大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦15篇

Word第第頁大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦15篇高校生職業(yè)規(guī)劃1

一、曾文

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)與聘請(qǐng)工作剛剛降下帷幕。在高校的校內(nèi)里有不少同學(xué)在即將畢業(yè)、走上社會(huì)的這個(gè)特定時(shí)刻，才猛然發(fā)覺自己在高校里收獲甚微。20xx年初，我公司開發(fā)了一個(gè)高校生就業(yè)實(shí)習(xí)促進(jìn)的新項(xiàng)目。在整個(gè)項(xiàng)目的行進(jìn)過程中，我對(duì)高校生就業(yè)的困難以及影響高校生就業(yè)的各種因素有了更深層次的熟悉。高校生的職業(yè)規(guī)劃問題主要集中在兩方面：一是對(duì)于專業(yè)、愛好和職業(yè)的困惑；其次是普遍存在社會(huì)參加和適應(yīng)問題。高校生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候，都會(huì)存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會(huì)的現(xiàn)象。

二、高校生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)從以下幾方面入手：

1、熟悉自我，了解社會(huì)。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個(gè)高校生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。

2、確立目標(biāo)，規(guī)劃將來。在熟悉自我、了解社會(huì)的前提下，高校生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要?jiǎng)由?，確定職業(yè)進(jìn)展的方向，明確到達(dá)職業(yè)目標(biāo)需要具備的素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢(shì)。

3、構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。高校生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)問，還必需形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

4、培育職業(yè)需要的實(shí)踐力量。高校生的綜合力量和學(xué)問面是用人單位選擇的根據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)學(xué)問和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量、對(duì)文化的整合力量和實(shí)際動(dòng)手操作力量等。

5、主動(dòng)參與有益的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練，增添適應(yīng)工作的力量。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。

6、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與熬煉，培育良好的心理素養(yǎng)。

將來職業(yè)生涯的勝利，首先應(yīng)當(dāng)確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最終實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。同時(shí)高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、社會(huì)、高校以及同學(xué)自身的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，需要多方面的緊密協(xié)作與全面推動(dòng)。

職業(yè)規(guī)劃的其它方法

1、回溯童年期的生活，回答如下問題：1、12歲前你的愛好是什么？為什么有這個(gè)愛好？2、12歲之前你的抱負(fù)是什么？這個(gè)抱負(fù)是怎么來的？如今再看那個(gè)抱負(fù)，你認(rèn)為假如真的達(dá)成了，可以帶給你什么感覺？假如這個(gè)抱負(fù)達(dá)成了，又可以滿意你什么樣的需要？3、童年期的愛好和抱負(fù)，你如今總結(jié)起來，可以用什么樣的形容詞去描述它？〔不是評(píng)價(jià)，只是描述。比方我小時(shí)候的抱負(fù)是做語文老師，假如要描述形容詞就是：豐富的、美妙的、愛心的、成就他人的，假如評(píng)價(jià)的話就是：不現(xiàn)實(shí)的、賺錢太少、稚嫩的〕2、從如今開頭，在工作、生活、交伴侶和學(xué)習(xí)過程中，多觀看自己，觀看自己的反應(yīng)，尤其是觀看自己的感覺。每當(dāng)你在做什么事的時(shí)候，假如看到自己喜愛某事，那么就問問自己喜愛這事帶給你的什么感覺；假如看到自己不喜愛某事，也同樣問問自己不喜愛它的什么。

這樣久而久之，你就會(huì)愈加地了解自己，知道自己的喜惡，漸漸的在工作上面，自然就會(huì)選擇更精確。

3、做獨(dú)特測(cè)試和職業(yè)傾向測(cè)試也有助于關(guān)心你更深地了解自己，請(qǐng)留意要找比較通用的測(cè)試系統(tǒng)，如九型人格和MBTI。

但留意測(cè)試之后，不管你是什么類型，都不要被那“類型”綁死了，由于人格測(cè)試的精確度是85%左右，也就是說，你只是“傾向”那個(gè)類型，而不是“是”那個(gè)類型。

我經(jīng)常向職業(yè)困惑的人推舉的一本書是《發(fā)覺你的優(yōu)勢(shì)》，該書也會(huì)附有一個(gè)精確率較高的個(gè)人優(yōu)勢(shì)測(cè)試，這本書也能肯定程度上關(guān)心你了解自己。

高校生職業(yè)規(guī)劃2

本學(xué)期是大一的第一個(gè)學(xué)期，我們有一個(gè)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的課程。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之下，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了一個(gè)了解。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白對(duì)于我們高校生來說職業(yè)規(guī)劃是很重要的，它能夠給我們指明將來進(jìn)展的方向，讓我循著這個(gè)方向不斷的前進(jìn)。

第一次上這個(gè)課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)還覺得沒有什么用，可是漸漸的上下來，我就知道學(xué)校為什么要設(shè)這個(gè)課程了。這個(gè)課程是能夠讓高校生對(duì)自己的人生有一個(gè)規(guī)劃的，可以關(guān)心我們走出迷茫，一步步的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫我們找準(zhǔn)將來要去進(jìn)展的方向。我跟著老師一步步的學(xué)習(xí)下來，我熟悉了自己，在老師的指導(dǎo)下，我真正的懂了職業(yè)規(guī)劃的意思，職業(yè)規(guī)劃是對(duì)我們的職業(yè)生涯和自己的熟悉進(jìn)行的系統(tǒng)打算，在這個(gè)規(guī)劃里有著對(duì)職業(yè)的定位、目標(biāo)設(shè)定以及通道設(shè)計(jì)這三個(gè)要素，是對(duì)自己職業(yè)的一個(gè)細(xì)化過程，最大限度的了解自己的愛好和擅長(zhǎng)的事情，然后跟循著這個(gè)過程一步步的建立自己的職業(yè)目標(biāo)。

在課上，老師還向我們做了職業(yè)測(cè)試，通過性格、愛好進(jìn)行測(cè)試，讓我們了解自己的性格適合什么樣的工作，了解自己的愛好，讓我們知道將來自己的工作類型是什么。這些測(cè)試對(duì)我們進(jìn)行了具體的分析，也讓我真正的知道自己是一個(gè)什么樣的人，將來我要往什么方向進(jìn)展。老師給我們展現(xiàn)了大五人格模型，從這個(gè)模型里我知道自己嚴(yán)謹(jǐn)性的。

上了這個(gè)課，有老師在前面幫我們指導(dǎo)，我們漸漸的制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，從對(duì)自己性格進(jìn)行分析，再到優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，再到多自己的愛好愛好和擅長(zhǎng)的事情進(jìn)行描述，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了一個(gè)初步的推斷。在這樣的一個(gè)過程里，由于老師的引導(dǎo)，我這份職業(yè)規(guī)劃對(duì)我的高校會(huì)起到很大的作用，不會(huì)讓我陷入迷茫，給了我一個(gè)明確的方向，讓人生的終點(diǎn)線也更加的清楚。

一個(gè)學(xué)期也將要結(jié)束，這個(gè)課程對(duì)我的影響很大。在課程的最終，我勝利的制定出一份屬于自己的完成的職業(yè)生涯規(guī)劃書，我把自己這幾年高校做了具體的打算。所以我信任憑借著這份規(guī)劃書，這幾年的高校生活不會(huì)無聊，會(huì)有很大的收獲的，我肯定可以順當(dāng)?shù)膹膶W(xué)校畢業(yè)，并且拿到適合自己工作的機(jī)會(huì)。

高校生職業(yè)規(guī)劃3

一、職業(yè)目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)，其正確與否直接關(guān)系著事業(yè)的成敗。查找適合自己的職業(yè)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從以下四點(diǎn)考慮：自身性格與職業(yè)的匹配度;愛好愛好與職業(yè)的匹配度;自身特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配度;所選職業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)。

從職業(yè)目標(biāo)上看，凌小姐缺少清楚明確的職業(yè)目標(biāo)。要擺脫目前的狀態(tài)，須先確定自己的職業(yè)目標(biāo)。

二、職業(yè)進(jìn)展路徑

職業(yè)目標(biāo)的不同確定了進(jìn)展路徑的不同，以凌小姐為例，假如把行政管理作為職業(yè)目標(biāo)，目前的文員工作是比較符合這個(gè)目標(biāo)的進(jìn)展路徑的。文員——行政助理——行政主管——行政經(jīng)理——行政總監(jiān)，可以算是一條很清楚的進(jìn)展軌跡。

規(guī)劃專家建議

依據(jù)對(duì)凌小姐的職業(yè)傾向性測(cè)試和工作閱歷、力量的綜合分析發(fā)覺，凌小姐最適合的是行政人事管理類的工作。依據(jù)凌小姐的狀況，專家提出兩點(diǎn)建議：

一、凌小姐盡快進(jìn)行行政人事管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和進(jìn)展了，跳槽也成了當(dāng)務(wù)之急。出來謀求職業(yè)的定位點(diǎn)定在中小型企業(yè)的行政部門。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多，可以積累到人力資源工作閱歷和力量，然后下一步可以朝行政、人事兩條路線行進(jìn)，無形中拓展了自己的進(jìn)展層面，最終可進(jìn)展到企業(yè)行政人事總監(jiān)或者主管行政人事的副總職位。

行動(dòng)打算

在專家的關(guān)心下，通過一段時(shí)間的努力，凌小姐最終獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。

但獲得的是自身實(shí)際的職業(yè)力量和明晰的進(jìn)展路線，徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來，走向了職場(chǎng)“得寵”階段。

專家提示

當(dāng)職業(yè)人士感到迷茫時(shí)，要找出迷茫的因素，進(jìn)行精確專業(yè)的解決。尤其在這個(gè)不確定的時(shí)代，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃加非正常的手段，必將促進(jìn)職業(yè)進(jìn)展的飛躍，使職場(chǎng)失意族重新“得寵”。

高校生職業(yè)規(guī)劃4

由于高校生還未走上社會(huì)，進(jìn)入工作崗位的原因，他們對(duì)職場(chǎng)、對(duì)工作缺乏了解，因此，普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)成一件特別務(wù)虛的事情，以為是紙上談兵，甚至有些特別想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)，也經(jīng)常把職業(yè)規(guī)劃當(dāng)成一個(gè)特殊抽象的東西，而無法落地實(shí)現(xiàn)。

比方，有個(gè)女生來詢問，她說自己的目標(biāo)是：個(gè)人價(jià)值最大化，該找什么工作?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她做的`事情是在上學(xué)期間，看了兩百多本書，政治，社會(huì)，科學(xué)，歷史，文學(xué)等涉獵較廣。這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得，其實(shí)想法沒錯(cuò)，多看書也不是壞事，但這些想法與做法，跟職業(yè)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)說關(guān)系不大。職業(yè)規(guī)劃其實(shí)應(yīng)當(dāng)更詳細(xì)一些，個(gè)人價(jià)值最大化，這只是個(gè)概念，個(gè)人價(jià)值肯定要被詳細(xì)化。通常可詳細(xì)化為：多掙錢、有聲望、被敬重等，這些都可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，主要看自己認(rèn)為什么最有價(jià)值。對(duì)于社會(huì)和他人來說，這些都是主動(dòng)的觀念，沒有為害社會(huì)與他人，都挺好。詳細(xì)的職業(yè)目標(biāo)確定后，再明的確現(xiàn)目標(biāo)的方法和途徑，基本上就是一個(gè)清楚的職業(yè)規(guī)劃了。假如職業(yè)目標(biāo)是：多掙錢，那么有相應(yīng)的達(dá)成目標(biāo)的方法，比方找工作的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮平均收入較高的行業(yè)與崗位，例如金融、地產(chǎn)行業(yè)通常收入最高，銷售這一職業(yè)也是年輕人最簡(jiǎn)單勝利的職業(yè)。

在商言商，想在這些職業(yè)方向上進(jìn)展，高校生就應(yīng)當(dāng)在高校期間，選定一個(gè)行業(yè)去實(shí)習(xí)，找些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)更接近商業(yè)進(jìn)展。假如看書，也應(yīng)當(dāng)多看一些經(jīng)管、財(cái)經(jīng)類的書。(可參考：女性職業(yè)規(guī)劃該不該選擇銷售職業(yè)進(jìn)展方向?)

假如職業(yè)目標(biāo)是：有聲望，那么找工作的方向就完全不同了。去做個(gè)高校教授、考個(gè)公務(wù)員，都更簡(jiǎn)單獲得社會(huì)聲望。此時(shí)，利用在學(xué)校的時(shí)間，博覽群書，廣泛涉獵人文科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，豐富學(xué)問體系，就很有意義了。對(duì)于高校生來說，職業(yè)是一個(gè)他們很少接觸，沒有感覺的一件事，想要做一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)、實(shí)際、靠譜的職業(yè)規(guī)劃，肯定要聽取學(xué)長(zhǎng)、師長(zhǎng)的看法，并事先對(duì)社會(huì)、對(duì)職場(chǎng)有所了解才行。

高校生職業(yè)規(guī)劃5

一個(gè)挺正式的題目，仿佛有些寫高考800字作文一樣的感覺，慶幸得知書寫可以自然些根據(jù)自己的想法來寫才最終舒了一口氣。記得大一的時(shí)候也寫過類似的文章，我翻閱了一下我的大一文件夾查找一些那時(shí)候我想法的蹤跡，有找到一些短期或長(zhǎng)期的打算，有一些那時(shí)對(duì)將來新的想法，有一些對(duì)青春的感悟?qū)淼南蛲?，不禁偷笑，以前我?duì)將來的看法還挺多的，只是如今腦中記不得多少了，看來即使寫下來了還是需要不斷去溫故知新。

翻閱了一下以前做心里測(cè)試的結(jié)果，我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向，我認(rèn)同這個(gè)測(cè)試結(jié)果，也讓我更好的熟悉到了自己。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃，我想必定需要條條框框。

我想我以后的第一職業(yè)我確定會(huì)選擇美術(shù)老師這一個(gè)行業(yè)，即使如今美術(shù)老師的缺口很小，就業(yè)崗位很少，但是我想這個(gè)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖，更好地提升自己。對(duì)于老師，我想我是很喜愛這一個(gè)職業(yè)的，“為人師表，正身為范”八個(gè)字早已牢記在我心里。

其次選擇我想會(huì)是在自己的小區(qū)里開一個(gè)繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室，培育同學(xué)的繪畫愛好，提高同學(xué)的繪畫技巧。

第三個(gè)打算是有機(jī)會(huì)我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理工作。我想一個(gè)社區(qū)必定需要有良好的文化建設(shè)，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個(gè)方面有很大的優(yōu)勢(shì)，至于農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理主要是由于父母始終在其中工作，我的童年也有許多時(shí)間在市場(chǎng)里度過，所以我對(duì)市場(chǎng)有種別樣的情懷，我認(rèn)為市場(chǎng)還有許多需要改善的地方，需要更加合理的管理經(jīng)營(yíng)方式。

以上三個(gè)是較為詳細(xì)實(shí)在的打算。當(dāng)然我還有一個(gè)比較遠(yuǎn)的想法。我想我機(jī)會(huì)我肯定要出一本書，這不僅是我的幻想之一也是我如今愛好寫作的最好表現(xiàn)方式。我還想做一次很大的講座做一次支教等等。

最近看的一本書《相依》講解并描述的是一位臺(tái)灣作家吳若權(quán)與銀發(fā)父母溫情相依的故事。它讓我對(duì)父母又有了些新的熟悉，理解了一些以前無法理解的事情。越來越讓我覺得父母的好，照看好父母是我最大的責(zé)任。寫道“萬一我比您先走”是吐露了太多真情，他的愿望是活得久一些，為的不是完成多少自己的私愿，是為了奉養(yǎng)父母安享晚年。

人無法掌握自己生命的長(zhǎng)度，人生總會(huì)遇到各種的意外，所以能做的就是好好把握當(dāng)下。

把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提假如說規(guī)劃是一條條到達(dá)終點(diǎn)的線路的話，那么把握好當(dāng)下則是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳??！

我給自己的一句話“堅(jiān)持把握好當(dāng)下，擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)，用于接受挑戰(zhàn)”。

高校生職業(yè)規(guī)劃6

大一是高校的開頭，又是高中的連續(xù)，所以這個(gè)承上啟下的重要階段對(duì)于每個(gè)高校生來說都是全新的，都是在摸索中度過的，而沒有指導(dǎo)和溝通的摸索往往是剛剛過出大一的味道就已經(jīng)步入大二了，而在這個(gè)多元化的時(shí)代里高校生活的豐富多彩和千變?nèi)f化的，為了更快適應(yīng)高校環(huán)境，高效的度過高校生活，本文特把大一時(shí)期簡(jiǎn)單發(fā)生的問題做了一個(gè)總結(jié)，期望可以給正在讀大一的和欲將上大一的學(xué)子些借鑒。

一、過多與高中同學(xué)回味友誼，忽視高校同學(xué)關(guān)系

由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，所以每個(gè)人都盼望和自己熟識(shí)的人多來往，所以許多大一同學(xué)往往都會(huì)本城市的高中同學(xué)進(jìn)行較多的溝通，一方面彌補(bǔ)一下高中時(shí)期緊急學(xué)習(xí)而無暇游玩的沉悶，一方面進(jìn)一步維護(hù)高中同學(xué)關(guān)系為日后打下鋪墊，其實(shí)這些想法都沒有錯(cuò)，只是我不能過多的回味高中而寂靜在高中階段，高中和高校是兩個(gè)時(shí)期，是不同的，我不能由于和高中同學(xué)熟識(shí)就忽視了高校同學(xué)關(guān)系，究竟我又進(jìn)入了個(gè)新環(huán)境，日后我要生活更多時(shí)間的環(huán)境;至于如何支配與高中同學(xué)的交往和如何建立高校關(guān)系，本文其次部分有詳盡的說明，這里只是給大一新生提個(gè)醒。

二、自由過多，無人引導(dǎo)的迷茫和目標(biāo)的缺失

高校與高中最明顯也是最本質(zhì)的特征就是，高校自由過多，沒有以往高中老師的孜孜不倦的指導(dǎo)和無時(shí)無刻的監(jiān)督，這也是國(guó)家教育體制的問題，高中過緊高校過松，這直接導(dǎo)致了高校里的自由過多，一天除了上課和院系組織活動(dòng)外其余的時(shí)間都是自己的，利用這么多時(shí)間去做什么呢，沒有了老師的指引，沒有了考高校的明確目標(biāo)，就無所適從了，假如這個(gè)時(shí)期又趕上體驗(yàn)不到高校的歡樂，那就會(huì)對(duì)高校產(chǎn)生懷疑，對(duì)以往高中的努力感到不值得;有意識(shí)對(duì)自己負(fù)責(zé)的大一同學(xué)就會(huì)在此時(shí)給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，如期末考試全班第一名，如利用一年時(shí)間找到自己的愛好，找到自己喜愛的專業(yè)，一年內(nèi)要看遍圖書館里的全部書等等，只要我在大一時(shí)有了一個(gè)向上的目標(biāo)那我就會(huì)感到充實(shí);所以當(dāng)我無所作為時(shí)我可以向往一下日后畢業(yè)后的自己，那我就知道如今要做些什么預(yù)備和努力了。

三、一心想要了解社會(huì)，參加垃圾社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

走出了父母師長(zhǎng)的限制的大一同學(xué)感到了自由，也認(rèn)為自己始終在讀死書，所以始終想要躍躍欲試的走到社會(huì)里做實(shí)踐，但由于自身的閱歷淺總是在做些“垃圾”工作，這里所指的“垃圾”工作是說和我的學(xué)歷無關(guān)和我的專業(yè)無關(guān)并不熬煉力量的工作，如我去體驗(yàn)餐廳服務(wù)員的工作，如去發(fā)傳單等，這些工作本身并不“垃圾”，也無貴賤，這是高校生要去做這些工作前要考慮一下，能不能做些和自己專業(yè)和學(xué)問相關(guān)的工作，如家教，專業(yè)方面的工作等，其實(shí)從大一這個(gè)階段來說并不建議去做社會(huì)實(shí)踐，這個(gè)工作是大二以后的事情，但假如一些大一同學(xué)肯定要去做的話，建議和上屆學(xué)長(zhǎng)一起去做，究竟他們有些了解，這樣實(shí)踐的活動(dòng)就會(huì)相對(duì)好一些;還有一些誤區(qū)要避開，大一的實(shí)踐不光是為了賺錢，但不賺錢而熬煉力量的工作也肯定要去做，很賺錢但不怎么賺錢的工作要少做，如廣告專業(yè)的同學(xué)去廣告公司做業(yè)務(wù)不賺錢但也要去做，如發(fā)傳單很賺錢但只能做幾次。

四、緊盯兼職工作，不惜為賺錢而占用學(xué)習(xí)時(shí)間

只是單純的要兼職工作的有兩種人，一種是需要人的家庭經(jīng)濟(jì)不好的同學(xué)，一種是通過賺錢證明自己的同學(xué)，其本身并不缺錢。無論是出于何種目的的同學(xué)都要提示我，要有個(gè)度，不能由于賺錢而耽擱學(xué)業(yè)，否則就是喧賓奪主得不償失了。沒錢上學(xué)的同學(xué)在賺錢上學(xué)的同時(shí)不要淪為賺錢的工具，差不多夠生活費(fèi)就好了，學(xué)費(fèi)國(guó)家是有政策的;就是要賺錢的同學(xué)別鉆到錢眼里了，混個(gè)文憑好混學(xué)點(diǎn)學(xué)問難;總之高校就是發(fā)覺自我進(jìn)展自我的一個(gè)重要時(shí)期，高校是一個(gè)全面充實(shí)自我盡情揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的最終時(shí)期，所以任何外物都缺乏以與其相比，究竟賺錢是一輩子的事情，而高校就只有短短的三年，過了高校我就失去了人生最終一個(gè)自由學(xué)習(xí)自由完善的時(shí)期，這種感覺是日后無論我如何也找不到的，所以多學(xué)點(diǎn)習(xí)少玩，多看點(diǎn)書少睡覺是我對(duì)待高校的最好方式。再說假如我賺錢是為了上高校，那就不能為了單純的賺錢而不學(xué)習(xí);當(dāng)然假如我上高校是為了賺錢，那就無可厚非了，但提示我上什么山要唱什么歌，別為自己的選擇懊悔就好。

舍命擠進(jìn)院校同學(xué)會(huì)，進(jìn)入后卻無所事事。高校里同學(xué)會(huì)算是一個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)，也是熟悉更多人的一個(gè)渠道，更是給自己增加榮譽(yù)的地方，所以每當(dāng)新生開學(xué)后不久，校院同學(xué)會(huì)就會(huì)針對(duì)大一新生招新，在各種宣講會(huì)和學(xué)長(zhǎng)師長(zhǎng)的指引下，許多高校生都加入了競(jìng)選同學(xué)會(huì)的活動(dòng);當(dāng)然同學(xué)會(huì)能夠存在就證明是有肯定意義和價(jià)值的，在這里筆者不是反對(duì)大一新生加入同學(xué)會(huì)，究竟同學(xué)會(huì)締造了許多的校內(nèi)神話;這里要強(qiáng)調(diào)的是無論我當(dāng)時(shí)抱著什么期望加入同學(xué)會(huì)的，一旦進(jìn)入了就要做出點(diǎn)成果學(xué)到點(diǎn)東西才算是對(duì)自己的交代，否則這是找關(guān)系在同學(xué)會(huì)里署個(gè)名是沒有任何意義的，和本部門的同學(xué)多溝通，和輔導(dǎo)員及相關(guān)老師建立好的聯(lián)系，擬訂對(duì)本部門和同學(xué)會(huì)的看法和建議，多做詳細(xì)的活動(dòng)，多和學(xué)長(zhǎng)溝通請(qǐng)教，利用好同學(xué)會(huì)這個(gè)平臺(tái)去補(bǔ)充我目標(biāo)中的東西才是上策;所以當(dāng)我加入同學(xué)會(huì)后肯定要給自己個(gè)目標(biāo)，如要當(dāng)上部門部長(zhǎng)，要熟悉十個(gè)老師，要熬煉自己的組織力量等等。

高校生職業(yè)規(guī)劃7

我信奉潛力至上，并且喜愛和這樣的人在一齊學(xué)習(xí)或者共事;我的形狀常常是整齊潔凈的，我也喜愛那些整齊、規(guī)整的衣服或者款式，在別人看來，我得生活很激情，并且有打算性;我和人打交道的時(shí)候，常常很簡(jiǎn)單就處于主導(dǎo)地位，但是可能在別人看來，我有時(shí)候會(huì)顯得咄咄逼人，愛發(fā)號(hào)施令、挑剔、嚴(yán)峻;易于過分強(qiáng)調(diào)工作，工作至上而忽視工作之外的其他方面，比方經(jīng)常會(huì)忽視了家庭的和諧;在學(xué)習(xí)中，我喜愛那些需要思索和規(guī)律分析的，并且能夠成體系的學(xué)問和資料;對(duì)于一些詳情或者零散的學(xué)問點(diǎn)，我可能不感愛好，甚至沒有看到他們的存在。

高校生職業(yè)規(guī)劃8

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，供應(yīng)奮斗的策略；2、突破生活的格線，塑造清爽充實(shí)的自我；3、精確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距；5、精確定位職業(yè)方向；6、重新熟悉自身的價(jià)值并使其增值；7、發(fā)覺新的職業(yè)機(jī)遇；8、增添職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值、社會(huì)的價(jià)值并不被全部的人等同接受“人云亦云”，并不等于自我的人生價(jià)值。人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。

懊悔與埋怨對(duì)將來無濟(jì)于事，自我沉醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬變應(yīng)萬變，任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理。

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？

自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？常常閱讀和收集資料嗎？是否正在培育其他技能？

休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑打算？

2、事業(yè)部份財(cái)寶所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？

社會(huì)階層：如今的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的預(yù)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？

自我實(shí)現(xiàn)：喜愛如今的工作嗎？理由是什么？有完成人生抱負(fù)的預(yù)備嗎？

3、家庭部份生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有打算換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)打算嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的進(jìn)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)打算？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？

家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照看嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照看的家人嗎？

四、人生進(jìn)展的環(huán)境條件：1、友伴條件：伴侶要多量化、多樣化、且有力量；2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、進(jìn)展基金、不動(dòng)產(chǎn)；3、配偶條件：獨(dú)特要相投、社會(huì)看法要相同、要有共同的家庭目標(biāo)；4、行業(yè)條件：留意社會(huì)當(dāng)前及將來需要的行業(yè)，留意市場(chǎng)占有率；5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革打算嗎？公司需要什么人才？6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定；7、國(guó)家〔社會(huì)〕條件：留意政治、法律、經(jīng)濟(jì)〔資源、品質(zhì)〕、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件；8、世界條件：留意全球正在進(jìn)展的行業(yè)，用“世界觀”進(jìn)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事〔同學(xué)〕關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)〔動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)〕、信譽(yù)〔與為人和職位有關(guān)〕。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的力量條件及職位。

3、知脈：學(xué)問力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)報(bào)〔洞察〕力、敏銳力。

[解決方案]做好時(shí)間管理、支配學(xué)習(xí)打算、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、常常做筆記、做模擬打算。

高校生職業(yè)規(guī)劃9

在我意識(shí)到自己需要一份事業(yè)時(shí)，我對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書有了更加高的要求，我不滿意于得到一份可以讓我跨過生存得到生活的工作，我更是需要一份可以讓我勇往直前的事業(yè)，一份可以讓我一輩子都沉迷其中的工作，每天將一天之中最長(zhǎng)的一段時(shí)間都用來打磨這份手藝，再將一天一天像珠寶一樣串起來，變成一串好看的珠寶項(xiàng)鏈，掛在我的脖子上，成為我的榮耀。

要想到達(dá)這樣的一個(gè)狀態(tài)，或者說直接找到這樣一份可以滿意我的工作是不太可能的，我得在此刻就做好要通過不斷地學(xué)習(xí)和上進(jìn)，一步一步走到這樣一份工作面前，讓其成為我最值得一輩子打磨的事業(yè)。我打算在高校的四年里，先不要想著找這樣一份工作，先將厚積薄發(fā)作為我的基本原則，每一天都花時(shí)間去學(xué)好自己的專業(yè)課，花時(shí)間去閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍以及事情，讓自己在還未工作之前，已經(jīng)能夠通過書本的學(xué)問以及行業(yè)里現(xiàn)有的事情得到最專業(yè)的力量。在擁有了足夠的力量之后，再去考慮找工作的事情，應(yīng)當(dāng)會(huì)游刃有余一些。

本人值得慶幸的一點(diǎn)是自己的愛好正是自己的專業(yè)，這免去了自己像別的同學(xué)那樣還要跨專業(yè)考研或者轉(zhuǎn)行進(jìn)入另外的行業(yè)，假如是那樣的話，那我的路肯定會(huì)走得特殊彎，也走得特殊慢的吧！我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃，只需要做好專業(yè)的事情，不斷向?qū)I(yè)領(lǐng)域的深處走，一切就都有可能實(shí)現(xiàn)，我的事業(yè)也就能夠如我所期望的那樣被我所擁有了。

如今我需要做的，僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的走好每一步，過好每一天，將自己每一天的學(xué)習(xí)以及每一天的閱讀都做好，長(zhǎng)此以往，四年之后，我就能夠有一個(gè)嶄新的蛻變，再向自己夢(mèng)寐以求的公司投一份簡(jiǎn)歷，以自己的力量也就不用擔(dān)憂想要去的公司不招這么一個(gè)優(yōu)秀的員工了。說究竟，還是要完善自身的力量，只有自己優(yōu)秀了，厲害了，職業(yè)規(guī)劃的路也就是我可以“按部就班”的“回家”之路了。

加油，努力，為著自己那份可以沉迷一輩子的工作去努力，為著那一串秀麗的珠寶項(xiàng)鏈去努力，為最終成為行業(yè)領(lǐng)域的佼佼者而努力！“不積跬步無以至千里”職業(yè)規(guī)劃書能夠得以實(shí)現(xiàn)的根本還在于走好腳下每一步路。

高校生職業(yè)規(guī)劃10

一、社會(huì)分析

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路究竟該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長(zhǎng)也長(zhǎng)，由于它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。在當(dāng)前高校生所面對(duì)的就業(yè)壓力非常的大，特殊是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后究竟做些什么？我們以后往那些方面進(jìn)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的將來，為我們以后的進(jìn)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)！

如今的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的社會(huì)，也是一個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有一個(gè)糊涂的熟悉，對(duì)如今的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格力量都應(yīng)有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、自我評(píng)估：

1、我的愛好愛好：自己性格活潑開朗，擅長(zhǎng)和同學(xué)溝通，喜愛參與各種課外活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己各方面的力量。

2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)

(1)主動(dòng)主動(dòng)，勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。

(2)實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求詳細(xì)和明確的事情，喜愛做實(shí)際的考慮。

(3)與人交往時(shí)比較謙遜、有憐憫心，對(duì)伴侶忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，喜愛關(guān)懷他人并供應(yīng)實(shí)際的關(guān)心。

(4)做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，情愿承當(dāng)責(zé)任。

3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)

〔1〕信念缺乏，不敢去嘗試一些新事物;對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊急和壓力。

〔2〕脾氣有時(shí)溫柔，有時(shí)急躁，不過當(dāng)心情波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)努力克制自己，在公眾場(chǎng)合不敢呈現(xiàn)自己。

〔3〕做事情有時(shí)拖拖拉拉，做一些確定的時(shí)候拿不定想法。

三、社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)如今社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速，社會(huì)不斷進(jìn)步，科技不斷進(jìn)展。進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展注入新的生氣和活力?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中。我是機(jī)電一體化專業(yè)的同學(xué)應(yīng)詳細(xì)分析機(jī)電專業(yè)所處的環(huán)境，機(jī)電專業(yè)對(duì)于我們來說是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國(guó)家對(duì)機(jī)電專業(yè)的同學(xué)的需求越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位供應(yīng)了條件所以我們國(guó)家大量培育一批又一批技術(shù)人員，很多人走上了適合自己的工作崗位。從自我條件看，自己接受機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)習(xí)，能把握有關(guān)的學(xué)問，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，如今機(jī)電一體化就業(yè)范圍廣，缺口較大，而且崗位白藍(lán)都可以從事。

四、職業(yè)生涯目標(biāo)確實(shí)立:

通過對(duì)自己才能、性格、愛好愛好、潛能等等，以及如今的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開頭對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己準(zhǔn)備利用自己豐富的機(jī)電一體化理論學(xué)問先從事與機(jī)電有關(guān)的行業(yè)。過幾年再做其他準(zhǔn)備，比方自己創(chuàng)業(yè)等。

五、職業(yè)生涯進(jìn)展路線確實(shí)立

首先本階段：高校還的課程還沒有學(xué)完，那么就仔細(xì)學(xué)好接下來的專業(yè)學(xué)問，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成果完成學(xué)業(yè)。多熬煉自己為人處事的力量，做為班里的副班長(zhǎng)，做好自己的本職工作。在各方面嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好表率作用在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的愛好愛好，多和一些這方面專業(yè)工探討。確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，獵取更為好的專業(yè)技能。如今已經(jīng)有許多企業(yè)來聘請(qǐng)，所以同時(shí)了解來聘請(qǐng)的企業(yè)，假如有各方面都適合自己的，比方公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業(yè)協(xié)議，去這個(gè)公司實(shí)習(xí)工作。其次走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)一些工作閱歷，虛心請(qǐng)教，總結(jié)工作教訓(xùn)，為自己以后的進(jìn)一步進(jìn)展打下基礎(chǔ)來適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從如今就開頭仔細(xì)的了解社會(huì)，參加競(jìng)爭(zhēng)。第三步靠著自己的閱歷教訓(xùn)在崗位上打拼。

六、結(jié)束語

以上是我對(duì)將來幾年里的大體職業(yè)規(guī)劃，有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力；有信念，才會(huì)堅(jiān)決地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會(huì)讓自己的人生少走彎路，我信任我可以做到！阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分呈現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃。我的規(guī)劃不會(huì)隨時(shí)間的推移有太大的改變，但是會(huì)依據(jù)時(shí)代的進(jìn)展、社會(huì)的需要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會(huì)一成不變，許多時(shí)候，打算趕不上改變，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并每半年做一次自我評(píng)估，根據(jù)實(shí)際狀況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新改變。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會(huì)拿出我的士氣、我的信念、我的執(zhí)著堅(jiān)決不移地為之拼搏奮斗。

高校生職業(yè)規(guī)劃11

作為藝術(shù)院校畢業(yè)的設(shè)計(jì)工，我的審美力量更強(qiáng)又是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的設(shè)計(jì)師，對(duì)色差、燈光及整體裝修風(fēng)格的把握，家具及飾品的配置等方面得心應(yīng)手，能很好地表現(xiàn)出家居的內(nèi)涵，尤其喜愛偏重于對(duì)某一平面的特別創(chuàng)作。作品也能表達(dá)出唯美主義，給人的感覺很有審美水平。這些足以讓我實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)愿望。由于長(zhǎng)期接受的是純美學(xué)教育，藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的設(shè)計(jì)師在剛接觸裝修這一行時(shí)，對(duì)材料的選擇、運(yùn)用及施工工藝等不太熟識(shí)，往往在施工圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)交底、質(zhì)量檢查與驗(yàn)收過程中顯得不夠得心應(yīng)手。不過，隨著閱歷的豐富，這些缺陷都會(huì)漸漸得以彌補(bǔ)。

一、職業(yè)預(yù)期

我對(duì)期盼的職業(yè)內(nèi)涵理解是：我盼望的職業(yè)就是能夠很好地發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)。詳細(xì)而言，可能盼望連續(xù)求學(xué)，連續(xù)深造，成為一名杰出的企業(yè)家?；谖覍?duì)自己職業(yè)的將來期望，我感覺自己在某些方面還有一些有待改良之處：有時(shí)可能想的東西太多了，有些想法可能完全不切實(shí)際，有些抱負(fù)化傾向。我想即使教授要在學(xué)術(shù)上有獨(dú)到的見解，也是需要切實(shí)實(shí)際需求與實(shí)際條件的。在這個(gè)方面以后可能需要時(shí)刻提示自己，把自己的想法放在實(shí)際環(huán)境去分析一下。我還有一些缺乏的方面是：缺少硬件設(shè)施、太外向了、缺少文化素養(yǎng)修養(yǎng)。針對(duì)這些潛在的缺乏，其實(shí)我如今已經(jīng)開頭轉(zhuǎn)變自己過于抱負(fù)化的缺點(diǎn)了。我想到的一個(gè)方法就是常常與同學(xué)、老師進(jìn)行溝通，把自己的想法從更多人的角度去檢驗(yàn)。當(dāng)然了，在實(shí)踐方面我得多學(xué)習(xí)

二、得出目標(biāo)

短期目標(biāo)：20××年—20××年完成學(xué)業(yè)，通過英語3級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，獲得學(xué)士學(xué)位。條件容許的話也可以考研或者去國(guó)外深造。課余時(shí)間熬煉自己的社會(huì)實(shí)踐力量。

中期目標(biāo)：20××年—20××年期間，爭(zhēng)取登上公司上層。贏得別人對(duì)自己力量的信任。通過不斷努力工作，賺取足夠的創(chuàng)業(yè)資本。

長(zhǎng)期目標(biāo)：20××年以后在已有的成果基礎(chǔ)上自己創(chuàng)業(yè)，依據(jù)自己的愛好和多年的工作閱歷創(chuàng)辦自己的公司。做跨國(guó)企業(yè)老總，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，為__經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做奉獻(xiàn)。和世界共贏！

三、打算出擊

在確立了職業(yè)目標(biāo)后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有行動(dòng)，目標(biāo)就無法實(shí)現(xiàn)。既然要做就要做好。制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過程。在這個(gè)過程中人漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地熟悉更多新事物，這個(gè)時(shí)間可以是十年二十年，也可能是一生時(shí)間。在擇業(yè)初期，只有不斷的嘗試，不斷地學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)給自己充電，才能使自己在職場(chǎng)中立于“不敗之地”。職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)人生目標(biāo)的過程，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程，我們需要的是實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)的這一過程，而不是看他過程中的某個(gè)階段。當(dāng)然，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道自己適合做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

高校生職業(yè)規(guī)劃12

第一，好工作要自己去找，不要等著天上掉餡餅。有了科學(xué)的職業(yè)測(cè)評(píng)根據(jù)，找工作就有了精確地目標(biāo)，這時(shí)候我們就無需在等待。聘請(qǐng)信息可以不看，條件更可以不理，只要有信念，只要有決心，完全可以主動(dòng)為自己制造出適合自己的工作崗位，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，主動(dòng)展現(xiàn)自己，不拋棄、不放棄，好工作就要自己查找。

其次，不要刻意遵循父母期盼的生活，要干自己喜愛的事情。前惠普女CEO說過“千萬別出賣你的靈魂！”每一個(gè)高校生，要以自己為中心來定義勝利，別以外在的東西(比方金錢)來定義勝利。只有這樣，你才有可能將自己喜愛的事情做到極致。

第三，要常常走出自習(xí)教室。高校是四的人生閱歷，而不只是卷面的高學(xué)分，社會(huì)活動(dòng)往往和功課一樣重要。通過參與各種活動(dòng)，可以學(xué)會(huì)怎么理解、關(guān)心別人、滿意別人。在你的宿舍里開頭做生意，打開自己的創(chuàng)意之門；干一些你并不擅長(zhǎng)的新事情，深刻地了解自己；靠打工賺到自己一筆錢，真正懂得珍惜生活。

第四，不要再選擇讀文科碩士，除非你離了學(xué)術(shù)不能活。讀文科碩士對(duì)我們實(shí)際工作毫無關(guān)心，只能大大降低你的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，耗費(fèi)你短暫的青春。

第五，不要過分追求完善，不要給自己不必要的壓力。生活不僅僅是工作和學(xué)習(xí)，它還有許多許多。人生的路是漫長(zhǎng)的，路邊的風(fēng)景各不相同，有時(shí)停下來看看風(fēng)景，未嘗不是更大的收獲。

第六，盡早進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)，做好自己的。靜下心來認(rèn)仔細(xì)真做一個(gè)高質(zhì)量的職業(yè)測(cè)評(píng)，認(rèn)真研讀測(cè)評(píng)結(jié)果，你會(huì)發(fā)覺一個(gè)真實(shí)的自己，你的性格、你的職業(yè)趨向被清楚界定，職業(yè)定位不再迷茫。有許多畢業(yè)多的高校生，跳了很多家企業(yè)始終找不到適合自己的崗位，花好幾百元請(qǐng)專業(yè)人員幫他分析，其實(shí)也就是通過一套“職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”進(jìn)行的?，F(xiàn)如今只有找準(zhǔn)自己，才能制造將來。

高校生職業(yè)規(guī)劃13

我是一名在校的大二同學(xué)，就讀于河南財(cái)經(jīng)學(xué)院，是財(cái)政金融學(xué)院20xx級(jí)金融一班的一名同學(xué)。本學(xué)期的高校生就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)業(yè)論文要求寫一份高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我仔細(xì)分析了自己的愛好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能等各個(gè)方面，另外利用學(xué)校供應(yīng)的北森職業(yè)測(cè)評(píng)軟件仔細(xì)的做了測(cè)評(píng)，并得到較為可信的測(cè)評(píng)報(bào)告。本規(guī)劃書就是根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果并結(jié)和自己個(gè)人分析的做出的。

一、自我評(píng)估

本人愛好廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜愛鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人老實(shí)，做事仔細(xì)，不怕困難，敢于拼搏，主動(dòng)進(jìn)取。具備從事精細(xì)工作的耐煩。樂于關(guān)心他人，伴侶不多但個(gè)個(gè)真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。對(duì)將來有美妙的向往，也情愿為了幻想而努力奮斗。

二、金融行業(yè)將來進(jìn)展評(píng)價(jià)

金融行業(yè)，特殊是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)力量和流淌性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國(guó)際資金大量流入，對(duì)金融行業(yè)的進(jìn)展產(chǎn)生主動(dòng)影響。各個(gè)討論機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的進(jìn)展前景。

三、職業(yè)的選擇

金融學(xué)專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個(gè)類型：從商、從政、學(xué)術(shù)。對(duì)我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)〔銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司〕和非金融企業(yè)〔主要是作財(cái)務(wù)和投融資分析〕。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：

高校在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃：

1，總的規(guī)劃：通過高校的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好自身專業(yè)學(xué)問，把握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，增添自己的社會(huì)實(shí)踐閱歷。在寒暑假期間參與短期社會(huì)工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往力量，團(tuán)隊(duì)合作力量，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力量?？偨Y(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的創(chuàng)業(yè)方向。

2，詳細(xì)規(guī)劃方案：

20xx-2023學(xué)年其次學(xué)期：

1，四月份：考取全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書。

2，六月份：考取全國(guó)高校英語四級(jí)證書。

20xx-2023學(xué)年第一學(xué)期：

1，十二月份：考取全國(guó)高校英語六級(jí)證書。

20xx-2023學(xué)年其次學(xué)期：

1，考取金融專業(yè)英語資格證書。

2，復(fù)習(xí)備戰(zhàn)明年的討論生考試。

20xx-2023學(xué)年：

1，全力備考，心無旁騖。

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：

這五年主要是積累自己的工作閱歷，領(lǐng)導(dǎo)力量，資金儲(chǔ)備。

職務(wù)目標(biāo)：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理〔抱負(fù)中是外資或合資企業(yè)〕。

·力量目標(biāo)：嫻熟處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位；熟識(shí)外資企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。熬煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力量，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。

·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：五年年薪平均5萬以上。

20xx年以后規(guī)劃：

職務(wù)目標(biāo)：創(chuàng)業(yè)。

力量目標(biāo)：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量；與相關(guān)公司決策層有肯定的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)大事的心理素養(yǎng)和力量；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有肯定的知名度。

·經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬以上。

五、勝利標(biāo)準(zhǔn)：

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人樹立了主動(dòng)向上的目標(biāo)，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是勝利。

高校生職業(yè)規(guī)劃14

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃是指高校生在進(jìn)行自我剖析，在全面客觀地熟悉主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)、開發(fā)打算，并根據(jù)肯定的時(shí)間支配，實(shí)行各種主動(dòng)的行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。目前，我國(guó)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃還是處于初步的探究進(jìn)展階段，還不能完全適應(yīng)形勢(shì)進(jìn)展的要求，高校生職業(yè)生涯規(guī)劃還存在多方面的問題。

一、我國(guó)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題

1.高校生自主規(guī)劃職業(yè)生涯的意識(shí)不強(qiáng)。高校生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有肯定的了解，但是在應(yīng)用上看缺乏自主規(guī)劃意識(shí)，不能針對(duì)個(gè)人的詳細(xì)狀況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。每個(gè)人的內(nèi)在與外在環(huán)境、主客觀環(huán)境都不相同，不同的人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃也不相同。高校生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，存在“借鑒”和“克隆”他人的職業(yè)生涯的現(xiàn)象，這種主體意識(shí)的薄弱性，必定導(dǎo)致高校生自我熟悉的狹隘性、環(huán)境分析的靜態(tài)性，不能從個(gè)人的實(shí)際和社會(huì)需求來確定職業(yè)進(jìn)展的方向，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏科學(xué)化、獨(dú)特化。

2.自我意識(shí)不清楚。自我意識(shí)是人對(duì)自身以及對(duì)自己同客觀世界的關(guān)系的意識(shí)。它包括個(gè)體對(duì)自身的意識(shí)和對(duì)自身與四周世界關(guān)系的意識(shí)兩大部分。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，自我意識(shí)主要表現(xiàn)為自我評(píng)估，包括對(duì)自己的性格、氣質(zhì)、力量、素養(yǎng)的熟悉和對(duì)自己在社會(huì)中、市場(chǎng)中的定位。自我意識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃過程中的一個(gè)起始環(huán)節(jié)，是科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。目前，不少高校生自我評(píng)估缺乏綜合性，只分析了個(gè)人的愛好、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，沒有涉及個(gè)人的情感、意志、受挫折力量、職業(yè)價(jià)值取向，以及職業(yè)的適應(yīng)性等，而這些因素對(duì)職業(yè)生涯有著特別重要的影響。同時(shí)，高校生自我評(píng)估的主要是單純地通過各種測(cè)試和他人的評(píng)價(jià)來熟悉自己，這就很簡(jiǎn)單產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的偏差。

3.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定不科學(xué)。大部分的畢業(yè)生對(duì)于想要進(jìn)入的行業(yè)進(jìn)展前景沒有討論過，他們并不了解自己想從事職業(yè)的特點(diǎn)和進(jìn)展前景。同時(shí)，當(dāng)前高校生的職業(yè)價(jià)值推斷標(biāo)準(zhǔn)，正在由以往的抱負(fù)主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實(shí)主義。在20xx年廣東商學(xué)院進(jìn)行的“高校生職業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)選擇”的問卷調(diào)查中，在“你抱負(fù)中的職業(yè)的相關(guān)因素”首先考慮因素選項(xiàng)中，收入占40%，權(quán)利占7%，聲望占10%，就業(yè)地區(qū)占15%，進(jìn)展空間25%，其他占3%?？梢?，高校生擇業(yè)的首選考慮因素，收入因素占首位。

4.執(zhí)行力缺乏。雖然高校生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有所了解，很多人也制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，但沒有把自己的行動(dòng)與規(guī)劃統(tǒng)一起來，仔細(xì)按規(guī)劃執(zhí)行，而是規(guī)劃完就了事。有的同學(xué)雖然制定了職業(yè)生涯總體規(guī)劃，但是沒有階段性的打算，沒有相應(yīng)的措施來提高學(xué)習(xí)和工作效率，沒有與自己將來要從事的職業(yè)聯(lián)系起來，有針對(duì)性地熬煉自己。

5.反饋機(jī)制不到位。高校生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)要依據(jù)目標(biāo)要求進(jìn)行自我檢查和自我分析，加強(qiáng)自我掌握，從而保證個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)前高校生存在兩個(gè)問題：第一，一部分高校生根本就沒有反饋修正這個(gè)步驟，沒有階段性的回顧自己的行為，檢驗(yàn)自己的目標(biāo)。其次，備用方案太多，認(rèn)為備選方案應(yīng)多多益善，又是預(yù)備考公務(wù)員，又是預(yù)備考研，又參與不同職業(yè)的崗位聘請(qǐng)，進(jìn)展思路不清楚。

二、我國(guó)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃問題產(chǎn)生的緣由分析

1.社會(huì)對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。受社會(huì)價(jià)值觀多元化的影響，一些畢業(yè)生在就業(yè)選擇上，過分注意薪酬待遇和舒適平穩(wěn)，而沒有考慮到自己的性格愛好與職業(yè)的匹配性，不僅直接影響他們就業(yè)，也不利于個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)展。同時(shí)，由于社會(huì)上存在各種人情關(guān)系，使部分同學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀發(fā)生了扭曲，忽視了個(gè)人素養(yǎng)的提高與職業(yè)生涯的規(guī)劃。

2.學(xué)校教育對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。學(xué)校在專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性，在肯定程度上造成了就業(yè)結(jié)構(gòu)性沖突。在學(xué)校的課程設(shè)置方面，不能依據(jù)要求準(zhǔn)時(shí)對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致培育的同學(xué)學(xué)問落伍，滿意不了用人單位的需求。盡管高校開頭重視和推廣闊同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，但對(duì)高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育只是沒有系統(tǒng)地進(jìn)行，專業(yè)化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍還沒有完全建立，缺乏配套的措施，為規(guī)劃而規(guī)劃。

3.家庭教育對(duì)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。在高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃中，家庭因素的影響是多方面的：(1)在高校生職業(yè)生涯規(guī)劃中，父母參加的角色越來越鮮亮，在擇業(yè)決策中所占的份量也越來越重。有些家長(zhǎng)以收入凹凸衡量單位的好壞，以自己狹窄的視野指導(dǎo)子女的進(jìn)展前途。

(2)家長(zhǎng)往往依據(jù)自己的職業(yè)現(xiàn)狀以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)地位、進(jìn)展前途的思索來影響子女的職業(yè)生涯規(guī)劃。如父母普遍盼望子女能夠進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、高校、科研院所等事業(yè)單位，認(rèn)為這些單位有保障，是“鐵飯碗”。

4.個(gè)體因素對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。(1)從眾心理。從眾心理是一種沒有主見、隨波逐流的心理，其特點(diǎn)是缺乏自主性和性。(2)依靠心理。就業(yè)安排制度發(fā)生了巨大的變革，但仍有不少同學(xué)一方面盼望找到稱心的工作，另一方面又不情愿自己處處奔波，于是把就業(yè)的重任推給家長(zhǎng)和學(xué)校。(3)求穩(wěn)心理。大多畢業(yè)生都盼望自己能在求職過程中，找到一份穩(wěn)定的工作，為自己、為家人減輕壓力。(4)焦慮心理。絕大多數(shù)同學(xué)在就業(yè)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生焦慮、急躁心理，精神負(fù)擔(dān)過重，缺乏自我掌握，不能調(diào)整自己的心情。(5)自卑心理。有的畢業(yè)生過低估量自己，在求職中缺乏自信和士氣，不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。(6)自負(fù)心理。一部分同學(xué)對(duì)自己估價(jià)過高，缺乏客觀的自我分析和評(píng)價(jià)。

三、提升高校生職業(yè)生涯規(guī)劃水平的設(shè)想

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題不是僅僅是某一個(gè)層面的問題，要想提升高校生職業(yè)生涯規(guī)劃水平，必需要通過全員、全方位、全過程的措施才能實(shí)現(xiàn)。

(一)政府方面：

1.制定和完善符合我國(guó)國(guó)情的高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育政策。我國(guó)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育離不開強(qiáng)有力的政策支撐。政府部門公布實(shí)施的相關(guān)文件或政策，重點(diǎn)在于對(duì)高校同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的地位、性質(zhì)、目標(biāo)、管理方法等方面進(jìn)行詳細(xì)的、明細(xì)化的規(guī)定。教育部門要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃政策實(shí)施過程進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估，促使高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育走上規(guī)范化、制度化的道路。

2.加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的管理。第一，加快建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系。要以高校就業(yè)市場(chǎng)為主體，以區(qū)域性、行業(yè)性人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)作為重要補(bǔ)充，形成有形市場(chǎng)和無形市場(chǎng)相結(jié)合，定期市場(chǎng)和不定期市場(chǎng)相結(jié)合，綜合市場(chǎng)和專業(yè)市場(chǎng)相結(jié)合的立體化的就業(yè)市場(chǎng)。其次，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)的管理，加強(qiáng)市場(chǎng)服務(wù)職能，消退影響高校生就業(yè)的制度性約束，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化和法制化。

3.建立全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)。全國(guó)性的職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，不僅可以加強(qiáng)全國(guó)各大高校之間的聯(lián)系，擴(kuò)大高校與用人單位之間的合作，使整個(gè)社會(huì)的職業(yè)生涯服務(wù)體系趨于一體化，有利于職業(yè)生涯規(guī)劃理念的推廣。

(二)學(xué)校方面：1.加快調(diào)整高校學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)和課程設(shè)置，使學(xué)校培育出來的人才更加符合社會(huì)進(jìn)展和就業(yè)市場(chǎng)的需要。

第一，根據(jù)社會(huì)進(jìn)展和市場(chǎng)需求進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，了解市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格、同學(xué)素養(yǎng)等的要求，使同學(xué)將學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，做到理論和實(shí)踐的科學(xué)統(tǒng)一。其次，解決專業(yè)同質(zhì)問題。高等院校應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的特色和師資