岳陽中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析7

岳陽中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、課程目標(biāo)

2：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、元認(rèn)知策略

D、復(fù)述策略

3：老師職業(yè)勞動的實(shí)質(zhì)就是教書育人。（）

推斷題

對

錯(cuò)

4：規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、學(xué)問的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)的基本要求的文件是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)大綱

B、教學(xué)方案

C、課程

D、教撈

5：被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

6：教育的普及、成人教育的快速進(jìn)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)性

B、商品性

C、民主性

D、科學(xué)性

7：由于人的進(jìn)展的客觀條件不一樣，其進(jìn)展的過程與結(jié)果也有差異，這說明同學(xué)的身心進(jìn)展具有的特征是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個(gè)體差異性

D、整體性

8：（）提出了一個(gè)老師成長公式：閱歷+反思=成長。

單項(xiàng)選擇題：

A、科頓

B、波斯納

C、布魯納

D、布魯巴奇

9：毛澤東在（）會議中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

單項(xiàng)選擇題：

A、八七會議

B、瓦窯堡會議

C、遵義會議

D、洛川會議

10：學(xué)校階段品德進(jìn)展具有__________

單項(xiàng)選擇題：

A、動蕩性

B、平穩(wěn)性

C、過渡性

D、適應(yīng)性

11：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、社會力量差的

12：同學(xué)既不行以由老師隨便支配，也不行以由老師任意捏塑。這說明同學(xué)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、是學(xué)習(xí)的主體

B、是責(zé)權(quán)主體

C、獨(dú)立于老師的頭腦之外

D、有自身的獨(dú)特性

13：下列屬于資源管理策略的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、方案策略

B、監(jiān)視策略

C、社會資源利用策略

D、調(diào)整策略

14：是老師職業(yè)道德最起碼的要求。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、喜愛教育事業(yè)

C、團(tuán)結(jié)協(xié)作

D、提升自身修養(yǎng)

15：中學(xué)團(tuán)小組的成立，要經(jīng)上級團(tuán)組織批準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

16：被稱為“進(jìn)入信息社會的通行證”，是信息社會每個(gè)人賴以生存、生活、學(xué)習(xí)的基本力量是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、探究力量

B、自主學(xué)習(xí)力量

C、合作學(xué)習(xí)力量

D、信息力量

17：在人際認(rèn)知中，最近的印象對人的評價(jià)起著重要作用，這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正性偏差

B、近因效應(yīng)

C、第一印象

D、定勢效應(yīng)

18：品德是個(gè)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自然現(xiàn)象

B、生物現(xiàn)象

C、個(gè)體現(xiàn)象

D、社會現(xiàn)象

19：《中華人民共和國教育法》是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育基本法

B、教育單行法

C、教育法規(guī)

D、教育政策

20：集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的勝利教育閱歷?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、馬卡連柯

B、加里寧

C、烏申斯基

D、贊可夫

21：提出“老師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給同學(xué)”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

22：課堂社會環(huán)境包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、溫度

C、同學(xué)

D、課堂情境

E、座位的支配

23：程序教學(xué)的創(chuàng)始者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、普萊西

C、加涅

D、布魯納

24：教育目的可[關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號]以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵(lì)、評價(jià)和統(tǒng)一作用

C、導(dǎo)向、激勵(lì)和評價(jià)作用

D、宣揚(yáng)、引導(dǎo)和激勵(lì)作用

25：相對于教育政策而言，教育法更具（）

單項(xiàng)選擇題：

A、前瞻性

B、穩(wěn)定性

C、時(shí)效性

D、敏捷性

26：提出“范例教學(xué)”理論的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、瓦根舍因

B、布魯納

C、巴班斯基

D、贊科夫

27：一份試卷的題量應(yīng)使中等水平的同學(xué)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完

B、在規(guī)定時(shí)間的90％內(nèi)做完

C、在規(guī)定時(shí)間的80％內(nèi)做完

D、在規(guī)定時(shí)間的70％內(nèi)做完

28：在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、開頭和結(jié)尾部分

B、中間部分

C、不肯定

D、都一樣

29：讓當(dāng)事人自己運(yùn)用學(xué)習(xí)原理，進(jìn)行自我分析、自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化、自我懲處，以改善自身行為的方法是行為轉(zhuǎn)變的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化法

B、行為塑造法

C、示范法

D、自我掌握法

30：從世界教育進(jìn)展的歷程看，信息革命后，提出了普及中等教育的要求。（）

推斷題

對

錯(cuò)

31：老師運(yùn)用英雄人物的形象對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，這種方法屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、說理教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際熬煉法

32：“知之為知之，不知Google知?！币煌瑢W(xué)在談Google在生活學(xué)習(xí)中的作用時(shí)如是說。過去人們習(xí)慣于去圖書館查閱資料，而現(xiàn)在人們越來越多地依靠于網(wǎng)絡(luò)。因特網(wǎng)的信息檢索工具有許多，假如不用Google搜尋引擎，下列可以替代的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、、E—mail

B、Word、WPS

C、Baidu、Yahoo

D、Photoshop、Flash

33：下面屬于“問題解決”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、回憶一個(gè)人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一個(gè)詞來造句

D、蕩秋千

34：老師的職業(yè)態(tài)度和情感包括

多項(xiàng)選擇題

A、理解同學(xué)

B、消極的自我意識

C、教育的期盼

D、樂觀的自我意識

E、與同學(xué)和諧相處

35：“五岳”中的南岳指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、恒山

B、衡山

C、黃山

D、廬山

36：教學(xué)案例必需是真實(shí)發(fā)生的教學(xué)大事，不能杜撰或虛構(gòu)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

37：班集體形成的主要標(biāo)志是建立了班級領(lǐng)導(dǎo)核心。（）

推斷題

對

錯(cuò)

38：學(xué)校教育心理學(xué)的討論對象是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、全部的學(xué)與教

B、學(xué)校情境中的學(xué)與教

C、社會情境中的學(xué)與教

D、實(shí)踐過程中的學(xué)與教

39：教育對科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的作用有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)

B、教育推動科學(xué)的體制化

C、教育具有科學(xué)討論的功能

D、教育具有推動科學(xué)技術(shù)討論的功能

40：對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素養(yǎng)對其身心進(jìn)展起（）

單項(xiàng)選擇題：

A、前提作用

B、打算作用

C、促進(jìn)作用

D、導(dǎo)向作用

41：“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化說

B、認(rèn)知失調(diào)論

C、從眾說

D、觀看學(xué)習(xí)說

42：是否具備（）是衡量老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志。

單項(xiàng)選擇題：

A、堅(jiān)決的職業(yè)道德信念

B、真誠的職業(yè)道德情感

C、良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣

D、頑強(qiáng)的職業(yè)道德意志

43：道德行為包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、道德行為技能

B、道德行為習(xí)慣

C、道德行為認(rèn)知

D、道德行為情感

E、道德行為體驗(yàn)

44：心情的兩極性表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、快感度

B、緊急度

C、強(qiáng)度

D、感動度

E、應(yīng)激度

45：在（）師生關(guān)系中，同學(xué)對老師只能唯命是從，不能發(fā)揮獨(dú)立性和制造性，學(xué)習(xí)是被動的。

單項(xiàng)選擇題：

A、專制型

B、民主型

C、放任型

D、慈愛型

46：與求異思維關(guān)系最為親密的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形象思維

B、抽象思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

47：皮亞杰認(rèn)為抽象思維是才智的最高表現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

48：（）內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看做是贏得地位和自尊的根源。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、認(rèn)知

C、自我提高

D、附屬

49：環(huán)境是指個(gè)體生活在其中，影響個(gè)體身心進(jìn)展的一切外部因素。（）

推斷題

對

錯(cuò)

50：我國義務(wù)教育的立法宗旨是進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、專業(yè)教育

B、中等教育

C、職業(yè)教育

D、基礎(chǔ)教育

51：刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論最初的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

52：老師職業(yè)勞動過程中具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、歷史繼承性

B、時(shí)代同步性

C、藝術(shù)制造性

D、將來進(jìn)展性

53：學(xué)校生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、王某不行連續(xù)回學(xué)校讀書

B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍

C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀

D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)

54：《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每年至少進(jìn)行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動會。（）

推斷題

對

錯(cuò)

55：依據(jù)人進(jìn)展的差異性，教育應(yīng)當(dāng)做到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、循序漸進(jìn)

B、教學(xué)相長

C、防微杜漸

D、因材施教

56：提出最近進(jìn)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

57：成就動機(jī)理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

推斷題

對

錯(cuò)

58：領(lǐng)悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信息加工

B、學(xué)習(xí)活動

C、簡單記憶

D、理解

59：診斷性評價(jià)多半是在（）實(shí)施。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)過程中

B、形成性評價(jià)之后

C、形成性評價(jià)之前

D、教學(xué)過程之后

60：老師的教學(xué)活動是老師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對

錯(cuò)

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1：答案B

解析課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書的直接依據(jù)，也是國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

2：答案B

解析精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法關(guān)心記憶是其中一種。

3：答案錯(cuò)誤

解析：

4：答案A

解析：

5：答案B

解析阿基米德是古希臘聞名的物理學(xué)家，早在兩千多年前便發(fā)覺了聞名的阿基米德原理——杠桿原理．題干中的聞名言論便是例證。故選B。

6：答案C

解析現(xiàn)代公民有接受學(xué)校教育和參加學(xué)校教育的權(quán)利和義務(wù)。教育普及性、群眾性，成人教育的快速進(jìn)展，傳統(tǒng)教育向終身教育的進(jìn)展等，都體現(xiàn)了民主性。

7：答案C

解析：

8：答案B

解析波斯納提出了一個(gè)老師成長公式：閱歷+反思=成長。

9：答案A

解析八七會議清算和結(jié)束了共產(chǎn)黨內(nèi)的右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤，毛澤東在發(fā)言中提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得的”的聞名論斷。

10：答案A

解析：

11：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得卑視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。

12：答案C

解析題干的描述說明每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)立于老師的頭腦之外，不以老師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。

13：答案C

解析資源管理策略包括：學(xué)習(xí)時(shí)間管理：統(tǒng)籌支配學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；敏捷利用零碎時(shí)間；學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置；學(xué)習(xí)努力和心境管理；社會資源利用管理。因此，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間屬于資源管理策略。ABD三項(xiàng)屬于元認(rèn)知策略，故本題的正確答案是C選項(xiàng)。

14：答案B

解析：

15：答案錯(cuò)誤

解析：

16：答案D

解析：

17：答案B

解析：

18：答案C

解析品德是個(gè)體現(xiàn)象。

19：答案A

解析《中華人民共和國教育法》是我國教育類法律法規(guī)的母法，是教育基本法。故選A。

20：答案A

解析馬卡連柯認(rèn)為“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力氣了?！?/p>

21：答案B

解析這句話是加里寧說的。

22：答案A,C,D

解析課堂社會環(huán)境包括老師、同學(xué)和課暨情境，溫度和座位的支配屬于課堂物理環(huán)境。

23：答案B

解析程序教學(xué)始創(chuàng)者是普萊西，但直到斯金納發(fā)起新的程序教學(xué)運(yùn)動而為人知。

24：答案C

解析教育目的對整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過教育目的的作用來實(shí)現(xiàn)的，其中包括教育目的的導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用、評價(jià)作用。從而支配教育工作的各個(gè)方面和全過程。因此。正確答案選C。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析“范例教學(xué)”理論是德國教育家瓦.根舍因制造的,是老師通過對教材中的典型事例進(jìn)行分析，使同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問和科學(xué)方法。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

27：答案C

解析：

28：答案A

解析中間部分受前攝抑制和倒攝抑制，一般效果不好。

29：答案D

解析：

30：答案錯(cuò)誤

解析：

31：答案B

解析：

32：答案C

解析、E—mai1是信息溝通工具，Word、WPS是文字處理工具，Photoshop、Flash是圖像處理工具，常用的搜尋引擎有Google、Baidu、Yahoo、搜狐、新浪等。

33：答案C

解析：

34：答案A,C,D,E

解析：

35：答案B

解析五岳，是中國五大名山的總稱。即東岳泰山(位于山東)、西岳華山(位于陜西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特點(diǎn)，受到很多游客的青睞，很多文人作家也留下了大量詩文作品。

36：答案正確

解析：

37：答案正確

解析：

38：答案B

解析略。

39：答案A,B,C,D

解析教育對科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的作用有四方面：教育能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)、教育推動科學(xué)的體制化、教育具有科學(xué)討論的功能、教育具有推動科學(xué)技術(shù)討論的功能。

40：答案A

解析遺傳是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點(diǎn)，如機(jī)體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等的特點(diǎn)，遺傳素養(yǎng)是人的身心進(jìn)展的前提，為個(gè)體的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性，起的是前提作用。因此，正確答案選A。

41：答案D

解析：

42：答案D

解析衡量老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志是看老師是否具備頑強(qiáng)的職業(yè)道德意志。

43：答案A,B

解析道德行為包括道德行為技能和道德行為習(xí)慣。

44：答案A,B,C,D

解析：

45：答案A

解析題干表述的是專制型師生關(guān)系中同學(xué)的表現(xiàn)。

46：答案C

解析求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習(xí)慣或以往的思維成果，在事物各種巨大差異之間建立“中介”，突破閱歷思維束縛的思維方法。有很多資料稱發(fā)散思維和求異思維是同義詞。

47：答