平果2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析六

平果2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：“有教無類”的教育主見出自《學(xué)記》。（）

推斷題

對

錯

2：《教育法》的立法依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、進展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進社會主義精神文明建設(shè)

3：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C、是實踐熬煉的結(jié)果

D、通過學(xué)習(xí)而形成的

4：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

5：嘗試教學(xué)法的主要目標是（）

單項選擇題：

A、激發(fā)同學(xué)的情感

B、鞏固同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

C、減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負擔(dān)

D、培育同學(xué)的探究精神

6：下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《偽君子》—法

B、司湯達—《紅與黑》—法；狄更斯—《雙城記》—英

C、屠格涅夫—《上尉的女兒》—俄；海明威—《老人與?！贰?/p>

D、肖洛霍夫—《悄悄的頓河》—前蘇聯(lián)；伏尼契—《牛虻》—愛爾蘭

7：認知心理學(xué)家認為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于解決問題，其理由是（）。

單項選擇題：

A、它所要求的心理活動太簡潔

B、它不必克服認知障礙

C、它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D、它不需要簡單的認知活動

8：元認知策略總是和（）共同起作用的。

單項選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

9：20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）

單項選擇題：

A、共性化

B、教育技術(shù)的現(xiàn)代化

C、個別化

D、教育權(quán)利的公平化

10：制造性的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

11：在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，課堂紀律、課堂氣氛及校風(fēng)等屬于（）

單項選擇題：

A、同學(xué)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)媒體

D、教學(xué)環(huán)境

12：一般中學(xué)校的教育目的包括（）

多項選擇題

A、勞動技術(shù)教育

B、美育

C、智育

D、德育

E、體育

13：在歐洲奴隸社會時期，斯巴達非常重視（）。

單項選擇題：

A、軍事體育

B、體操訓(xùn)練

C、文靜教育

D、文法教育

14：勝利教學(xué)法堅持對同學(xué)實施鼓舞性評價。（）

推斷題

對

錯

15：教育學(xué)形成時期的主要著作有()。

多項選擇題

A、贊科夫的《教學(xué)與進展》

B、盧梭的《愛彌兒》

C、洛克的《教育漫話》

D、斯賓塞的《教育論》

E、凱洛夫的《教育學(xué)》

16：班級管理的主要功能是（）。

單項選擇題：

A、實現(xiàn)教學(xué)目標、提高學(xué)習(xí)效率

B、維持班級秩序

C、形成良好的班風(fēng)

D、熬煉同學(xué)力量、學(xué)會自治自理

17：魏源被稱為西學(xué)中用第一人，他提出的“師夷之長技以制夷”成為經(jīng)典，成為拿來主義的開山鼻祖。他提出的“長技”是指（）

單項選擇題：

A、西方的先進技術(shù)

B、西方的政治制度

C、西方優(yōu)秀的思想文化

D、西方開放的對外政策

18：黃老師向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課教學(xué)中。這種做法體現(xiàn)了黃老師具有（）(2022年上半年)

單項選擇題：

A、校本教研的意識

B、課程開發(fā)的意識

C、長善救失的意識

D、示范引領(lǐng)的意識

19：教育的根本任務(wù)是培育人。（）

推斷題

對

錯

20：“一把鑰匙開一把鎖“體現(xiàn)的是德育的（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、教育全都性與連貫性原則

D、因材施教原則

21：我國義務(wù)教育教學(xué)方案的基本特征是（）。

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、特別性

22：1681年，法國“基督教兄弟會”神甫（）在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校，這是世界上獨立的師范教育的開頭。

單項選擇題：

A、福祿貝爾

B、培根

C、盧梭

D、拉薩兒

23：教學(xué)討論常用的方法有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、資料討論法

E、閱歷總結(jié)法

24：老師的教育思想素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、正確的教育價值觀

B、科學(xué)的育人觀

C、正確的同學(xué)觀

D、現(xiàn)代的教學(xué)觀

E、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀

25：下列先秦思想家中，主見施仁政、行王道的一位是（）。

單項選擇題：

A、管子

B、墨子

C、荀子

D、孟子

26：Word中，可多次重復(fù)格式化的操作是（）。

單項選擇題：

A、左單擊格式刷按鈕

B、右單擊格式刷按鈕

C、左雙擊格式刷按鈕

D、右雙擊格式刷按鈕

27：19世紀初，資產(chǎn)階級為了適應(yīng)生產(chǎn)的需要，擴大了教育對象，采納了班級授課的教學(xué)組織形式，實施了“（）”，使勞動人民的子女有了肯定的受教育的機會。

單項選擇題：

A、高等教育

B、宗教教育

C、普及教育

D、騎士教育

28：在概念理解的過程中，變式是從方法方面促進概念理解，比較則是從材料方面促進概念理解。

推斷題

對

錯

29：專業(yè)老師在制定課時方案時，能依據(jù)同學(xué)的__________來支配教學(xué)進度。

單項選擇題：

A、已有的力量結(jié)構(gòu)

B、從前的學(xué)問

C、已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D、固有的學(xué)習(xí)方法

30：皮亞杰認為，兒童道德的進展是（）

單項選擇題：

A、從自律到他律

B、從他律到自律

C、從道德認知到道德行為

D、從道德行為到道德認知

31：“建安七子”中，以書檄擅名當(dāng)時的是（）。

單項選擇題：

A、劉楨、阮瑀

B、陳琳、徐干

C、劉楨、徐干

D、陳琳、阮瑀

32：老師期盼往往會對同學(xué)產(chǎn)生深遠影響?！尽?/p>

推斷題

對

錯

33：兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?（）。

單項選擇題：

A、相像性

B、概括閱歷

C、學(xué)習(xí)策略

D、心向

34：自我遵循（）原則。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實

B、歡樂

C、道德

D、系統(tǒng)

35：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、斯巴達教育特殊重視對其子女進行體操和軍事訓(xùn)練

B、雅典教育只重視讀、寫、算、音樂、文學(xué)、政治和哲學(xué)方面的教育

C、儒家的經(jīng)典著作“四書”和“五經(jīng)”是我國封建社會教育的主要內(nèi)容

D、在歐洲封建社會里，教會教育的內(nèi)容是“七藝”

36：班主任的常常性工作是設(shè)計并開展（）。

單項選擇題：

A、競賽

B、課外活動

C、學(xué)習(xí)

D、班級教育活動

37：從橫向看，教育的基本形式有（）

多項選擇題

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、自我教育

D、社會教育

38：“教育肯定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所盼望”；“教育的方法必需成為一種科學(xué)，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是（）的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方。

單項選擇題：

A、培根

B、夸美紐斯

C、康德

D、赫爾巴特

39：在組織教學(xué)中比較機靈的傳遞管理信息的方式是（）

多項選擇題

A、批判違紀同學(xué)

B、用眼神示意違紀同學(xué)

C、突然的緘默

D、扣擊桌面，以示警示

E、提問違紀同學(xué)的同桌同學(xué)

40：終身教育概念的提倡者是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、布魯納

D、保羅?朗格朗

41：學(xué)習(xí)動機強弱的標志主要是活動水平和（）

單項選擇題：

A、原發(fā)性

B、習(xí)得性

C、后繼性

D、指向性

42：科學(xué)教育心理學(xué)的誕生是在（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

43：勞動技術(shù)教育就是組織同學(xué)參與生產(chǎn)勞動。（）

推斷題

對

錯

44：勝利教學(xué)法主見對同學(xué)實施（）

單項選擇題：

A、鼓舞性評價

B、肯定性評價

C、終結(jié)性評價

D、鑒定性評價

45：青少年兒童身心進展的挨次、過程、速度大體相同，這說明其身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性的特征

B、穩(wěn)定性的特征

C、差異性的特征

D、不均衡性的特征

46：李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)檢舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了。”“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時忍不住。”老師應(yīng)從（）人手對李小林進行教育。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

47：選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。

多項選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、課程性質(zhì)與教材特點

C、同學(xué)特點

D、教學(xué)條件

E、老師自身特點

48：已有討論表明，兒童口頭語言進展的關(guān)鍵期一般在()

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、5歲以前

D、1～3歲

49：從影響同學(xué)的方式來看，學(xué)校建筑、師生關(guān)系屬于（）。

單項選擇題：

A、隱性課程

B、校本課程

C、顯性課程

D、活動課程

50：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突

51：在教育過程中，旁人可以插話以關(guān)心老師改進教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（）。

單項選擇題：

A、微格教學(xué)

B、模擬教學(xué)

C、介入教學(xué)

D、討論教學(xué)

52：在技能形成過程中，視覺掌握不起主導(dǎo)作用，漸漸讓位于動覺掌握，肌肉運動感覺變得較清楚、精確?????，并成為動作執(zhí)行的主要調(diào)整器，這是（）階段的動作特點。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

53：公民行為力量與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

54：教育可以超越生產(chǎn)力的進展和政治經(jīng)濟制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

55：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

56：對倔強同學(xué)可以實行的矯治方法是（）

單項選擇題：

A、認知調(diào)整

B、行為矯治

C、心情疏導(dǎo)

D、談話溝通

57：極力提倡使用發(fā)覺法的人是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、布盧姆

C、布魯納

D、羅杰斯

58：造成同學(xué)心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學(xué)校教育

59：提出“什么樣的電視機才抱負?”問題的方法屬于制造力訓(xùn)練的（）

單項選擇題：

A、缺點列舉

B、聯(lián)想

C、盼望點列舉

D、想象

60：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、社會風(fēng)氣

C、同伴群體

D、態(tài)度定勢

E、道德認知

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案B

解析：

3：答案D

解析：

4：答案A,B,C

解析自我意識的成分包括自我熟悉、自我體驗、自我監(jiān)控。

5：答案D

解析：

6：答案C

解析《上尉的女兒》是普希金的作品。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析元認知策略總是和認知策略一道起作用的。

9：答案B

解析：

10：答案B

解析【系統(tǒng)解析】制造性思維是制造性的核心成分。

11：答案D

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析一般中學(xué)校教育目的包括體育、智育、德育、美育、勞動技術(shù)教育等五個組成部分。

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案B,C

解析捷克教育家夸美紐斯《大教學(xué)論》強調(diào)教育自然性“泛智教育”，提出學(xué)年制思想；法國啟蒙主義思想家和教育家盧梭《愛彌兒》自然主義教育思想；英國哲學(xué)家洛克《教育漫話》，提出聞名的“白板說”，主見取消封建等級教育，主見紳士教育，在家庭實施，輕視國民教育.

16：答案A

解析：

17：答案A

解析魏源提出的“師夷之長技以制夷”的意思是學(xué)習(xí)外國先進技術(shù)用來抵制外國侵略，其中的“長技”是指西方的先進技術(shù)。故選A項。

18：答案B

解析老師從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，要求老師要樂觀參加地方課程和校本課程的建設(shè)，培育開發(fā)課程、評價課程、主動選擇和制造性地使用新課程教材的力量。題干中黃老師樂觀向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課的教學(xué)中，體現(xiàn)的就是課程開發(fā)的意識。

19：答案錯誤

解析略。

20：答案D

解析這句話闡述的是因材施教原則。針對不同的同學(xué)要實行適合于他的教育方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案A,C,D

解析：

22：答案D

解析老師職業(yè)的特地化以特地培育老師的教育機構(gòu)消失為標志。世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校是由拉薩兒創(chuàng)設(shè)的。

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案A,B,C,D,E

解析：

25：答案D

解析孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師，主見施仁政、行王道。

26：答案C

解析Word中，左雙擊“格式刷”按鈕可多次重復(fù)格式化，其余選項都不行以。

27：答案C

解析：

28：答案錯誤

解析答：錯誤。在概念理解的過程中，變式是從材料方面促進概念理解，比較則是從方法方面促進概念理解。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析：

31：答案D

解析“建安七子”指孔融、王粲、陳琳、徐干、阮璃、應(yīng)場、劉楨七人，其中陳琳、阮璃以書檄擅名當(dāng)時。

32：答案正確

解析老師對同學(xué)的期盼可以產(chǎn)生期盼效應(yīng)。老師期盼效應(yīng)又稱羅森塔爾效應(yīng)，指老師對同學(xué)的期望或明或暗地被傳送給同學(xué)，同學(xué)會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案A

解析相像性的大小主要是由兩項任務(wù)中含有的共同成分打算的，較多的共同成分(如學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)過程等)將產(chǎn)生較大的相像性，并導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生。

34：答案A

解析弗洛伊德認為自我一方面調(diào)整著本我，一方面又受制于超我。它遵循現(xiàn)實原則，以合理的方式來滿意本我的要求。

35：答案B

解析雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心的和諧進展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較敏捷。（本解析由Y~~Y~~~供應(yīng)）

36：答案D

解析：

37：答案A,B,C,D

解析從橫向看，教育的基本形式有：家庭教育、學(xué)校教育、自我教育和社會教育。四種教育形式相互補充、相互完善、相互促進,最終實現(xiàn)個人的自我完善需要。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

38：答案C

解析1803年，《康德論教育》一書出版。康德提出了自己的關(guān)于教育的觀點。

39：答案B,C,E

解析：

40：答案D

解析保羅?朗格朗，當(dāng)代法國成人教育家，終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者，1970年寫成并出版了《終身教育引論》?！秾W(xué)會生存》發(fā)表之后，終身教育的概念更為全面、清楚、詳細，促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各國主導(dǎo)的教育政策和普遍的教育實踐。

41：答案D

解析：

42：答案A

解析：

43：答案錯誤

解析×勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)同學(xué)把握勞動技術(shù)學(xué)問和技能，形成勞動觀點和習(xí)慣的教育。勞動技術(shù)教育通過科學(xué)技術(shù)學(xué)問的教學(xué)和勞動實踐，使同學(xué)了解物質(zhì)生產(chǎn)勞動的基本技術(shù)學(xué)問，把握肯定的職業(yè)技術(shù)學(xué)問和技能，養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣。

44：答案A

解析：

45：答案B

解析個體身心進展的穩(wěn)定性是