廣靈2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一1

廣靈2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、教育

2：若師生問感情關系表現(xiàn)為課堂氣氛淡漠，這屬于師生關系類型中的（）

單項選擇題：

A、依靠型

B、民主型

C、自由放任型

D、對立型

3：老師職業(yè)道德主要包括（）

多項選擇題

A、道德理論

B、道德原則

C、道德規(guī)范

D、道德范疇

4：引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

5：素養(yǎng)教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育創(chuàng)新精神¤♀

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

6：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，學校和幼兒園支配未成年同學和兒童參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生（）。

單項選擇題：

A、交通平安事故

B、人身平安事故

C、突發(fā)事故

D、食品平安事故

7：心理輔導的基本目標是學會調適，學會調適是心理健康的基礎層次。（）

推斷題

對

錯

8：依據維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的低級機能（）

單項選擇題：

A、思維

B、規(guī)律記憶

C、形象思維

D、有意留意

9：貨幣政策是政府調控宏觀經濟的基本手段之一，當通貨膨脹較為嚴峻時，應當實行的貨幣政策是（）。

單項選擇題：

A、緊縮性貨幣政策

B、擴張性貨幣政策

C、適度寬松貨幣政策

D、樂觀貨幣政策

10：布魯納認為發(fā)覺學習方法的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面（）

多項選擇題

A、提高同學的才智潛能

B、培育同學的直覺思維

C、有助于培育同學的內在動機

D、有利于培育同學發(fā)覺的技巧

E、有利于學問的記憶保持和提取

11：個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的（）。

單項選擇題：

A、打算性因素

B、幫助因素

C、影響因素

D、引導性因素

12：采納班級最早的雛形是在（）

單項選擇題：

A、京師同文館

B、京師高校堂

C、石室學堂

D、天津北洋學堂

13：多種感官參加學習能有效地增加記憶。（）

推斷題

對

錯

14：老師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明老師扮演了（）的角色。

單項選擇題：

A、“家長代理人”

B、“學問傳授者”

C、“同學楷模”

D、“心理調整者”

15：布魯姆認為，完整的教育目標分類包括三個方面：一是認知技能目標；二是情感技能目標；三是動作技能目標。（）

推斷題

對

錯

16：奧爾德弗提出的需要層次理論，包括（）

多項選擇題

A、生存需要

B、生理需要

C、相互關系需要

D、成長需要

E、認知需要

17：常言道“數(shù)子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應當堅持（）?！?022年上半年中學】

單項選擇題：

A、以實戰(zhàn)熬煉為主

B、以情感體驗為主

C、以表揚嘉獎為主

D、以勸說教育為主

18：素養(yǎng)教育是面對（）的教育。

單項選擇題：

A、全體老師

B、全體同學

C、全社會成員

D、全部共性

19：下列哪幅作品是達芬奇的作品?（）

單項選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《日出印象》

D、《亞威農的少女》

20：“以身立教”強調的是老師要（）。

單項選擇題：

A、嚴厲?仔細

B、任勞任怨

C、長期積累

D、為人師表

21：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

22：試卷一般由卷頭，導語和試題三部分構成。（）

推斷題

對

錯

23：預防問題行為的關鍵是（）

單項選擇題：

A、端正同學的學習目的

B、建設優(yōu)良的校風與班風

C、樹立正確的同學觀

D、改善同學的人際環(huán)境

24：（）是指課程各部分的組織和協(xié)作，即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。

單項選擇題：

A、課程實施

B、課程結構

C、課程管理

D、課程方案

25：打算教育目的的是（）。

單項選擇題：

A、家長

B、學校

C、政治經濟制度

D、文化傳統(tǒng)

26：最重要和最良性的學習動力是（）。

單項選擇題：

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

27：依據遷移性質的不同和影響效果的不同，可分為（）。

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、逆向遷移與順向遷移

C、水平遷移與垂直遷移

D、一般遷移與詳細遷移

28：老師在工作中具備的角色有（）

多項選擇題

A、學習的指導者和促進者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理輔導員

D、班集體活動的領導者

E、教育科研人員

29：教育過程中應嘉獎一些詳細的道德行為，而不是嘉獎一些概括性的行為。（）

推斷題

對

錯

30：提出操作性條件反射的心理學家是斯金納。（）

推斷題

對

錯

31：關于終身教育，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、它的提出者是保羅朗格朗

B、是對將人的一生分為學習階段和學習結束后階段的確定

C、它貫穿于整個教育過程和教育形式

D、它的本質在于，現(xiàn)代人的一生應當是終身學習、終身進展的一生

32：國慶黃金周，小白和伴侶們商議?去外地旅游的事，小米說：假如不去紹興，就去杭州吧。小黃說：假如不去杭州，就不去紹興了。小劉說：咱們只去其中一處吧，小白據此提出的大家都能接受的看法是（）(2022年下半年)

單項選擇題：

A、另去他處

B、兩處都去

C、只去紹興

D、只去杭州

33：依據學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

34：某初級中學為追求升學率，將班級成果最差的三名同學除名。該中學侵害了未成年同學的（）

單項選擇題：

A、人格尊嚴權

B、隱私權

C、受教育權

D、公民權

35：中學教學原則包括（）。

多項選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

E、序漸進原則

36：德育的認知模式在當代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的（）

單項選擇題：

A、瑞士學者皮亞杰

B、英國教育家彼德?麥克費爾

C、美國的班杜拉

D、美國學者科爾伯格

37：國家或政黨依據肯定時期的政治和經濟的要求，規(guī)定的教育工作的進展思路和進展方向是（）

單項選擇題：

A、教育目標

B、教育目的

C、教育方針

D、教育策略

38：選擇教學應考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學的目的和任務

B、教學內容的性質和特點

C、每節(jié)課的重點、難點和關鍵

D、同學的年齡特點

39：同學集體是否形成了（），這是集體成熟的重要標志。

單項選擇題：

A、健康的輿論

B、共同目標

C、教育要求

D、干部隊伍

40：提高老師道德熟悉是進行師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對

錯

41：1969年，第一次正式提出“教學心理學”概念的心理學家是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布魯納

C、奧蘇貝爾

D、杜威

42：下面哪個選項不是課堂管理的功能（）

單項選擇題：

A、維持功能

B、進展功能

C、改造功能

D、促進功能

43：在世界教育史上被認為是“現(xiàn)代教育學之父”或“科學教育學的奠基人”的是()。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、赫爾巴特

D、洛克

44：檢查同學在詳細狀況中應用所學概念、規(guī)章、原理解決實際問題的力量水平提問是（）

單項選擇題：

A、評價提問

B、應用提問

C、分析提問

D、綜合提問

45：結束一個相對完整的教學過程可以實行的方式有（）

多項選擇題

A、總結結束

B、直接結束

C、復述結束

D、談話結束

E、辨析結束

46：素養(yǎng)教育的核心是培育同學的共性。

推斷題

對

錯

47：老師的根本任務是（）

單項選擇題：

A、教人做人

B、教好功課

C、教育討論

D、教書育人

48：人腦對客觀事物本質屬性與內在聯(lián)系的間接的概括的反映是（）。

單項選擇題：

A、感知

B、記憶

C、思維

D、表象

49：當前各國所采納的主要教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、開放課堂

C、小隊教學

D、班級上課制

50：皮亞杰提出了兒童熟悉進展階段論。（）

推斷題

對

錯

51：片面強調同學天賦潛能的作用，過分強調同學中心地位的學習理論是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結派學習理論

B、格式塔學習理論

C、認知派學習理論

D、人本主義學習理論

52：社會測量法的提出者是（）

單項選擇題：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奧蘇貝爾

53：教育政策制定是判定教育政策問題和對政策方案進行選擇的過程。（）

推斷題

對

錯

54：在常用的幾種班級管理模式中，源于美國管理學家德魯克提出的管理模式是（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

55：要做到嚴謹治學，最重要的是要（）。

單項選擇題：

A、一視同仁

B、實事求是

C、寬宏大量

D、以書為本

56：某縣教育局依據中考成果，將全縣初級中學分為一般學校和試驗學校，并對后者從師資、經費等方面予以傾斜。該縣義務教育沒有做到（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、重點進展

B、均衡進展

C、協(xié)調進展

D、優(yōu)先進展

57：勞動教育有何意義?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、關心同學樹立勞動觀點，培育同學喜愛勞動和勞動人民的思想情感

B、勞動能啟迪同學的才智，使同學的觀看力、想象力、思維力等得到提高

C、改善同學的生理機能，促進同學身體的生長發(fā)育

D、提高同學的勞動審美力量

58：通過對同學的家庭作業(yè)或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型繪畫等各種作品進行考察、分析并形成某種推斷和決策的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、個案討論

B、觀看分析

C、案卷分析

D、事務記錄

59：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔當責任的前提下，參加班級管理的方式叫作（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

60：根據學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

查看答案

1：答案C

解析個體在與環(huán)境之間的相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素。

2：答案C

解析自由放任型師生關系中，師生感情宅系表現(xiàn)為課堂氣氛淡漠，教學效果明顯下降。

3：答案A,B,C,D

解析：

4：答案C

解析刺激分化指使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。

5：答案B

解析素養(yǎng)教育在今日這個時代的特征就是要培育具有制造精神和創(chuàng)新力量的人才，素養(yǎng)教育就是以培育創(chuàng)新精神為重點。

6：答案B

解析依據《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十二條第三款規(guī)定，學校、幼兒園支配未成年人參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身平安事故。

7：答案正確

解析：

8：答案C

解析答案是：形象思維。低級心理機能的主要形式有：感覺、知覺、機械記憶、不隨便記憶、形象思維、心情、沖動型意志等心理過程；高級心理機能的主要形式有：思維、有意留意、抽象記憶、高級情感、理智性意志等心理過程。

9：答案A

解析通貨膨脹是指在紙幣流通條件下，因貨幣供應大于需求，即現(xiàn)實購買力大于產出供應，導致貨幣貶值，而引起的一段時間內物價持續(xù)而普遍上漲的現(xiàn)象。其實質是社會總需求大于社會總供應。其應對措施就是要削減貨幣供應，緩解供需沖突，因此，只能選A。

10：答案A,B,C,D,E

解析：

11：答案A

解析：

12：答案A

解析：

13：答案正確

解析多種感官參加能從多個角度獲得不同的信息，能加深對學問的熟悉，因此能有效地增加記憶。

14：答案B

解析：

15：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

16：答案A,C,D

解析：

17：答案C

解析ABCD都是從知情行等不同的角度對兒童進行教育的方法。題干中“數(shù)子十過，莫如獎子一長”明顯體現(xiàn)的是一種確定的方法，選C。

18：答案B

解析素養(yǎng)教育以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體同學，促進同學的共性進展。

19：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《向日葵》是凡高的作品；《日出印象》是莫奈的作品；《亞威農的少女》是畢加索的作品。因此本題選B。

20：答案D

解析“以身立教”要求老師應當留意自己的言行，嚴于律己，以身作則，為人師表。故選D。

21：答案D

解析學習過程是教育心理學討論的核心內容。

22：答案正確

解析識記性試題。試卷一般由卷頭，導語和試題三部分構成。也可以依據學習生活閱歷來推斷。(本解析由張恩凱供應)

23：答案A

解析：

24：答案B

解析略

25：答案C

解析：

26：答案B

解析為老師的期盼而學習的動機是低級的動機。

27：答案A

解析：

28：答案A,B,D,E

解析：

29：答案正確

解析越是詳細的越具可操作性，越概括越不具備激勵性。

30：答案正確

解析操作性條件反射這一概念，是斯金納新行為主義學習理論的核心。因此，本題的觀點是對的。

31：答案B

解析：

32：答案D

解析A、B兩項都不符合小劉的話，C項不符合小黃的話，只有D項三人的話都滿意。故選D。

33：答案D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

34：答案C

解析依據《中華人民共和國未成年人愛護法》第十八條規(guī)定，學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學。

35：答案A,B,C,D,E

解析目前我國中學校教育中應當遵循的教學原則主要有：直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則等。

36：答案A

解析：

37：答案C

解析：

38：答案A,B,C,D

解析：

39：答案A

解析：

40：答案錯誤

解析：

41：答案A

解析識記性學問。加涅于1969年第一次正式提出“教學心理學”概念。(本解析由張恩凱供應)

42：答案C

解析：

43：答案C

解析：

44：答案B

解析依據“應用”、“解決實際問題”等關鍵詞可以判定提問類型為應用提問。(本解析由張恩凱供應)

45：答案A,E

解析：

46：答案錯誤

解析：

47：答案D

解析老師是學校教育工作的主要實施者，根本任務是教書育人。

48：答案C

解析本題考查思維的含義，思維是人腦對客觀事物的本質屬性與內在聯(lián)系的概括的、間接的反映。它是借