廣平2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二

廣平2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：對教育法規(guī)的實施狀況進行檢查和監(jiān)督的國家司法機關(guān)是檢察機【來自,】關(guān)和審判機關(guān)。（）

推斷題

對

錯

2：接受學(xué)習必定是機械學(xué)習，發(fā)覺學(xué)習必定是有意義的學(xué)習。（）

推斷題

對

錯

3：信息技術(shù)對教育的影響是巨大的．尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標志是（）

多項選擇題

A、計算機

B、機械化

C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

D、數(shù)字通訊

E、電子科技

4：“我愛我?guī)?，我更愛真理?！边@句話可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的（）

單項選擇題：

A、民主公平

B、教學(xué)相長

C、愛生尊師

D、互容互信

5：詢問活動的基本原則有（）。

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變現(xiàn)實、追蹤效果

B、樂觀關(guān)注和信任來訪同學(xué)

C、注意來訪同學(xué)的主動參加

D、充分支持和鼓舞來訪同學(xué)

E、嚴格為來訪同學(xué)保密

6：構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。

單項選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、教育內(nèi)容

D、教育方法

7：影響問題解決的因素包括（）

多項選擇題

A、問題情境

B、定勢

C、功能固著

D、學(xué)問閱歷

E、動機水平

8：輔導(dǎo)老師將受輔導(dǎo)同學(xué)表達出的思想、觀念或流露出的心情，加以綜合整理，用自己的語言再表達出來的會談技術(shù)為（）

單項選擇題：

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、詢問

9：德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規(guī)格要求。

單項選擇題：

A、思想德育

B、政治思想

C、思想品德

D、政治品德

10：提出“范例教學(xué)”理論的教育家是()。

單項選擇題：

A、瓦根舍因

B、布魯納

C、巴班斯基

D、贊可夫

11：__________是同學(xué)學(xué)習或認知活動的動力。（）

單項選擇題：

A、學(xué)習動機

B、學(xué)習愛好

C、學(xué)習過程

D、學(xué)習策略

12：操作技能從其動作的進行而言，具有（）

單項選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

13：在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的仿照屬于哪個階段?（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認同

C、同化

D、內(nèi)化

14：我國中學(xué)校課程內(nèi)容的組成部分包括（）

多項選擇題

A、修身、齊家、治國方面的預(yù)備學(xué)問

B、關(guān)于自然、社會和人的基礎(chǔ)學(xué)問

C、某些社會活動方面的閱歷

D、關(guān)于提高力量的閱歷

E、培育情感的內(nèi)容

15：心理健康教育的非指示性原則的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、高爾頓

C、比奈

D、羅杰斯

16：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術(shù)教育

C、體育

D、智育

17：當老師進行勸說時，應(yīng)當只提出正面的材料的有（）。

多項選擇題

A、低班級同學(xué)

B、高班級同學(xué)

C、解決當務(wù)之急的問題時

D、培育長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E、勸說對象原本有相反觀點時

18：教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使同學(xué)個體的全面進展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學(xué)

B、制度教育學(xué)

C、試驗教育學(xué)

D、馬克思主義教育學(xué)

19：依據(jù)我國老師法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取老師資格的”與“品德不良、污辱同學(xué)、影響惡劣的”老師，其老師資格將（）。

單項選擇題：

A、賜予撤銷

B、宣告中止

C、永久丟失

D、公告無效

20：魏書生主體性班級管理的閱歷有（）

多項選擇題

A、設(shè)立常務(wù)班長

B、設(shè)立值日班長

C、設(shè)立值周班長

D、實行承包制

E、實行班級顧問制

21：老師要與同學(xué)、同事、同學(xué)家長等搞好關(guān)系，這是對老師（）行為規(guī)范的要求。

單項選擇題：

A、思想

B、教學(xué)

C、人際

D、儀表

22：德育的途徑主要有（）。

多項選擇題

A、政治課教學(xué)

B、班主任工作

C、勞動

D、共青團活動

E、課外活動與校外活動

23：1900年，（）的遺傳定律被重新發(fā)覺，遺傳學(xué)開頭建立起來。

單項選擇題：

A、孟德爾

B、達爾文

C、巴甫洛夫

D、孟德爾頌

24：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

25：群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的心情狀態(tài)，稱為（）

單項選擇題：

A、心理狀態(tài)

B、心理氣氛

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

26：心理學(xué)的討論方法許多，其中主要包括（）

多項選擇題

A、試驗法

B、調(diào)查法

C、測驗法

D、臨床法

E、個案法

27：依據(jù)一節(jié)課完成的任務(wù)數(shù)，課的類型可分為（）

單項選擇題：

A、單一課和綜合課

B、新授課與鞏固課

C、講授課和練習課

D、理論課和實踐課

28：人們常說“教學(xué)有法，教無定法”，這句話要求老師勞動應(yīng)具有（）。

單項選擇題：

A、示范性

B、主體性

C、簡單性

D、制造性

29：人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏熟悉與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、從眾

C、聽從

D、感染

30：一般認為，動機具有以下幾種功能（）。

多項選擇題

A、選擇功能

B、激活功能

C、指向功能

D、調(diào)整與維持功能

E、集中功能

31：忠誠于人民的教育事業(yè)，培育社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品行。（）

推斷題

對

錯

32：下列選項中，哪項不是最基本、最重要的教育政策（）

單項選擇題：

A、教育體制政策

B、教育經(jīng)費政策

C、課程與教學(xué)政策

D、老師教育政策

33：在智力結(jié)構(gòu)中的多種不同觀點中，吉爾福特主見的是（）

單項選擇題：

A、雙因素論

B、群因素論

C、層次結(jié)構(gòu)論

D、三維結(jié)構(gòu)論

34：資源管理策略主要包括（）。

多項選擇題

A、時間管理策略

B、學(xué)習環(huán)境管理策略

C、努力管理策略

D、社會資源利用策略

35：1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的基本原則不包括（）。

單項選擇題：

A、兒童利益最佳原則、無卑視原則

B、敬重兒童尊嚴原則、無卑視原則

C、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則

D、無卑視原則、放任兒童意愿原則

36：素養(yǎng)教育的特點包括（）

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎(chǔ)性

D、內(nèi)化性

E、綜合性

37：智育的任務(wù)就是教同學(xué)學(xué)習文化。（）

推斷題

對

錯

38：我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當于五官，五官不得不治”。從學(xué)習策略上看，這是屬于（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、復(fù)述策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

39：品德性問題行為的特點有（）

多項選擇題

A、外顯性

B、內(nèi)隱性

C、直接指向性

D、破壞性

E、叛逆性

40：已有討論指出，口頭言語進展的關(guān)鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

41：聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動，常見的聯(lián)想有（）

多項選擇題

A、接近聯(lián)想

B、類似聯(lián)想

C、相像聯(lián)想

D、對比聯(lián)想

E、主觀組織

42：從評價的功能上區(qū)分，同學(xué)評價類型可分為（）

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、相對評價、肯定評價和個體內(nèi)差異評價

C、靜態(tài)評價和動態(tài)評價

D、診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

43：下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?（）

單項選擇題：

A、美德是否可教

B、教學(xué)即生長，學(xué)校袋即社會

C、教學(xué)的教育性

D、“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育

44：我國義務(wù)教育教學(xué)方案的基本特征是（）

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、特別性

45：對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價經(jīng)常采納測驗性的評價手段，如案卷分析、觀看、問卷量表以及談話等。（）

推斷題

對

錯

46：社會學(xué)在解釋同學(xué)失范行為時，主要可以分為兩類討論取向：一類是“結(jié)構(gòu)模式”，另一類是（）

單項選擇題：

A、目標模式

B、內(nèi)容模式

C、過程模式

D、方法模式

47：致力于進展同學(xué)道德推斷力量的德育模式是（）

單項選擇題：

A、社會學(xué)習模式

B、價值澄清模式

C、認知模式

D、體諒模式

48：馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是()

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、教育與社會實踐結(jié)合

C、學(xué)問分之與工農(nóng)相結(jié)合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

49：心理進展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領(lǐng)域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

50：皮亞杰認為，11至15歲的兒童認知進展處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感覺運動階段

D、抽象思維階段

51：（）是指測量結(jié)果的穩(wěn)定性和牢靠性程度。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

52：馬克思主義觀點認為，培育全面進展的人的唯一方法是（）。

單項選擇題：

A、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

B、城市與農(nóng)村相結(jié)合

C、學(xué)問分子與工人農(nóng)夫相結(jié)合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

53：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機

C、情感

D、意志

54：作家方方筆下的七哥(出自《風景》)有下列哪一個人物的影子?（）

單項選擇題：

A、《紅與黑》于連

B、《咆哮山莊》希斯克利夫

C、《簡愛》羅切斯特先生

D、《當代英雄》畢巧林

55：把人的認知風格分為場獨立和場依存的心理學(xué)家時（）。

單項選擇題：

A、威特金

B、斯金納

C、卡根

D、弗洛伊德

56：“行教”是指用老師的（）教育影響同學(xué)。

單項選擇題：

A、人格魅力

B、品德修養(yǎng)

C、思想觀念

D、實際行動

57：作為學(xué)問獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學(xué)學(xué)問的起點是（）。

單項選擇題：

A、抽象

B、概括

C、直觀

D、比較

58：孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標準，強調(diào)忠孝和仁愛。（）

推斷題

對

錯

59：其次課堂是指（）

單項選擇題：

A、室內(nèi)課堂教學(xué)形式

B、體育課

C、試驗室

D、課外教學(xué)形式

60：同學(xué)最重要的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、受教育權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

查看答案

1：答案正確

解析對教育法規(guī)的實施狀況進行檢查和監(jiān)督的國家司法機關(guān)是檢察機關(guān)和審判機關(guān)。此觀點是正確的。

2：答案錯誤

解析有意義學(xué)習與機械學(xué)習、接受學(xué)習與發(fā)覺學(xué)習是從不同的角度對學(xué)習進行的．劃分，這是兩個相互獨立的維度。無論是發(fā)覺法學(xué)習還是接受法學(xué)習，都既有可能是有意義的，也有可能是機械的

3：答案A,C

解析：

4：答案B

解析“我愛我?guī)?，我更愛真理?！边@句話體現(xiàn)了師生關(guān)系中教學(xué)相長的特點。

5：答案B,C,D,E

解析詢問活動的基本原則有樂觀關(guān)注和信任來訪同學(xué)、注意來訪同學(xué)的主動參加、充分支持和鼓舞來訪同學(xué)、嚴格為來訪同學(xué)保密。

6：答案B

解析受教育者是教育的對象，是學(xué)習的主體，也是構(gòu)成教育活動的基本要素。

7：答案A,B,C,D

解析：

8：答案B

解析：

9：答案C

解析德育目標是教育目標的一部分，是教育目標在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。

10：答案A

解析德國教育家瓦根舍因創(chuàng)立了范例方式教學(xué)理論；美國教育心理學(xué)家布魯納提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論：巴班斯基以總結(jié)教學(xué)教育過程最優(yōu)化理論而著稱；贊可夫提出了進展性教學(xué)理論。

11：答案A

解析：

12：答案A

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B,C,D,E

解析：

15：答案D

解析：

16：答案A

解析德育在全面進展教育中起保證方向和保持動力的作用。

17：答案A,C

解析在選項BDE中，應(yīng)當供應(yīng)正反兩方面的材料。

18：答案D

解析馬克思提出了人的全面進展的學(xué)說，揭示了生產(chǎn)力進展水平和社會階級偏見造成人的片面進展的障礙，要實現(xiàn)人的全面進展，就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與教育有機結(jié)合，將社會進展和個人進展有機結(jié)合。

19：答案A

解析依據(jù)《老師資格條例》第十九條規(guī)定有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其老師資格：(1)弄虛作假、騙取老師資格的；(2)品德不良、污辱同學(xué)，影響惡劣的。被撤銷老師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定老師資格，其老師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。

20：答案A,B,C,D

解析：

21：答案C

解析題干描述的是對老師人際行為規(guī)范的要求。

22：答案A,B,C,D,E

解析學(xué)校向同學(xué)進行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途徑。各個選項都是德育的途徑。

23：答案A

解析1900年，孟德爾的遺傳定律被重新發(fā)覺，遺傳學(xué)開頭建立起來。

24：答案D

解析形態(tài)集中是以事物的形態(tài)(如顏色、味道、外形等)為集中點，設(shè)計出利用某種形態(tài)的可能性。用途集中即讓同學(xué)以某件物品的用途為集中點，盡可能多地設(shè)想它的用途；結(jié)構(gòu)集中即以某種事物的結(jié)構(gòu)為集中點，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性；方法集中即以解決某一問題或制造某種物品的方法為集中點，設(shè)想出利用該方法的各種可能性；形態(tài)集中即以事物的形態(tài)(如顏色、味道、外形等)為集中點，設(shè)想出利用某種形態(tài)的各種可能性。“利用紅色可以做什么”屬于形態(tài)集中發(fā)散思維。

25：答案B

解析：

26：答案A,B,C,D,E

解析：

27：答案A

解析：

28：答案D

解析“教學(xué)有法，教無定法”這句話是說老師進行教育有方法可循，但是并沒有固定的方法，因此，老師必需依據(jù)不同的狀況選擇和運用不同的教育方法，并常常尋求和探究新的教學(xué)方法，這就要求老師勞動具有制造性。

29：答案B

解析：

30：答案B,C,D

解析一般認為，動機具有激活功能、指向功能、調(diào)整與維持功能。

31：答案錯誤

解析忠誠于人民的教育事業(yè)，培育社會主義新人，其核心是獻身教育。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案D

解析在教育政策體系中，最重要、最基本的教育政策有教育體制政策、教育質(zhì)量政策、教育經(jīng)費政策、教育人事政策、課程與教學(xué)政策、學(xué)制政策。

33：答案D

解析吉爾福特主見智力結(jié)構(gòu)的三維結(jié)構(gòu)論。他認為智力結(jié)構(gòu)應(yīng)從操作、內(nèi)容、產(chǎn)物三個維度去考慮。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案A,B,C,D

解析資源管理策略主要包括時間管理策略、學(xué)習環(huán)境管理策略、努力管理策略、社會資源利用策略。

35：答案D

解析：

36：答案B,C,D,E

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案B

解析“學(xué)無當于五官，五官不得不治”意思是說，學(xué)習和記憶假如不能動員五官參與活動，那就學(xué)不好，也記不住。這屬于常用的復(fù)述策略中的多種感官參加。

39：答案A,C,D,E

解析：

40：答案A

解析：

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