一年級體育教學(xué)計劃(11篇)

一年級體育教學(xué)計劃(11篇)一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇一

一年級體育根底學(xué)問，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的承受力量和認知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參加、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊形練習(xí)、根本體操、走、跑、跳動、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡潔的身體根本活動和生活中所需要的有用性技能，沒有典型的運動工程。

小學(xué)一年級學(xué)生仿照力量強，但對體育根本活動的動作概念和方法了解很少，因此，根本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定根底。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)避開把原來較為簡潔的動作教的簡單化，也不宜已競技性運動工程的訓(xùn)練手段運用于根本活動的教學(xué)。

1、進一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛護身體安康的簡潔嘗試和方法。

2、進一步學(xué)會一些根本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3、體驗參與體育活動的`樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿態(tài)。

2、隊列和隊形練習(xí)。

3、小學(xué)生播送體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

培育體育人才，培育學(xué)生對體育的興趣，全面進展人才。培育學(xué)生的運動力量，從而促進學(xué)生的身心安康進展，進展學(xué)生的體能，進展學(xué)生各項技能，進展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本力量。

1、仔細備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、敏捷性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師學(xué)問起到指導(dǎo)，訂正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、準(zhǔn)時進展考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇二

剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的奇怪心和求知欲，可塑性強。針對以上狀況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜愛上課。

小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容主要分為三塊，體育根本常識、根本活動和嬉戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿態(tài)；根本活動包括根本活動包括隊形隊列、根本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈；最終一塊是適合低年級小朋友的一些簡潔嬉戲。

：

通過教學(xué)，使學(xué)生初步把握各種根本動作的簡潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，進展身體活動力量，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的共性心理。通過教學(xué)能夠培育學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、英勇堅韌、喜愛生活、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面、和諧地進展。

1、年齡普遍較小，多采納嬉戲。

2、小學(xué)生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3、備課時討論教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓(xùn)練工程找出練習(xí)點；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學(xué)方法。

4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納幫助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí)；增加練習(xí)強度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于把握和技能形成與提高。

5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新。有了適宜的時機，才能充分讓學(xué)生去制造，這樣不僅滿意了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、進展特長，而且還大大促進了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量的提高。

周次教學(xué)內(nèi)容

一

1、引導(dǎo)課：仔細上好體育課（室內(nèi)理論課）

2、正確的走站立姿態(tài)；排隊上課、集合、解散；

3、小學(xué)生播送體操（一）；稍息、立正

二

1、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操（一）；學(xué)習(xí)小學(xué)生播送體操（二）

2、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操（二）；學(xué)習(xí)小學(xué)生播送體操（三）

3、隊列：報數(shù)；嬉戲：塊塊集合

三

1、復(fù)習(xí)《小蘋果》；嬉戲：一切行悅耳指揮

2、各種姿態(tài)的走；走跑接力

3、前后滾動；搖小船

四

1、隊列：原地轉(zhuǎn)法；復(fù)習(xí)《小蘋果》

2、仿照動物走；走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行姿態(tài)

五

1、投準(zhǔn)練習(xí)；嬉戲：看誰投得多

2、韻律活動：聽音樂做動作；根本姿勢練習(xí)

3、隊列：踏步—齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

六

1、根本跳動；仿照動物跳

2、拍球；拍球比多

3、拍手操；復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操

七

1、嬉戲：端水平衡；障礙賽跑

2、技巧：前滾翻（一）；跳墊子嬉戲

3、技巧：前滾翻（二）；換物接力

八

1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

2、兔子舞（二）；嬉戲

3、齊步走—立定；復(fù)習(xí)拍手操

九

1、快速跑；接力嬉戲

2、拍球；傳球接力

3、勞動仿照操（一）；嬉戲：改換目標(biāo)

十

1、勞動仿照操（二）；換物接力

2、走跑交替；走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳；比誰跳得遠

十一

1、舞步：跑跳步、滑步；嬉戲：黃河、長江

2、走和跑：直線跑；嬉戲：傳遞情報

3、持輕物擲遠；跨下傳球接力

十二

1、復(fù)習(xí)隊列隊行；嬉戲：搬運接力

2、復(fù)習(xí)跑跳步、滑步；兔子舞

3、后踢步加手臂動作；柔韌練習(xí)

十三

1、地滾球；嬉戲：小小保齡球

2、拍手操；嬉戲：“8”字接力

3、仿照動物爬；爬墊子接力

十四

1、跳小繩；跳繩比多

2、走跑練習(xí)；嬉戲：跳進去拍人

3、觀賞全國群眾少兒組衰弱操競賽；找自己的家

十五

1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑；嬉戲：迎面接力

2、隊列：走圓形；十字接力

3、復(fù)習(xí)小學(xué)生播送體操；嬉戲：老鷹和小雞

十六

1、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作；集中留意力嬉戲

2、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)

3、理論：體育運動與養(yǎng)分衛(wèi)生

十七

1、快速反響跑；報紙嬉戲

2、復(fù)習(xí)《小蘋果》；小嬉戲

3、復(fù)習(xí)根本隊列隊行；嬉戲：跳進去拍人

十八

1、復(fù)習(xí)；總結(jié)

2、考試

3、考試

建議測試工程：小學(xué)生播送體操《小蘋果》；根本隊形隊列。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底。

由于一年級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，仿照力量強。要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多鼓勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

1.進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

2.進一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3.體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。

1.堅持安康第一的指導(dǎo)思想,促進學(xué)生安康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培育學(xué)生終身體育的意識。

3.增進身體安康,提高心理安康水平。

4.獲得體育與安康學(xué)問和技能，增加社會適應(yīng)力量。

1.學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護措施。

5.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇四

體育教學(xué)要堅持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生安康成長;教師要擅長激發(fā)學(xué)生運動興趣，培育學(xué)生終身體育的意識;要以學(xué)生進展為中心，重視學(xué)生的主體地位;要關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。

一年級學(xué)生年齡小，根底差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，自控力量不強。但他們活潑好動，特別愿意參與體育活動和上體育課，本學(xué)期依據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

要突出重點教材的比重和要求，加強根本運動的教學(xué)。如：根本隊列練習(xí)，小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛開頭上學(xué)，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時應(yīng)把怎樣站隊、怎樣上課告知他們;走、跑練習(xí)，在一二年級都是一些簡潔、自然的動作，可以通過各種方式的走逐步到達走得正確、自然、放松和協(xié)調(diào)的要求。跑，主要是通過自然奔馳和各種方式(如追趕跑、換物跑)的跑，使學(xué)生初步把握姿態(tài)端正、能用前腳掌著地、比擬放松地向前自然跑進的`一種方法;跳動也是孩子們比擬喜愛的運動工程之一，在單踏、雙落這個活動中，可以用嬉戲形式來進展，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕松落地。重點是“單踏雙落”，難點是輕松落地，動作連貫。在低年級的投擲教學(xué)中，是以進展學(xué)生根本的投擲力量為主，可以通過各種方式的拋接、擲遠、投準(zhǔn)練習(xí)來到達目的，而不要過多的強調(diào)動作姿態(tài)。同時，在日常教學(xué)過程中教師要留意對學(xué)生根本教學(xué)常規(guī)的培育。總之在“水平一”階段的教學(xué)中，教師應(yīng)努力營造寬松、歡樂、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們能夠在歡樂的“玩”中探究、合作、學(xué)習(xí)、成長。

1、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

2、進一步學(xué)會一些根本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作。

1、要著重讓學(xué)生體驗參與體育活動的樂趣，從中促進個人良好習(xí)慣的養(yǎng)成;

2、應(yīng)著重幫忙學(xué)生了解一般的嬉戲規(guī)章，學(xué)會敬重和關(guān)懷他人，并表現(xiàn)出肯定的合作行為。

3、形成正確的身體姿態(tài)，在活動中進展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動方位。

1、采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。

2、因材施教，以增加學(xué)生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣為目的。

3、小學(xué)生好勝心強，可采納一些教學(xué)競賽的形式，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)杜甫川小學(xué)一年級4個班級的體育教學(xué)工作。每個班級50個孩子，男女生的比例根本全都。剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教師不斷地去關(guān)懷和愛惜，并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。

由于孩子們年齡小，集中留意力時間過短，活潑好動，興趣難長久，但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與教師組織的各種嬉戲和競賽、仿照性強等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

每個專業(yè)的體育教師都知道，要上好、上活一年級體育課有肯定的難度。教師在組織教學(xué)方面會遇到許多困難，所以在今后的教學(xué)過程中，我要多動腦、多引導(dǎo)、多鼓勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣。

小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論(仔細上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等)，教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生留意力松散的特點，主要配以簡潔的隊列、隊形為主。如：集合整隊、原地轉(zhuǎn)向、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學(xué)問漸漸滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生

的留意力、觀看力和動作思維力量，進展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會嬉戲的同時，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互幫忙、積極參與個人和團體的活動、懂得遵守嬉戲規(guī)章。

1、運動參加目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參加體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能、嬉戲和韻律。通過教學(xué)，使學(xué)生初步把握簡潔的技術(shù)動作，如：拍球、滾動等，安全地進展體育活動，獲得野外活動的根本技能。

3、身體安康目標(biāo)：通過播送操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投、擲等嬉戲的教學(xué)，進展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和安康的意識。

4、心理安康目標(biāo)：通過嬉戲與根本動作的教學(xué)，使學(xué)生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情積極參與體育活動；培育榮譽感和責(zé)任心。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：培育伙伴間友好相處，團結(jié)協(xié)作的精神，建立起和諧的人際關(guān)系。

1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進展教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個輕松活潑的課堂氣氛，課前課后準(zhǔn)時進展反思。

3、利用評比法培育學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果。

4、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性。

5利用正確示范和多種誘導(dǎo)方法來促進技能的把握。

6、利用語言鼓勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果。

7、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防損害事故的發(fā)生。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇六

仔細學(xué)習(xí)體育與安康新課標(biāo)，把生活教育的理念滲入到新課標(biāo)中。堅持安康第一的指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生安康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培育學(xué)生終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學(xué)生進展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益；關(guān)注全體學(xué)生尤其注意潛能生轉(zhuǎn)化，確保每一位學(xué)生都有不同程度的進步。

1、學(xué)生狀況：七年級共3個班，每班約四十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體安康，無運動技能障礙。

2、技能狀況：七年級學(xué)生喜愛跑、跳、投擲、籃球、足球、嬉戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。

3、借助嬉戲讓學(xué)生感受到集體和個別的區(qū)分，能與同伴建立立良好的合作關(guān)系。

依據(jù)義務(wù)教育初中階段的培育目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實際狀況，有目的、有規(guī)劃地進展教育教學(xué)工作，

傳授根本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學(xué)生都得到全面進展。

1、培育好的體育熬煉習(xí)慣，把握簡潔熬煉方法。

2、使學(xué)生熟悉自己的身體和把握熬煉身體的學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。

3、學(xué)習(xí)田徑、跳動、力氣、球類等工程的根本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

4、培育學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣，培育英勇、堅韌、自覺遵守規(guī)章、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

5、體驗到集體活動的樂趣，培育團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。

1、仔細備課上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好學(xué)校田播送體操的建立和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類競賽做好充分預(yù)備。

3、廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進展班級間的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、長跑競賽、各種球賽、播送體操等。

1、抓好根本身體素養(yǎng)的提高。

2、抓好根本技術(shù)的練習(xí)。

3、結(jié)合大課間體育活動，仔細抓好每天一小時的體育熬煉。

4、不斷改良教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。依據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫忙教師組織、輔導(dǎo)、催促素養(yǎng)較弱的學(xué)生進展練習(xí)。素養(yǎng)較弱的學(xué)生可消退自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。

5、學(xué)生練習(xí)一段時間進展模擬考試，準(zhǔn)時把握學(xué)生的練習(xí)狀況。

6、依據(jù)學(xué)生不憐憫況進展專項練習(xí)。

1、培育學(xué)生樹立熬煉身體的主動性和關(guān)懷自身安康的社會責(zé)任感。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培育學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀律，敬重他人，團結(jié)友愛，相互幫忙等集體意識和良好作風(fēng)。

3、進展學(xué)生共性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和向上的精神，留意力量的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主動性、制造性。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇七

小學(xué)一年級的學(xué)生組織紀律性較強、心情變化較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育學(xué)生主動進取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。通過合理的運動實踐，在不斷克制困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育安康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質(zhì)，培育頑強的意志。

1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2、把握根本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

3、在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；

進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；4、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

5、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

小學(xué)一年級主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學(xué)生跑、跳、投的根本技術(shù)得到提高。

授課時數(shù)依據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以中國象棋競賽、體育安康理論學(xué)問、根本體操、快速跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些幫助性練習(xí)，如進展耐力速度的定時跑，定距離跑；進展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng)）訓(xùn)練將作每次課的預(yù)備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。準(zhǔn)時對學(xué)生進展評價，依據(jù)實際狀況將制定小學(xué)生體育與安康課成長評價記錄袋。

1。依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。

2。在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。

4。仔細做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培育優(yōu)生，能自覺練習(xí)，擅長動手，動腦的好習(xí)慣。

3、要加強學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的”技能水平。

4、教師要關(guān)懷，喜愛公平對待每一個學(xué)生。

5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇八

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教師不斷地去關(guān)懷和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中留意力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與教師組織的各種嬉戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例根本全都。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類等根底工程以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的根本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（仔細上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等），教學(xué)中，針對一年級的學(xué)生留意力松散的特點，主要配以簡潔的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列學(xué)問漸漸滲透到實際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力、觀看力和動作思維力量，進展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學(xué)會嬉戲的同時，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會相互幫忙、積極參與個人和團體的活動、懂得遵守嬉戲規(guī)章。

針對學(xué)生體質(zhì)安康測試，在尋常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

1、運動參加目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參加體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步把握簡潔的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進展體育活動，獲得野外活動的根本技能。

3、身體安康目標(biāo)：通過播送操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投、擲等嬉戲的教學(xué)，進展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和安康的意識。

4、心理安康目標(biāo)：通過嬉戲與根本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動的心情表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神

1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進展教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進展準(zhǔn)時的反思。

3、采納多樣的教學(xué)方法，主要采納情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。

4、積極培育體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣的同時學(xué)到學(xué)問，加強與集體的聯(lián)系。

5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。由于每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生在編寫教案的時候做到仔細、認真，個別對待，兼顧全局

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇九

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教師不斷地去關(guān)懷和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣，學(xué)生的集中留意力時間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參與教師組織的各種嬉戲和競賽、仿照性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例根本全都。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。

小學(xué)一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育根底學(xué)問、根本體操、田徑類的跳動和投擲(輕物擲遠拋接球)、體操(團身前后滾動和前滾翻)、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、根本步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔卻是最根底的，要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的工程，教師在留意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生根底力量開頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

及重難點

教學(xué)目標(biāo)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)習(xí)新學(xué)問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、從根底熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學(xué)重點：根本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：學(xué)校體操動作。

1、教師仔細貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣。

3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進展表揚。

4、教學(xué)中教師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學(xué)生準(zhǔn)時賜予表揚。

5、教師要將學(xué)過的學(xué)問，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以到達提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有閱歷的老教師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

一年級體育教學(xué)規(guī)劃篇十

剛從幼兒園進入一年級的孩子，對體育課只知道玩，需要教師在生理和心理上不斷的關(guān)懷和愛惜，才能漸漸形成終身的體育觀念和良好的體育熬煉習(xí)慣。學(xué)生集中時間太短，但擅長表達自己，好勝心強，情愿參與教師組織的各種嬉戲和競賽，仿照性強，天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。

四個一年級教師中男女生比例根本一樣。但是無論是男生還是女生都很期盼上體育課，這是每個孩子的特點，尤其是一年級的孩子。

有用教材是小學(xué)一年級的主要體育教材。體育教材依據(jù)學(xué)生的力量和學(xué)校條件，主要選擇田徑、嬉戲、小球類等根本工程，提高學(xué)生跑、跳、投的根本技能，挖掘生活中的有用技能。教材隊列是高一第一套有用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學(xué)中，依據(jù)一年級學(xué)生留意力分散的特點，主要搭配簡潔排隊和團隊行為。

如：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動等。要求把這些排隊學(xué)問漸漸滲透到每一節(jié)課的實際教學(xué)中。通過徒手練習(xí)的實踐，有助于提高學(xué)生的留意力、觀看力和行動思維力量，培育學(xué)生的自我表達和小組合作意識。在學(xué)習(xí)玩嬉戲的同時，要學(xué)會與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容，學(xué)會相互幫忙，積極參與個人和團體活動，懂得遵守嬉戲規(guī)章。

依據(jù)學(xué)生體質(zhì)安康測試，在平常教學(xué)中，加強學(xué)生的跑跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的實際狀況，充分開發(fā)課程資源，削減鋪張。

1、體育參加目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學(xué)，學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣。科學(xué)地參與體育活動。

2、運動技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，學(xué)生可以把握簡潔的技術(shù)動作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動，把握戶外活動的根本技能。

3、身體安康目標(biāo)：通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿態(tài)；通過步行、跑步、跳動、投擲和投擲嬉戲的教學(xué)，進展學(xué)生的身體素養(yǎng)；讓學(xué)生關(guān)注自己的安康和安康。

4、心理安康目標(biāo)：通過嬉戲和根本動作的教學(xué)，讓