忙，沒有時間等待學(xué)生改錯，變自己把正確的答案寫上去。家長們，盼望你們能夠把孩子的培育放在第一位。掙錢也是為了孩子，假如耽擱了現(xiàn)在的教育，以后就再也補(bǔ)不回來了！

第三，盼望家長們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。我覺察我們班上的孩子對學(xué)問點(diǎn)根本都是學(xué)懂了的，但是就是由于馬虎，所以考試難得總分值。因此家長們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查完了再給他們批改，簽字。假如孩子們發(fā)覺了錯誤，也盼望家長們不要直接把正確答案告知他們，應(yīng)當(dāng)讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思索的好習(xí)慣。這樣，就會培育孩子們仔細(xì)完成作業(yè)的好作風(fēng)！

第四、是積極協(xié)作。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對的，孩子的教育需要教師和家長的共同協(xié)作，因此盼望家長們常常與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽教師的意見，同時把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師。這樣才便于雙方更好地教育學(xué)生。

各位家長，你們都盼望自己的孩子有長進(jìn)，我們教師也盼望自己的學(xué)生長大成才。

既然您把孩子交到我們的手里，我們也肯定盡自己最大的努力教好您的孩子，固然假如我的工作中假如有什么缺乏，懇請您和我直接溝通，我肯定虛心承受，并再次表示感謝！感謝大家！

一年級家長會班主任發(fā)言稿精品一年級家長會班主任發(fā)言稿精品期中篇四

敬重的各位家長：

大家好！

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的教師更盼望自己的學(xué)生有長進(jìn)。但一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今日我們在一起相互溝通孩子在校及在家的狀況，讓我們多了一次和家長之間溝通的時機(jī)，讓大家對我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也盼望能傾聽各位家長對教育，對學(xué)校，對教師的建議，以便教師能準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材?？傊?，我們的目標(biāo)是全都的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！

期中考試剛過，我信任各位家長對自己孩子的成績已有所了解。

1.考的比擬好的學(xué)生有王嘉欣、鄒江龍、方紫怡、陳育華、蔡云蕓、陳宇軒、雷瑞杰、許俊杰、許晴晗、何婉晴、吳浩然、。

這學(xué)期鄒江龍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，平常語文學(xué)習(xí)很主動，上課聽課、作業(yè)書寫特別仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)。這有學(xué)生自身的努力，更重要的是學(xué)生取得的成績與家長的積極催促是分不開的。

2.這次語文試卷不難，失分的緣由，一是：上課不仔細(xì)聽講以至于接觸過的題失分，比方改為確定句這一題。二是：做題不仔細(xì)，不仔細(xì)審題。三，根底題占百分之五十，一些學(xué)生根底薄弱，所以家庭聽寫肯定要落到實(shí)處。四，書寫，家長可以翻看孩子的作業(yè)，進(jìn)展自查。

3.盼望各位家長針對這些狀況對學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平常的要求肯定也要監(jiān)視到位，主動積極地與教師聯(lián)系，準(zhǔn)時了解子女在校表現(xiàn)。

第一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課用心聽講，作業(yè)專注書寫仔細(xì)，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答下列問題思路清楚。這類學(xué)生很少，不超過15人。

其次類學(xué)生是自覺性相對差點(diǎn)，作業(yè)能準(zhǔn)時完成，上課間或留意力不集中，常常會消失這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。

第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。自控力量差，上課常常說話，影響班風(fēng)建立和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是許多，不超過十人。）有幾天時間我沒有發(fā)校訊通，由于作業(yè)很簡潔就是寫練習(xí)冊，班里反復(fù)說了幾遍，還是有4位同學(xué)沒寫完，可見自覺性特別差，這些學(xué)生名單和懲處措施會通過校訊通告知家長。

對于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣對待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)生和生活習(xí)慣。話又說回來，無論考得好與壞，一切都成為過去，而且一次成績并不能代表全部和永久?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要連續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請家長也不要焦急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出缺乏和失敗的緣由，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，改良學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，肯定能取得更好的成績。

許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在教師身上，認(rèn)為孩子只聽教師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學(xué)問積存最主要靠的是教師，看他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的教師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。