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文檔簡介
德昌2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1:某同學(xué)在英語測驗中取得了高分,他將勝利歸于運氣好,這種歸因具有的特征是()。
單項選擇題:
A、內(nèi)部—穩(wěn)定—可控的
B、內(nèi)部—不穩(wěn)定—不行控的
C、外部—穩(wěn)定—可控的
D、外部—不穩(wěn)定—不行控的
2:在班級授課制要求下,課程表的編制依據(jù)是[]
多項選擇題
A、課程方案
B、教學(xué)大綱
C、教科書
D、教學(xué)原則
3:獵取信息的來源打算了信息的牢靠程度,下列哪一種信息來源獲得的信息最牢靠?()
單項選擇題:
A、親自進行科學(xué)試驗
B、因特網(wǎng)
C、伴侶、同學(xué)
D、報紙雜志
4:在教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)老師進行教學(xué)測量和評價、選擇和使用教學(xué)策略、指引同學(xué)學(xué)習(xí)等功能。()
推斷題
對
錯
5:通過對榜樣行為的觀看和仿照也可以導(dǎo)致聽從行為。()
推斷題
對
錯
6:“人芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的()現(xiàn)象。
單項選擇題:
A、對比
B、適應(yīng)
C、后像
D、感受性
7:根據(jù)智力測驗的標(biāo)準(zhǔn),智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童?()
單項選擇題:
A、130
B、140
C、150
D、160
8:引導(dǎo)同學(xué)辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激()
單項選擇題:
A、獲得
B、消退
C、分化
D、泛化
9:兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念,這種學(xué)習(xí)是()。
單項選擇題:
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、歸屬學(xué)習(xí)
10:提出心智動作按階段形成的理論的是()。
單項選擇題:
A、桑代克
B、加里培林
C、加涅
D、巴甫洛夫
11:綜合實踐活動的基本特點有()。
多項選擇題
A、自主性
B、實踐性
C、規(guī)律性
D、開放性
E、生成性
12:微格教學(xué)最重要的特點是反饋精確?????準(zhǔn)時。()
推斷題
對
錯
13:人身權(quán)中最基本的權(quán)利是[]
多項選擇題
A、人身自由權(quán)
B、隱私權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、身心健康權(quán)
14:以同學(xué)所在團體的平均成果為參照標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結(jié)果的評價是()。
單項選擇題:
A、常模參照評價
B、標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C、配置性評價
D、正式評價
15:從橫向看,教育的基本形式有()。
多項選擇題
A、學(xué)校教育
B、社會教育
C、閑暇教育
D、家庭教育
E、業(yè)余教育
16:在信息加工理論中,從初始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的操作叫()。
單項選擇題:
A、步驟
B、算子
C、序列
D、產(chǎn)生式
17:教育是人類社會特有的現(xiàn)象。()
推斷題
對
錯
18:蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或等級。()
推斷題
對
錯
19:學(xué)校情境中的問題解決主要是通過()實現(xiàn)的。
單項選擇題:
A、定勢
B、講解
C、啟發(fā)
D、遷移
20:所謂為人師表是指老師要在各方面都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。
單項選擇題:
A、社會輿論打算的
B、老師的工作對象打算的
C、法律法規(guī)打算的
D、傳統(tǒng)習(xí)俗打算的
21:預(yù)期同學(xué)通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱為()。
單項選擇題:
A、學(xué)習(xí)目的
B、教學(xué)目的
C、學(xué)習(xí)目標(biāo)
D、教學(xué)目標(biāo)
22:在我國,學(xué)校的公益性表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、不得以盈利為目的辦學(xué)
B、以盈利為目的辦學(xué)
C、教育必需與宗教相分別
D、教育可以與宗教相結(jié)合
E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)??梢杂?/p>
23:按文學(xué)體裁給以下課文分類,正確的是()。①《聽潮》②《海燕》③《在烈日和暴雨下》④《家鄉(xiāng)》⑤《分馬》⑥《濟南的冬天》⑦《梅嶺三章》⑧《七根火柴》⑨《周總理,你在哪里》⑩《菜園小記》
單項選擇題:
A、①③⑥⑩
B、③④⑤⑧
C、②⑦⑨⑩
D、④⑥⑧⑩
24:系統(tǒng)脫敏法由()在20世紀(jì)20年月首創(chuàng)。
單項選擇題:
A、沃爾樸
B、福勒
C、雅各布松
D、奧蘇貝爾
25:畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格:“讓美麗絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是()。
單項選擇題:
A、古典主義
B、現(xiàn)實主義
C、現(xiàn)代主義
D、浪漫主義
26:國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量,普遍實施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為();但當(dāng)一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。
單項選擇題:
A、初等教育普及教育
B、義務(wù)教育普及基礎(chǔ)教育
C、平民教育普及國民教育
D、普及教育普及義務(wù)教育
27:()是每個同學(xué)必需遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。
單項選擇題:
A、課堂紀(jì)律
B、同學(xué)守則
C、課堂常規(guī)
D、班級日常規(guī)范
28:()提出了老師成長公式:閱歷+反思=成長。
單項選擇題:
A、布魯納
B、波斯納
C、布魯巴奇
D、科頓
29:同學(xué)在學(xué)習(xí)上盼望獲得好名次,其學(xué)習(xí)動機是()。
單項選擇題:
A、外部
B、成就
C、交往
D、任務(wù)
30:人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的,通過學(xué)習(xí)而形成的符合法則的操作法則的操作活動方式,稱為()。
單項選擇題:
A、心智技能
B、表演技能
C、寫作技能
D、操作技能
31:教育法比教育政策更具有敏捷性。()
推斷題
對
錯
32:以下關(guān)于教學(xué)與測量及測驗的關(guān)系,說法正確的是()。
多項選擇題
A、兩者沒有關(guān)系
B、兩者既有關(guān)系又有區(qū)分
C、兩者完全等同
D、教學(xué)評價以測量、測驗的客觀描述為基礎(chǔ)
E、測量和測驗的結(jié)果通過教學(xué)評價來推斷
33:墨家主見教育要“復(fù)歸”人的本性,一切任其自然。()
推斷題
對
錯
34:同學(xué)學(xué)習(xí)是以直接閱歷為主的。()
推斷題
對
錯
35:教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
單項選擇題:
A、備課
B、上課
C、課外輔導(dǎo)
D、同學(xué)學(xué)業(yè)成果的檢查與評定
36:懲處是一種有效的教育措施,體罰作為一種懲處措施也可適當(dāng)運用。()
推斷題
對
錯
37:下面不是問題的必需成分的是()。
單項選擇題:
A、目的
B、方法
C、障礙
D、途徑
38:教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是()。
單項選擇題:
A、學(xué)習(xí)內(nèi)容
B、學(xué)習(xí)方法
C、學(xué)習(xí)過程
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
39:課堂的三大要素是()。
多項選擇題
A、老師
B、同學(xué)
C、學(xué)習(xí)過程
D、學(xué)習(xí)情境
40:概括說認(rèn)為。遷移的發(fā)生不在于有多少共同因素或把握了多少原則,而在于能否突然發(fā)覺兩種學(xué)習(xí)情境中的關(guān)系,這才是實現(xiàn)遷移的根本條件。()
推斷題
對
錯
41:對專家與新手的對比討論發(fā)覺,專家具有哪些特征?()
多項選擇題
A、專家比新手更能有效地組織信息=
B、專家記憶容量較大,因而提取信息的速度更快
C、專家擅長應(yīng)用直接推理的方式解決問題
D、專家花更多的時間來進行問題的表征,在更深的層面上表征問題
E、專家有更強的認(rèn)知與自我監(jiān)控力量
42:學(xué)習(xí)策略可以從以下哪幾個方面進行描述?()
多項選擇題
A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)整和掌握技能
C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)章系統(tǒng)
D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體
E、學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知
43:下列哪位不是元曲四大家?()
單項選擇題:
A、馬致遠
B、王實甫
C、鄭光祖
D、白樸
44:下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是()。
多項選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
45:班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面:一是職權(quán)影響力,二是()。
單項選擇題:
A、學(xué)術(shù)影響力
B、共性影響力
C、職稱影響力
D、年齡影響力
46:設(shè)計制作幻燈片母版的菜單是()。
單項選擇題:
A、視圖
B、格式
C、工具
D、編輯
47:實施素養(yǎng)教育就應(yīng)當(dāng)完全放棄考試。()
推斷題
對
錯
48:假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是定性評價。()
推斷題
對
錯
49:在學(xué)校低班級識字教學(xué)中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字,這屬于()。
單項選擇題:
A、復(fù)述策略
B、理解—掌握策略
C、精加工策略
D、組織策略
50:關(guān)于兒童多動綜合癥,以下說法不正確的是()。
單項選擇題:
A、兒童多動癥的高峰發(fā)病年齡8~10歲
B、兒童多動癥中男性兒童的患病率明顯高于女性
C、多動癥兒童即輕度腦功能障礙兒童
D、多動癥可能是先天體質(zhì)上的緣由,也可能是擔(dān)心環(huán)境引起精神高度緊急的結(jié)果
51:素養(yǎng)教育的根本宗旨是()。
單項選擇題:
A、提高國民素養(yǎng)
B、貫徹國家教育方針
C、培育四有新人
D、適應(yīng)市場經(jīng)濟需要
52:在我國教育史上,最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是()。
單項選擇題:
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
53:標(biāo)準(zhǔn)化成果測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)于()。
多項選擇題
A、觀公正性
B、客觀性
C、方案性
D、可比性
54:泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題,即()。
多項選擇題
A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)達到哪些教育目標(biāo)
B、供應(yīng)哪些教育閱歷才能實現(xiàn)這些目標(biāo)
C、怎樣才能有效地組織這些教育閱歷
D、采納哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標(biāo)
E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)
55:“以人為本”是素養(yǎng)教育的核心理念,與之不相符的理念是()。
單項選擇題:
A、發(fā)揮人的自由制造精神
B、只表揚不批判
C、發(fā)揮人的主體性
D、對人要敬重、理解、關(guān)懷和愛惜
56:人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的不平衡性。()
推斷題
對
錯
57:學(xué)會寫“石”這個字后,有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于()。
單項選擇題:
A、一般遷移
B、詳細遷移
C、水平遷移
D、垂直遷移
58:老師對同學(xué)進行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的[]
多項選擇題
A、隱私權(quán)
B、名譽權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、受教育權(quán)
59:通過常能訓(xùn)練,可培育同學(xué)的()。
多項選擇題
A、自愛力量
B、自理力量
C、自治力量
D、自護力量
E、自學(xué)力量
60:在嬉戲中,男生喜愛扮演堅貞不屈的英雄,女生則喜愛扮演溫順漂亮的角色。這體現(xiàn)了個體身心進展的[]
多項選擇題
A、不均衡性
B、階段性
C、個別差異性
D、互補性
查看答案
1:答案D
解析:
2:答案A
解析:
3:答案A
解析【參考答案】A【名師點睛】親自進行科學(xué)試驗獵取的信息最牢靠。
4:答案正確
解析略。
5:答案正確
解析:
6:答案B
解析:
7:答案B
解析一般認(rèn)為IQ超出140的人屬于天才,他們在人口中還不到1%。
8:答案C
解析刺激分化指使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。
9:答案A
解析兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后,再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念,這種學(xué)習(xí)屬于上位學(xué)習(xí)。
10:答案B
解析加里培林從20世紀(jì)50年月開頭從事心智動作形成的討論,并于1959年正式系統(tǒng)總結(jié)了有關(guān)的討論成果,提出了心智動作按階段形成的理論。
11:答案A,B,D,E
解析綜合實踐活動的基本特點有綜合性、實踐性、自主性、開放性、生活性、生成性等諸多特性。
12:答案錯誤
解析:
13:答案D
解析:
14:答案A
解析:
15:答案A,B,D
解析教育從橫向看,分為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。
16:答案B
解析把一種問題狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種問題狀態(tài)的操作稱為“算子”;算法式是指把能達到目標(biāo)的全部可能的選擇都找出來,試遍全部可能,總會找出解決問題的方法。
17:答案正確
解析略。
18:答案錯誤
解析柏拉圖將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或等級。
19:答案D
解析學(xué)校情境巾的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。
20:答案B
解析同學(xué)具有向師性和可塑性的特點要求老師要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的示范者和表率,做到為人師表。故選B。
21:答案D
解析教學(xué)目標(biāo)是指預(yù)期同學(xué)通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。
22:答案A,C
解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。
23:答案B
解析【參考答案】B【名師點睛】《聽》《濟南的冬天》屬于散文,《海燕》屬于散文詩,《在烈日和暴雨下》《家鄉(xiāng)》《分馬》《七根火柴》屬于小說,《梅嶺三章》《周總理,你在哪里》屬于詩歌,《菜園小記》屬于小記。故本題選B。
24:答案A
解析:
25:答案C
解析【參考答案】C【名師點睛】現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達藝術(shù)家對人生、社會的看法。畢加索擅長采納夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法,彰顯共性。其代表作《自畫像》、《坐在椅子上的女人》,打破了傳統(tǒng)的繪畫風(fēng)格。故選項C符合題意。
26:答案D
解析本題考查義務(wù)教育與普及教育的區(qū)分。
27:答案C
解析略。
28:答案B
解析略。
29:答案B
解析成就動機是個體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。
30:答案D
解析題干是對操作技能的解釋。
31:答案錯誤
解析:
32:答案B,D,E
解析教學(xué)評價和測驗測量既相區(qū)分、又相聯(lián)系。測量、測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述,教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋,教學(xué)評價的主觀推斷必需以客觀描述為基礎(chǔ),測量和測驗的結(jié)果必需通過教學(xué)評價來推斷。
33:答案錯誤
解析這是道家的教育主見。
34:答案錯誤
解析:
35:答案B
解析:
36:答案錯誤
解析懲處不等于體罰,所以必需嚴(yán)格避開。
37:答案D
解析每一個問題必需包括目的、個體已有的學(xué)問、障礙和方法四個成分。
38:答案C
解析學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容。
39:答案B,C,D
解析同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。
40:答案錯誤
解析:
41:答案A,B,C,D,E
解析略。
42:答案A,B,C,D
解析A、B、C、D四選項均為學(xué)習(xí)策略的特征,E項元認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)策略的一種。
43:答案B
解析元曲四大家分別是關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。
44:答案B,C,D
解析此題在每章聯(lián)系里面消失過,E應(yīng)當(dāng)是錯誤的,家庭應(yīng)當(dāng)是教育的一種,而不是分支,答案是BCD。(本解析由C果丶加油供應(yīng))
45:答案B
解析班主任在班級管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán),這些構(gòu)成班主任的職權(quán)影響力;二是班主任的共性特征與人格魅力,這些構(gòu)成班主任的共性影響力。
46:答案A
解析設(shè)計制作幻燈片母版的菜單是【視圖】菜單。
47:答案錯誤
解析:
48:答案錯誤
解析假如將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學(xué)過程中實施
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