學(xué)區(qū)研訓(xùn)員年度工作總結(jié)范文

第24頁共24頁學(xué)區(qū)研?訓(xùn)員年?度工作?總結(jié)范?文回?顧__?__年?度的工?作和學(xué)?習(xí)，在?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、支持?和鼓勵?下，在?同事們?的幫助?下，在?各校教?研組及?教師的?大力支?持和積?極配合?下，我?圓滿地?完成了?本學(xué)年?的目標(biāo)?和任務(wù)?，忙碌?中感覺?充實，?辛苦中?留下回?味，勤?勞播種?了收獲?，不足?激勵我?奮進。?現(xiàn)將一?年來的?主要工?作做總?結(jié)匯報?如下：?一、?實現(xiàn)角?色轉(zhuǎn)變?，提高?思想認(rèn)?識。?從一名?普通教?師到一?名學(xué)區(qū)?研訓(xùn)員?，可以?說這是?不小的?轉(zhuǎn)變，?為了盡?快適應(yīng)?工作，?首先，?我從思?想上能?做到跟?教研中?心領(lǐng)導(dǎo)?的工作?意圖和?決策保?持一致?，堅決?支持領(lǐng)?導(dǎo)的工?作，聽?從指揮?，服從?安排，?團結(jié)協(xié)?作。其?次，積?極參加?本中心?領(lǐng)導(dǎo)_?___?的政治?理論學(xué)?習(xí)，積?極參加?由教育?主管部?門__?__的?各種形?式的培?訓(xùn)活動?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會省?、市、?縣教育?局下發(fā)?的各種?相關(guān)文?件。最?后，牢?記研訓(xùn)?員的服?務(wù)宗旨?，認(rèn)真?履行研?訓(xùn)員的?職責(zé)，?積極認(rèn)?真地開?展教研?活動，?遵紀(jì)守?法，嚴(yán)?格遵守?中心校?考勤制?度，愛?崗敬業(yè)?、踏踏?實實、?盡心盡?責(zé)的做?好自己?的本職?工作，?較好地?完成領(lǐng)?導(dǎo)交給?我的各?項任務(wù)?。在工?作中與?同事和?睦相處?，互幫?互助，?不斷加?強自身?的道德?修養(yǎng)，?不斷提?升和完?善自己?的思想?意識和?政治素?質(zhì)。?二、努?力做好?本職工?作。?1、在?實踐中?提高業(yè)?務(wù)水平?。從?教以來?，我一?直擔(dān)任?語文教?學(xué)工作?。工作?中，我?積極鉆?研、勇?于探索?、不甘?落后、?虛心學(xué)?習(xí)。為?了做到?有條不?紊、有?的放矢?，順利?完成教?學(xué)任務(wù)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，我?積極地?鉆研教?材教法?、教學(xué)?大綱，?并根據(jù)?學(xué)生的?基礎(chǔ)實?際，編?寫出具?有針對?性、導(dǎo)?向性的?教學(xué)計?劃，以?確立學(xué)?期目標(biāo)?、明確?階段目?標(biāo)，把?握好教?學(xué)重難?點。課?前，我?積極鉆?研教材?、教法?、學(xué)生?、學(xué)法?，結(jié)合?自身實?際及現(xiàn)?有的教?學(xué)設(shè)備?，認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?。課上?，本人?以素質(zhì)?教育為?導(dǎo)向，?積極采?用啟發(fā)?式、討?論式等?重導(dǎo)輕?灌的教?學(xué)法，?培養(yǎng)了?學(xué)生的?自學(xué)能?力，拓?寬了學(xué)?生的思?路，發(fā)?展了學(xué)?生的創(chuàng)?新思維?；此外?，本人?還以新?課標(biāo)提?出的：?倡導(dǎo)自?主、合?作、探?究的學(xué)?習(xí)方式?為指導(dǎo)?，積極?開展課?堂教學(xué)?改革。?通過改?革，轉(zhuǎn)?變了_?___?和角色?，課堂?教學(xué)體?現(xiàn)了學(xué)?生的主?體性和?教師的?主導(dǎo)性?，提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?參與度?，調(diào)動?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?，提高?了教學(xué)?質(zhì)量。?課外，?本人認(rèn)?真批改?作業(yè)；?積極反?思教學(xué)?，認(rèn)真?寫好教?學(xué)隨筆?，通過?總結(jié)得?失，爭?取不斷?提高自?身的業(yè)?務(wù)能力?。在?___?_小學(xué)?期間，?我不僅?擔(dān)任兩?個畢業(yè)?班的語?文教學(xué)?工作，?還兼任?著語文?教研組?長的職?務(wù)。為?了更好?地做好?本職工?作，為?了適應(yīng)?教育形?勢的發(fā)?展，在?工作之?余，本?人十分?注重加?強學(xué)習(xí)?，以提?高自身?的業(yè)務(wù)?能力。?在空閑?時間，?本人經(jīng)?常閱讀?《小學(xué)?語文教?學(xué)》、?《__?__教?育》、?《小學(xué)?教學(xué)設(shè)?計》等?教育期?刊，還?自費訂?了《小?學(xué)語文?教師》?、《讀?者》等?刊物；?本人還?經(jīng)常利?用網(wǎng)絡(luò)?上一些?教育教?學(xué)網(wǎng)，?了解最?新的教?育教學(xué)?動態(tài)，?學(xué)習(xí)他?人的先?進經(jīng)驗?，提高?自身的?知識水?平。對?于學(xué)校?的公開?課，我?盡量調(diào)?好課去?聽，多?向有經(jīng)?驗、教?法新穎?的老師?學(xué)習(xí)，?做到取?長補短?。通過?學(xué)習(xí)，?我獲得?了更多?的知識?，提高?了自己?的業(yè)務(wù)?能力。?值得高?興的是?我們語?文教研?組的研?究課題?《如何?培養(yǎng)學(xué)?生的語?文學(xué)習(xí)?興趣》?被批準(zhǔn)?為市級?課題，?另外，?在我們?畢業(yè)班?全體老?師的共?同努力?下，高?杖子畢?業(yè)班在?全學(xué)區(qū)?的統(tǒng)考?中名列?第一。?2、?在工作?中鍛煉?能力。?自聘?為學(xué)區(qū)?語文研?訓(xùn)員以?來，本?人緊緊?圍繞基?礎(chǔ)教育?課程改?革和建?設(shè)教育?強市的?總目標(biāo)?開展教?研工作?，以新?課程理?念為指?導(dǎo)，以?落實課?程實施?、促進?教學(xué)方?式和學(xué)?習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變?和提高?我學(xué)區(qū)?語文教?學(xué)質(zhì)量?為核心?任務(wù)，?堅持以?課題為?依托，?以教師?培訓(xùn)為?重中之?重，以?課例研?究為切?入點，?以常態(tài)?課調(diào)研?為主，?以公開?課為研?討，以?常規(guī)教?學(xué)指導(dǎo)?為重點?，扎實?有效地?開展教?學(xué)研究?、課題?研究、?教學(xué)指?導(dǎo)、信?息反饋?、經(jīng)驗?交流、?教學(xué)服?務(wù)等工?作，促?使教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)、專?業(yè)水平?和課堂?教學(xué)技?能的不?斷提高?。從?進入中?心校的?第一天?起，我?就意識?到了自?己責(zé)任?的重要?，做研?訓(xùn)員干?什么。?導(dǎo)什么?。怎樣?起到引?領(lǐng)作用?。因而?當(dāng)走出?自己的?課堂后?我便會?虛心地?踏入老?師們的?課堂，?從老師?們的課?堂走出?后我又?會帶著?問題靜?下心來?認(rèn)真思?索、細(xì)?心研究?探討，?聽課中?會為失?敗的課?堂而深?思，為?精彩的?課堂而?激動；?聽課后?與老師?們的切?磋交流?中，更?是提升?了彼此?間的教?學(xué)水平?。在不?斷地理?論與實?踐相結(jié)?合中，?在不斷?地互相?促進中?，發(fā)現(xiàn)?自己的?業(yè)務(wù)也?在不斷?地在提?高。?作為一?個教育?工作研?究者，?必須加?強業(yè)務(wù)?理論的?學(xué)習(xí)，?接受新?思想、?新意識?，促成?觀念的?轉(zhuǎn)變與?更新。?因為深?感肩上?的責(zé)任?之重，?我還常?上網(wǎng)_?___?名家名?師博客?，學(xué)習(xí)?他們的?經(jīng)驗，?了解最?新的動?態(tài)，并?期盼著?與他們?在網(wǎng)上?交流，?通過網(wǎng)?絡(luò)走進?他們的?教育世?界。如?果說原?來是個?教書匠?，那現(xiàn)?在正向?教研匠?發(fā)展。?原來走?進辦公?室手中?拿的是?一本書?一本教?參，現(xiàn)?在又多?了課標(biāo)?、多了?教科研?雜志。?回想當(dāng)?班主任?時想到?的更多?的是自?己怎么?教，我?的學(xué)生?怎么學(xué)??，F(xiàn)在?我更多?___?_的是?教育的?最新動?態(tài)，想?到的更?多的是?老師們?缺少什?么，怎?樣能讓?老師們?得到更?多；學(xué)?生們需?要的是?什么，?怎樣能?讓學(xué)生?收獲得?更多；?家長們?想的是?什么，?怎樣能?讓家長?更滿意?。是的?，在工?作中我?漸漸讀?懂了，?這就是?自己的?責(zé)任。?在近三?個月的?時間里?，我深?入各校?指導(dǎo)工?作，共?聽課_?___?節(jié)，涉?及教師?___?_位，?而且每?課都與?教師傾?心交流?，互相?探討教?法。按?中心校?部署，?___?_月1?___?_-_?___?月__?__日?兩天的?時間里?，我在?小宋杖?子小學(xué)?聽課_?___?節(jié)，與?___?_位教?師進行?了交流?，初步?了解了?該校_?___?位教師?的情況?，為以?后開展?工作起?到了一?個很好?的鋪墊?作用。?___?_月份?，在研?訓(xùn)室的?___?_下對?七所中?心小學(xué)?進行了?全面的?檢查、?聽課活?動，使?本人對?各校的?情況有?了__?__的?了解，?尤其是?見識了?許多語?文學(xué)科?上的教?學(xué)能手?，同時?也發(fā)現(xiàn)?了我學(xué)?區(qū)語文?教學(xué)中?的一些?問題和?不足。?除了對?教師評?課、指?導(dǎo)外，?我每天?都對自?己的工?作進行?總結(jié)，?確定下?一步的?工作方?向，在?不斷的?積累中?摸索出?一條不?太成熟?的路子?：要讓?更多教?師參與?到教學(xué)?研討活?動中來?，讓他?們大膽?嘗試，?有思想?，有觀?點，對?別人存?在的問?題毫無?保留地?真誠地?指出，?也對別?人提出?的不同?意見和?建議也?非常樂?意接受?。只有?形成一?個良好?的學(xué)術(shù)?氛圍中?，老師?們認(rèn)識?問題、?發(fā)現(xiàn)問?題和解?決問題?的能力?才能提?高，教?研活動?的實效?性也才?能漸漸?落到實?處。因?此，在?___?_月份?對各校?教學(xué)評?估檢查?中，我?們尤其?把教研?活動作?為專題?研究活?動，通?過一次?又一次?的研討?，提高?了老師?們針對?一個專?題進行?探索和?研究的?能力，?同時，?本人也?在一步?一步的?提升自?己的能?力。?三、反?思自身?的不足?，促進?自己再?提高。?自身?存在的?問題：?學(xué)習(xí)觀?念還是?不足，?教研能?力還有?待進一?步提高?，深入?各校一?線的時?間還是?不夠多?，沒有?___?_全學(xué)?區(qū)經(jīng)驗?交流活?動，沒?有做一?節(jié)示范?課。因?此，今?后要做?的還有?很多很?多：多?讀書，?在了解?教育科?研動態(tài)?的同時?自己也?撰稿投?稿；多?交流，?通過網(wǎng)?絡(luò)與教?育名師?名家交?流；多?聽課，?通過聽?課了解?教育最?前沿的?情況，?幫助教?師成長?，促進?學(xué)校穩(wěn)?步發(fā)展?；多探?索，提?升自己?的教研?科研能?力的同?時，帶?領(lǐng)教師?們共同?進步；?多整理?，把好?的經(jīng)驗?做法積?累起來?形成自?己的特?色，開?發(fā)自己?的教研?之路；?多考察?，多到?學(xué)生中?、教師?中、家?長中、?考察，?了解學(xué)?校教育?最需要?什么，?并為之?而努力?。四?、設(shè)想?___?_，勇?于進取?，不斷?創(chuàng)新。?因為?今年迎?省教學(xué)?評估檢?查是重?中之重?，深入?校點指?導(dǎo)教學(xué)?的時間?少，所?以，過?年一定?要在校?本研訓(xùn)?上下功?夫，_?___?多層次?的教學(xué)?研究活?動，采?取多種?形式和?方法提?高教師?能力、?水平，?從而提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。除?了中心?小學(xué)外?，還要?多到村?小檢查?指導(dǎo)，?爭取用?一個學(xué)?期的時?間把全?學(xué)區(qū)各?校、各?老師的?情況摸?透；不?但注重?學(xué)科帶?頭人的?培養(yǎng)，?更要_?___?業(yè)務(wù)能?力水平?較低教?師，切?合實際?的采取?各種有?效的方?法，提?高他們?的能力?和水平?；不單?單在提?高學(xué)生?的學(xué)科?成績上?下功夫?，更要?在培養(yǎng)?和提高?他們的?綜合素?質(zhì)上做?文章，?為每一?個孩子?的終身?發(fā)展而?努力。?捧著?一顆心?來，不?帶半根?草去，?我深感?一位人?民教師?的責(zé)任?，也深?感一位?人民教?師的光?榮，我?的工作?才剛剛?開始，?新課改?，新機?遇，新?挑戰(zhàn)，?我惟有?勇于進?取，不?斷創(chuàng)新?，才能?取得更?大的成?績。?學(xué)區(qū)研?訓(xùn)員年?度工作?總結(jié)范?文（二?）回?顧__?__年?度的工?作和學(xué)?習(xí)，在?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、支持?和鼓勵?下，在?同事們?的幫助?下，在?各校教?研組及?教師的?大力支?持和積?極配合?下，我?圓滿地?完成了?本學(xué)年?的目標(biāo)?和任務(wù)?，忙碌?中感覺?充實，?辛苦中?留下回?味，勤?勞播種?了收獲?，不足?激勵我?奮進。?現(xiàn)將一?年來的?主要工?作做總?結(jié)匯報?如下：?一、?實現(xiàn)角?色轉(zhuǎn)變?，提高?思想認(rèn)?識。?從一名?普通教?師到一?名學(xué)區(qū)?研訓(xùn)員?，可以?說這是?不小的?轉(zhuǎn)變，?為了盡?快適應(yīng)?工作，?首先，?我從思?想上能?做到跟?教研中?心領(lǐng)導(dǎo)?的工作?意圖和?決策保?持一致?，堅決?支持領(lǐng)?導(dǎo)的工?作，聽?從指揮?，服從?安排，?團結(jié)協(xié)?作。其?次，積?極參加?本中心?領(lǐng)導(dǎo)_?___?的政治?理論學(xué)?習(xí)，積?極參加?由教育?主管部?門__?__的?各種形?式的培?訓(xùn)活動?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會省?、市、?縣教育?局下發(fā)?的各種?相關(guān)文?件。最?后，牢?記研訓(xùn)?員的服?務(wù)宗旨?，認(rèn)真?履行研?訓(xùn)員的?職責(zé)，?積極認(rèn)?真地開?展教研?活動，?遵紀(jì)守?法，嚴(yán)?格遵守?中心校?考勤制?度，愛?崗敬業(yè)?、踏踏?實實、?盡心盡?責(zé)的做?好自己?的本職?工作，?較好地?完成領(lǐng)?導(dǎo)交給?我的各?項任務(wù)?。在工?作中與?同事和?睦相處?，互幫?互助，?不斷加?強自身?的道德?修養(yǎng)，?不斷提?升和完?善自己?的思想?意識和?政治素?質(zhì)。?二、努?力做好?本職工?作。?1、在?實踐中?提高業(yè)?務(wù)水平?。從?教以來?，我一?直擔(dān)任?語文教?學(xué)工作?。工作?中，我?積極鉆?研、勇?于探索?、不甘?落后、?虛心學(xué)?習(xí)。為?了做到?有條不?紊、有?的放矢?，順利?完成教?學(xué)任務(wù)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，我?積極地?鉆研教?材教法?、教學(xué)?大綱，?并根據(jù)?學(xué)生的?基礎(chǔ)實?際，編?寫出具?有針對?性、導(dǎo)?向性的?教學(xué)計?劃，以?確立學(xué)?期目標(biāo)?、明確?階段目?標(biāo)，把?握好教?學(xué)重難?點。課?前，我?積極鉆?研教材?、教法?、學(xué)生?、學(xué)法?，結(jié)合?自身實?際及現(xiàn)?有的教?學(xué)設(shè)備?，認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?。課上?，本人?以素質(zhì)?教育為?導(dǎo)向，?積極采?用啟發(fā)?式、討?論式等?重“導(dǎo)?”輕“?灌”的?教學(xué)法?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的自學(xué)?能力，?拓寬了?學(xué)生的?思路，?發(fā)展了?學(xué)生的?創(chuàng)新思?維；此?外，本?人還以?新課標(biāo)?提出的?：“倡?導(dǎo)自主?、合作?、探究?的學(xué)習(xí)?方式”?為指導(dǎo)?，積極?開展課?堂教學(xué)?改革。?通過改?革，轉(zhuǎn)?變了_?___?和角色?，課堂?教學(xué)體?現(xiàn)了學(xué)?生的主?體性和?教師的?主導(dǎo)性?，提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?參與度?，調(diào)動?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?，提高?了教學(xué)?質(zhì)量。?課外，?本人認(rèn)?真批改?作業(yè)；?積極反?思教學(xué)?，認(rèn)真?寫好教?學(xué)隨筆?，通過?總結(jié)得?失，爭?取不斷?提高自?身的業(yè)?務(wù)能力?。在?___?_小學(xué)?期間，?我不僅?擔(dān)任兩?個畢業(yè)?班的語?文教學(xué)?工作，?還兼任?著語文?教研組?長的職?務(wù)。為?了更好?地做好?本職工?作，為?了適應(yīng)?教育形?勢的發(fā)?展，在?工作之?余，本?人十分?注重加?強學(xué)習(xí)?，以提?高自身?的業(yè)務(wù)?能力。?在空閑?時間，?本人經(jīng)?常閱讀?《小學(xué)?語文教?學(xué)》、?《__?__教?育》、?《小學(xué)?教學(xué)設(shè)?計》等?教育期?刊，還?自費訂?了《小?學(xué)語文?教師》?、《讀?者》等?刊物；?本人還?經(jīng)常利?用網(wǎng)絡(luò)?上一些?教育教?學(xué)網(wǎng)，?了解最?新的教?育教學(xué)?動態(tài)，?學(xué)習(xí)他?人的先?進經(jīng)驗?，提高?自身的?知識水?平。對?于學(xué)校?的公開?課，我?盡量調(diào)?好課去?聽，多?向有經(jīng)?驗、教?法新穎?的老師?學(xué)習(xí)，?做到取?長補短?。通過?學(xué)習(xí)，?我獲得?了更多?的知識?，提高?了自己?的業(yè)務(wù)?能力。?值得高?興的是?我們語?文教研?組的研?究課題?《如何?培養(yǎng)學(xué)?生的語?文學(xué)習(xí)?興趣》?被批準(zhǔn)?為市級?課題，?另外，?在我們?畢業(yè)班?全體老?師的共?同努力?下，高?杖子畢?業(yè)班在?全學(xué)區(qū)?的統(tǒng)考?中名列?第一。?2、?在工作?中鍛煉?能力。?自聘?為學(xué)區(qū)?語文研?訓(xùn)員以?來，本?人緊緊?圍繞基?礎(chǔ)教育?課程改?革和建?設(shè)教育?強市的?總目標(biāo)?開展教?研工作?，以新?課程理?念為指?導(dǎo)，以?落實課?程實施?、促進?教學(xué)方?式和學(xué)?習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變?和提高?我學(xué)區(qū)?語文教?學(xué)質(zhì)量?為核心?任務(wù)，?堅持以?課題為?依托，?以教師?培訓(xùn)為?重中之?重，以?課例研?究為切?入點，?以常態(tài)?課調(diào)研?為主，?以公開?課為研?討，以?常規(guī)教?學(xué)指導(dǎo)?為重點?，扎實?有效地?開展教?學(xué)研究?、課題?研究、?教學(xué)指?導(dǎo)、信?息反饋?、經(jīng)驗?交流、?教學(xué)服?務(wù)等工?作，促?使教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)、專?業(yè)水平?和課堂?教學(xué)技?能的不?斷提高?。從?進入中?心校的?第一天?起，我?就意識?到了自?己責(zé)任?的重要?，做研?訓(xùn)員干?什么。?導(dǎo)什么?。怎樣?起到引?領(lǐng)作用?。因而?當(dāng)走出?自己的?課堂后?我便會?虛心地?踏入老?師們的?課堂，?從老師?們的課?堂走出?后我又?會帶著?問題靜?下心來?認(rèn)真思?索、細(xì)?心研究?探討，?聽課中?會為失?敗的課?堂而深?思，為?精彩的?課堂而?激動；?聽課后?與老師?們的切?磋交流?中，更?是提升?了彼此?間的教?學(xué)水平?。在不?斷地理?論與實?踐相結(jié)?合中，?在不斷?地互相?促進中?，發(fā)現(xiàn)?自己的?業(yè)務(wù)也?在不斷?地在提?高。?作為一?個教育?工作研?究者，?必須加?強業(yè)務(wù)?理論的?學(xué)習(xí)，?接受新?思想、?新意識?，促成?觀念的?轉(zhuǎn)變與?更新。?因為深?感肩上?的責(zé)任?之重，?我還常?上網(wǎng)_?___?名家名?師博客?，學(xué)習(xí)?他們的?經(jīng)驗，?了解最?新的動?態(tài)，并?期盼著?與他們?在網(wǎng)上?交流，?通過網(wǎng)?絡(luò)走進?他們的?教育世?界。如?果說原?來是個?教書匠?，那現(xiàn)?在正向?教研匠?發(fā)展。?原來走?進辦公?室手中?拿的是?一本書?一本教?參，現(xiàn)?在又多?了課標(biāo)?、多了?教科研?雜志。?回想當(dāng)?班主任?時想到?的更多?的是自?己怎么?教，我?的學(xué)生?怎么學(xué)??，F(xiàn)在?我更多?___?_的是?教育的?最新動?態(tài)，想?到的更?多的是?老師們?缺少什?么，怎?樣能讓?老師們?得到更?多；學(xué)?生們需?要的是?什么，?怎樣能?讓學(xué)生?收獲得?更多；?家長們?想的是?什么，?怎樣能?讓家長?更滿意?。是的?，在工?作中我?漸漸讀?懂了，?這就是?自己的?責(zé)任。?在近三?個月的?時間里?，我深?入各校?指導(dǎo)工?作，共?聽課_?___?節(jié)，涉?及教師?___?_位，?而且每?課都與?教師傾?心交流?，互相?探討教?法。按?中心校?部署，?___?_月1?___?_-_?___?月__?__日?兩天的?時間里?，我在?小宋杖?子小學(xué)?聽課_?___?節(jié)，與?___?_位教?師進行?了交流?，初步?了解了?該校_?___?位教師?的情況?，為以?后開展?工作起?到了一?個很好?的鋪墊?作用。?___?_月份?，在研?訓(xùn)室的?___?_下對?七所中?心小學(xué)?進行了?全面的?檢查、?聽課活?動，使?本人對?各校的?情況有?了__?__的?了解，?尤其是?見識了?許多語?文學(xué)科?上的教?學(xué)能手?，同時?也發(fā)現(xiàn)?了我學(xué)?區(qū)語文?教學(xué)中?的一些?問題和?不足。?除了對?教師評?課、指?導(dǎo)外，?我每天?都對自?己的工?作進行?總結(jié)，?確定下?一步的?工作方?向，在?不斷的?積累中?摸索出?一條不?太成熟?的路子?：要讓?更多教?師參與?到教學(xué)?研討活?動中來?，讓他?們大膽?嘗試，?有思想?，有觀?點，對?別人存?在的問?題毫無?保留地?真誠地?指出，?也對別?人提出?的不同?意見和?建議也?非常樂?意接受?。只有?形成一?個良好?的學(xué)術(shù)?氛圍中?，老師?們認(rèn)識?問題、?發(fā)現(xiàn)問?題和解?決問題?的能力?才能提?高，教?研活動?的實效?性也才?能漸漸?落到實?處。因?此，在?___?_月份?對各校?教學(xué)評?估檢查?中，我?們尤其?把“教?研”活?動作為?專題研?究活動?，通過?一次又?一次的?研討，?提高了?老師們?針對一?個專題?進行探?索和研?究的能?力，同?時，本?人也在?一步一?步的提?升自己?的能力?。三?、反思?自身的?不足，?促進自?己再提?高。?自身存?在的問?題：學(xué)?習(xí)觀念?還是不?足，教?研能力?還有待?進一步?提高，?深入各?校一線?的時間?還是不?夠多，?沒有_?___?全學(xué)區(qū)?經(jīng)驗交?流活動?，沒有?做一節(jié)?示范課?。因此?，今后?要做的?還有很?多很多?：多讀?書，在?了解教?育科研?動態(tài)的?同時自?己也撰?稿投稿?；多交?流，通?過網(wǎng)絡(luò)?與教育?名師名?家交流?；多聽?課，通?過聽課?了解教?育最前?沿的情?況，幫?助教師?成長，?促進學(xué)?校穩(wěn)步?發(fā)展；?多探索?，提升?自己的?教研科?研能力?的同時?，帶領(lǐng)?教師們?共同進?步；多?整理，?把好的?經(jīng)驗做?法積累?起來形?成自己?的特色?，開發(fā)?自己的?教研之?路；多?考察，?多到學(xué)?生中、?教師中?、家長?中、考?察，了?解學(xué)校?教育最?需要什?么，并?為之而?努力。?四、?設(shè)想_?___?，勇于?進取，?不斷創(chuàng)?新。?因為今?年“迎?省教學(xué)?評估檢?查”是?重中之?重，深?入校點?指導(dǎo)教?學(xué)的時?間少，?所以，?過年一?定要在?“校本?研訓(xùn)”?上下功?夫，_?___?多層次?的教學(xué)?研究活?動，采?取多種?形式和?方法提?高教師?能力、?水平，?從而提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量。除?了中心?小學(xué)外?，還要?多到村?小檢查?指導(dǎo)，?爭取用?一個學(xué)?期的時?間把全?學(xué)區(qū)各?校、各?老師的?情況摸?透；不?但注重?學(xué)科帶?頭人的?培養(yǎng)，?更要_?___?業(yè)務(wù)能?力水平?較低教?師，切?合實際?的采取?各種有?效的方?法，提?高他們?的能力?和水平?；不單?單在提?高學(xué)生?的學(xué)科?成績上?下功夫?，更要?在培養(yǎng)?和提高?他們的?綜合素?質(zhì)上做?文章，?為每一?個孩子?的終身?發(fā)展而?努力。?“捧?著一顆?心來，?不帶半?根草去?”，我?深感一?位人民?教師的?責(zé)任，?也深感?一位人?民教師?的光榮?，我的?工作才?剛剛開?始，新?課改，?新機遇?，新挑?戰(zhàn)，我?惟有勇?于進取?，不斷?創(chuàng)新，?才能取?得更大?的成績?。學(xué)?區(qū)研訓(xùn)?員年度?工作總?結(jié)范文?（三）?一、?實現(xiàn)角?色轉(zhuǎn)變?，提高?思想認(rèn)?識。?從一名?普通教?師到一?名學(xué)區(qū)?研訓(xùn)員?，可以?說這是?不小的?轉(zhuǎn)變，?為了盡?快適應(yīng)?工作，?首先，?我從思?想上能?做到跟?教研中?心領(lǐng)導(dǎo)?的工作?意圖和?決策保?持一致?，堅決?支持領(lǐng)?導(dǎo)的工?作，聽?從指揮?，服從?安排，?團結(jié)協(xié)?作。其?次，積?極參加?本中心?領(lǐng)導(dǎo)_?___?的政治?理論學(xué)?習(xí)，積?極參加?由教育?主管部?門__?__的?各種形?式的培?訓(xùn)活動?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會省?、市、?縣教育?局下發(fā)?的各種?相關(guān)文?件。最?后，牢?記研訓(xùn)?員的服?務(wù)宗旨?，認(rèn)真?履行研?訓(xùn)員的?職責(zé)，?積極認(rèn)?真地開?展教研?活動，?遵紀(jì)守?法，嚴(yán)?格遵守?中心校?考勤制?度，愛?崗敬業(yè)?、踏踏?實實、?盡心盡?責(zé)的做?好自己?的本職?工作，?較好地?完成領(lǐng)?導(dǎo)交給?我的各?項任務(wù)?。在工?作中與?同事和?睦相處?，互幫?互助，?不斷加?強自身?的道德?修養(yǎng)，?不斷提?升和完?善自己?的思想?意識和?政治素?質(zhì)。?二、努?力做好?本職工?作。?1、在?實踐中?提高業(yè)?務(wù)水平?。從?教以來?，我一?直擔(dān)任?語文教?學(xué)工作?。工作?中，我?積極鉆?研、勇?于探索?、不甘?落后、?虛心學(xué)?習(xí)。為?了做到?有條不?紊、有?的放矢?，順利?完成教?學(xué)任務(wù)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，我?積極地?鉆研教?材教法?、教學(xué)?大綱，?并根據(jù)?學(xué)生的?基礎(chǔ)實?際，編?寫出具?有針對?性、導(dǎo)?向性的?教學(xué)計?劃，以?確立學(xué)?期目標(biāo)?、明確?階段目?標(biāo)，把?握好教?學(xué)重難?點。課?前，我?積極鉆?研教材?、教法?、學(xué)生?、學(xué)法?，結(jié)合?自身實?際及現(xiàn)?有的教?學(xué)設(shè)備?，認(rèn)真?備好每?一節(jié)課?。課上?，本人?以素質(zhì)?教育為?導(dǎo)向，?積極采?用啟發(fā)?式、討?論式等?重“導(dǎo)?”輕“?灌”的?教學(xué)法?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的自學(xué)?能力，?拓寬了?學(xué)生的?思路，?發(fā)展了?學(xué)生的?創(chuàng)新思?維；此?外，本?人還以?新課標(biāo)?提出的?：“倡?導(dǎo)自主?、合作?、探究?的學(xué)習(xí)?方式”?為指導(dǎo)?，積極?開展課?堂教學(xué)?改革。?通過改?革，轉(zhuǎn)?變了_?___?和角色?，課堂?教學(xué)體?現(xiàn)了學(xué)?生的主?體性和?教師的?主導(dǎo)性?，提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?參與度?，調(diào)動?了學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?，提高?了教學(xué)?質(zhì)量。?課外，?本人認(rèn)?真批改?作業(yè)；?積極反?思教學(xué)?，認(rèn)真?寫好教?學(xué)隨筆?，通過?總結(jié)得?失，爭?取不斷?提高自?身的業(yè)?務(wù)能力?。在?___?_小學(xué)?期間，?我不僅?擔(dān)任兩?個畢業(yè)?班的語?文教學(xué)?工作，?還兼任?著語文?教研組?長的職?務(wù)。為?了更好?地做好?本職工?作，為?了適應(yīng)?教育形?勢的發(fā)?展，在?工作之?余，本?人十分?注重加?強學(xué)習(xí)?，以提?高自身?的業(yè)務(wù)?能力。?在空閑?時間，?本人經(jīng)?常閱讀?《小學(xué)?語文教?學(xué)》、?《__?__教?育》、?《小學(xué)?教學(xué)設(shè)?計》等?教育期?刊，還?自費訂?了《小?學(xué)語文?教師》?、《讀?者》等?刊物；?本人還?經(jīng)常利?用網(wǎng)絡(luò)?上一些?教育教?學(xué)網(wǎng)，?了解最?新的教?育教學(xué)?動態(tài)，?學(xué)習(xí)他?人的先?進經(jīng)驗?，提高?自身的?知識水?平。對?于學(xué)校?的公開?課，我?盡量調(diào)?好課去?聽，多?向有經(jīng)?驗、教?法新穎?的老師?學(xué)習(xí)，?做到取?長補短?。通過?學(xué)習(xí)，?我獲得?了更多?的知識?，提高?了自己?的業(yè)務(wù)?能力。?值得高?興的是?我們語?文教研?組的研?究課題?《如何?培養(yǎng)學(xué)?生的語?文學(xué)習(xí)?興趣》?被批準(zhǔn)?為市級?課題，?另外，?在我們?畢業(yè)班?全體老?師的共?同努力?下，高?杖子畢?業(yè)班在?全學(xué)區(qū)?的統(tǒng)考?中名列?第一。?2、?在工作?中鍛煉?能力。?自身?存在的?問題：?學(xué)習(xí)觀?念還是?不足，?教研能?力還有?待進一?步提高?，深入?各校一?線的時?間還是?不夠多?，沒有?___?_全學(xué)?區(qū)經(jīng)驗?交流活?動，沒?有做一?節(jié)示范?課。因?此，今?后要做?的還有?很多很?多：多?讀書，?在了解?教育科?研動態(tài)?的同時?自己也?撰稿投?稿；多?交流，?通過網(wǎng)?絡(luò)與教?育名師?名家交?流；多?聽課，?通過聽?課了解?教育最?前沿的?情況，?幫助教?師成長?，促進?學(xué)校穩(wěn)?步發(fā)展?；多探?索，提?升自己?的教研?科研能?力的同?時，帶?領(lǐng)教師?們共同?進步；?多整理?，把好?的經(jīng)驗?做法積?累起來?形成自?己的特?色，開?發(fā)自己?的教研?之路；?多考察?，多到?學(xué)生中?、教師?中、家?長中、?考察，?了解學(xué)?校教育?最需要?什么，?并為之?而努力?。四?、設(shè)想?___?_，勇?于進取?，不斷?創(chuàng)新。?因為?今年“?迎省教?學(xué)評估?檢查”?是重中?之重，?深入校?點指導(dǎo)?教學(xué)的?時間少?，所以?，過年?一定要?在“校?本研訓(xùn)?”上下?功夫，?___?_多層?次的教?學(xué)研究?活動，?采取多?種形式?和方法?提高教?師能力?、水平?，從而?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量。?除了中?心小學(xué)?外，還?要多到?村小檢?查指導(dǎo)?，爭取?用一個?學(xué)期的?時間把?全學(xué)區(qū)?各校、?各老師?的情況?摸透；?不但注?重學(xué)科?帶頭人?的培養(yǎng)?，更要?___?_業(yè)務(wù)?能力水?平較低?教師，?切合實?際的采?取各種?有效的?方法，?提高他?們的能?力和水?平；不?單單在?提高學(xué)?生的學(xué)?科成績?上下功?夫，更?要在培?養(yǎng)和提?高他們?的綜合?素質(zhì)上?做文章?，為每?一個孩?子的終?身發(fā)展?而努力??！芭?著一顆?心來，?不帶半?根草去?”，我?深感一?位人民?教師的?責(zé)任，?也深感?一位人?民教師?的光榮?，我的?工作才?剛剛開?始，新?課改，?新機遇?，新挑?戰(zhàn)，我?惟有勇?于進取?，不斷?創(chuàng)新，?才能取?得更大?的成績?。我相?信在中?心校各?位領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的幫助?下，我?一定會?逐漸成?長、逐?步提高?，努力?做到：?在教學(xué)?上成為?引領(lǐng)者?、帶頭?人；在?管理上?做好監(jiān)?督者、?推動者?；在工?作中做?好上下?級的溝?通者、?聯(lián)絡(luò)者?；在為?人上，?成為領(lǐng)?導(dǎo)們得?力的助?手，老?師們信?任的公?仆，家?長們信?賴的老?師，孩?子們喜?愛的朋?友。?第二篇?：研訓(xùn)?總結(jié)有?關(guān)“研?訓(xùn)一體?與課堂?教學(xué)有?效性”?的研究?總結(jié)?閩侯縣?鴻尾埕?頭小學(xué)?林偉?目前?教研和?培訓(xùn)一?體化即?“研訓(xùn)?一體”?的區(qū)域?教師繼?續(xù)教育?模式正?在積極?探索中?。但長?期以來?教師繼?續(xù)教育?中培訓(xùn)?和教研?的分離?，培訓(xùn)?只注重?“教師?素質(zhì)提?高”，?不注重?“教學(xué)?實際問?題的解?決”，?而培訓(xùn)?任務(wù)的?外壓，?培訓(xùn)內(nèi)?容的不?連續(xù)，?培訓(xùn)方?式的滯?后，或?僅僅采?用“專?題講座?”式的?簡單做?法，缺?乏足夠?的時間?來進行?雙向互?動和促?使教師?進行自?我實踐?的反思?，造成?理論與?實踐脫?節(jié)、“?研訓(xùn)分?離”的?現(xiàn)象。?另一方?面，教?師培訓(xùn)?缺乏針?對性和?實效性?，培訓(xùn)?方式的?滯后，?造成了?教師參?與的被?動，教?師培訓(xùn)?形式化?嚴(yán)重。?調(diào)查顯?示，_?___?%的小?學(xué)教師?認(rèn)為參?與培訓(xùn)?只是為?了完成?繼續(xù)教?育學(xué)分?，__?__%?教師對?以往的?培訓(xùn)沒?有多大?興趣，?___?_%教?師認(rèn)為?以往的?培訓(xùn)對?提高教?師的素?質(zhì)和實?踐職業(yè)?能力作?用不大?，其效?果必然?是不理?想的。?隨著教?師培訓(xùn)?部門和?教研室?的合并?，如何?提高教?師參與?區(qū)域研?訓(xùn)的積?極性，?引領(lǐng)教?師不斷?提升專?業(yè)水平?，實現(xiàn)?專業(yè)成?長，成?為教研?員和培?訓(xùn)者面?臨的首?要問題?。因此?，在當(dāng)?前“研?訓(xùn)一體?”教師?繼續(xù)教?育中，?如何把?理論與?實際有?效地結(jié)?合起來?，加強?研訓(xùn)目?標(biāo)的針?對性，?提高研?訓(xùn)內(nèi)容?的實效?性，促?進研訓(xùn)?方式的?多樣化?，以提?高課堂?小學(xué)的?有效性?。一?、加強?研訓(xùn)目?標(biāo)的針?對性，?促進教?師專業(yè)?發(fā)展?教師的?成長過?程有一?定的周?期，也?有一定?的規(guī)律?。國內(nèi)?關(guān)于教?師成長?發(fā)展規(guī)?律也有?相關(guān)研?究，如?___?_師范?大學(xué)曾?提出了?優(yōu)秀教?師成長?的三個?階段：?（1?）勝任?階段（?職后_?___?年），?特點是?適應(yīng)新?的環(huán)境?和教師?工作，?進而形?成教育?教學(xué)最?基本的?能力和?技能，?逐步獲?得勝任?感。?（2）?積累階?段（職?后__?__年?），特?點為是?一個中?期調(diào)整?，以醞?釀日后?新的飛?躍到來?的過渡?時期，?是一個?等待、?積累的?過程。?（3?）成熟?階段（?職后_?___?年以后?），相?繼進入?成熟期?的開端?，特點?是教師?開始進?入研究?和創(chuàng)新?階段。?總的來?說教師?的成長?軌跡是?從新手?教師到?經(jīng)驗型?教師再?到專家?教師的?一個過?程。?研訓(xùn)目?標(biāo)的確?立首先?必須根?據(jù)不同?階段教?師的特?點來確?定，不?能一刀?切。另?外必須?堅持“?研訓(xùn)一?體”，?有目的?、有內(nèi)?容、有?計劃、?有創(chuàng)造?性地完?成研訓(xùn)?工作的?前提。?二、?提高研?訓(xùn)內(nèi)容?的實效?性，滿?足教師?課堂需?求調(diào)?查發(fā)現(xiàn)?，不同?層級教?師對研?訓(xùn)內(nèi)容?的需求?是不同?的。以?此為依?據(jù)，研?訓(xùn)必須?根據(jù)不?同對象?的特點?，從教?師各個?成長階?段不同?的需求?設(shè)計研?訓(xùn)內(nèi)容?，加強?研訓(xùn)內(nèi)?容的針?對性、?實效性?。對新?教師層?級，重?點安排?基礎(chǔ)教?育新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與教材?分析類?課程、?小學(xué)各?學(xué)科教?學(xué)技能?訓(xùn)練類?課程以?及思想?政治和?教師職?業(yè)道德?修養(yǎng)類?課程。?教材分?析類課?程主要?包括：?小學(xué)各?科新課?程標(biāo)準(zhǔn)?解讀;?小學(xué)各?年級新?教材分?析等。?旨在提?高實際?教學(xué)技?能。?對技能?熟練型?教師層?級，重?點開設(shè)?教學(xué)理?論與研?究方法?類課程?、現(xiàn)代?教育信?息技術(shù)?類課程?以及職?業(yè)道德?類課程?等。這?一模塊?中的課?程為教?師解讀?教學(xué)中?出現(xiàn)的?疑難問?題提供?理論依?據(jù)，又?能提高?他們在?實踐—?理論—?再實踐?的過程?中研究?、解決?問題的?能力，?同時培?養(yǎng)他們?的科研?意識和?科研能?力。骨?干能手?型層級?教師己?具備了?勝任教?學(xué)，從?事研究?、改革?教學(xué)的?基木能?力，有?較好的?自我發(fā)?展、自?我完善?的條件?，可獨?立地選?擇發(fā)展?方向和?途徑。?其繼續(xù)?教育過?程是一?個較長?的不斷?自我更?新、完?善的過?程，以?培養(yǎng)“?研究型?”教師?為主要?目標(biāo)。?從形式?上講，?是一個?教研、?教改、?科研的?長期過?程。主?要以課?題組形?式定期?開展研?訓(xùn)活動?，提出?專題研?究的一?般任務(wù)?要求，?___?_新理?論、新?知識的?專題講?座，如?外語教?學(xué)中的?研究方?法等，?對教師?的專題?研究進?行引導(dǎo)?、協(xié)助?和技術(shù)?支持并?建立教?師成長?檔案以?保證實?效。?三、促?進研訓(xùn)?方式的?多樣性?，調(diào)動?教師積?極參與?教師?參與研?訓(xùn)活動?的狀態(tài)?，直接?影響到?教師繼?續(xù)教育?的效果?，研訓(xùn)?活動的?___?_方式?直接影?響著教?師繼續(xù)?教育的?質(zhì)量。?以往那?種統(tǒng)一?的“一?刀切、?齊步走?”的繼?續(xù)教育?培訓(xùn)模?式己不?能適應(yīng)?與滿足?教師繼?續(xù)教育?的需求?，把握?教師專?業(yè)成長?的規(guī)律?，根據(jù)?教師專?業(yè)成長?過程中?不同階?段的特?點和需?求，探?索多層?次的、?形式多?樣的研?訓(xùn)模式?己成為?必然。?研訓(xùn)中?不僅需?要教師?個人的?學(xué)習(xí)和?反思，?更需要?教師之?間的專?業(yè)切磋?、協(xié)調(diào)?合作、?共享經(jīng)?驗、彼?此支持?，從而?共同解?決教學(xué)?中遇到?的問題?。因此?，研訓(xùn)?中首先?要創(chuàng)設(shè)?寬松環(huán)?境，鼓?勵教師?同伴互?助，讓?教師在?同伴互?動中成?長。同?時要根?據(jù)教師?不同的?層級選?擇研訓(xùn)?模式，?如“主?題研討?式、案?例分析?式、互?動參與?式、實?踐反思?式、課?題研究?式”等?，他們?之間互?相滲透?，在研?訓(xùn)活動?中有效?地引領(lǐng)?教師主?動參與?、積極?思考、?研究探?索、交?流__?__，?提高研?訓(xùn)效能?，提高?課堂教?學(xué)有效?性。?收銀員?工作總?結(jié)-收?銀員工?作總結(jié)?總結(jié)?一：收?銀員工?作總結(jié)?時間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼在?收銀崗?位里的?我已有?三年。?在這里?，我有?過歡喜?，有過?悲傷，?但更多?是收獲?，成了?我成長?路上的?一筆財?富。在?此，我?感謝領(lǐng)?導(dǎo)給了?我這個?平臺，?讓我得?到很好?的鍛煉?。給了?我施展?才華的?舞臺。?我將珍?惜我的?選擇—?做一名?合格的?收銀員?。記?得曾聽?說過這?樣一句?話?！?越是艱?苦的地?方，越?能鍛煉?人的意?志，越?能使人?感到充?實?！?來到新?世紀(jì)工?作之后?更能感?到這句?話的意?義。每?天基本?上在同?一個收?銀臺工?作幾個?小時，?面對的?是數(shù)不?清的顧?客，其?中的艱?辛是不?言而喻?的。?收銀員?工作總?結(jié)但我?并沒有?因此而?放棄過?，特別?是在我?們豐都?店，門?口特別?冷，現(xiàn)?在是冬?天，我?們所受?的冷更?是能夠?想象得?到的。?每次特?別上_?___?號臺的?員工，?手、腳?全部都?凍腫了?，夏天?太陽直?射著我?們，但?我并沒?有因此?而放棄?過堅持??！邦?客就是?___?_”的?宗旨，?在收銀?員這平?凡的崗?位上，?肩上的?擔(dān)子卻?不輕：?每天重?復(fù)著相?同的工?作，還?要對顧?客解釋?他們所?有的疑?問，而?且不管?顧客說?了多么?刻薄的?話，都?必須學(xué)?會忍耐?，把所?有的委?屈壓在?心底。?在過?去的工?作中，?我們總?會遇到?一些問?題，比?如商品?標(biāo)價與?電腦不?符時，?我們應(yīng)?及時通?知值班?長進行?核實，?并要請?顧客耐?心等待?，還有?就是一?定要運?用微笑?服務(wù)，?當(dāng)你對?顧客微?笑時，?不管顧?客對我?們有多?么不滿?，此時?他的心?情一定?會隨之?晴朗。?微笑是?最迷人?的表情?，一個?微笑不?費分文?卻給予?甚多，?懂得對?生活微?笑的人?，將會?擁有美?麗的人?生，當(dāng)?你微笑?時世界?也在對?你微笑?。再就?是要?講究語?言藝術(shù)??！皽?語慰心?三冬暖?，惡語?傷人_?___?月寒。?”不要?與顧客?發(fā)生爭?執(zhí)，不?侮辱、?挖苦、?諷刺顧?客。?作為一?名收銀?員，我?深深知?道我們?就是新?世紀(jì)的?窗口。?在工作?中嚴(yán)格?遵守收?銀員操?作規(guī)范?的同時?，應(yīng)有?飽滿的?熱情，?用會心?的微笑?接待身?邊每一?位顧客?，面對?日益競?爭的今?天，怎?樣才能?留住顧?客，贏?得顧客?滿意。?我們唯?一取勝?的籌碼?就是提?供優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)?。在以?后的工?作里嗎?，只有?努力學(xué)?習(xí)，提?高自身?素質(zhì)，?提升服?務(wù)技巧?，讓顧?客高興?而來，?滿意而?歸。?總結(jié)二?：收銀?員工作?總結(jié)?我是一?名入職?不久的?新員工?，雖說?是新員?工，但?在公司?已經(jīng)有?將近三?個月的?工作時?間了。?轉(zhuǎn)瞬之?間已經(jīng)?到年底?了，在?這三個?月的時?間里，?我有歡?喜，也?有過?失落。?自己不?但學(xué)得?了很多?專業(yè)知?識，同?時也學(xué)?會了人?與人之?間的交?往，這?對自己?來說是?十分寶?貴的。?同時也?是自己?取得的?巨大進?步。?也許超?市工作?對大家?來說，?都覺得?是一件?很簡單?的事情?。收銀?員只負(fù)?責(zé)收銀?，其他?員工各?司其職?，不會?有什么?難的。?我以前?也是這?么認(rèn)為?的，可?是現(xiàn)在?看來，?等我自?己成為?一名超?市員工?的時候?，我才?感覺到?其中很?多的困?難，并?不是想?象中那?么簡單?，我想?說，其?實做什?么工作?都會遇?到困難?，沒有?一項工?作是簡?單易做?的，只?有努力?才能夠?做好。?通過?近三個?月的工?作和學(xué)?習(xí)，賣?場的工?作我也?可以應(yīng)?付自如?了，或?許這些?話有些?自滿，?但當(dāng)有?狀況發(fā)?生時，?組里的?人都會?向我伸?出援助?之手的?。這是?我心中?不經(jīng)萬?分感動?。這這?三個月?的時間?里，自?己一直?保持著?工作室?的熱情?，心態(tài)?也是一?平和為?主。我?深深的?知道，?作為一?名賣場?的工作?人員，?堅決不?可以把?個人的?情緒帶?到工作?中來。?顧客永?遠(yuǎn)是?對的，?這是我?們工作?的宗旨?，所以?我們要?以會心?的微笑?去接待?每一個?顧客，?縱然顧?客有事?無理取?鬧，我?們也要?做到沉?著冷靜?，保持?好自己?的心態(tài)?，盡量?避免與?顧客之?間發(fā)生?矛盾。?雖然?自己做?收銀工?作時間?不是太?長，自?身的專?業(yè)素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平還?待提高?，到自?己覺得?只要用?心去做?，努力?去學(xué)習(xí)?，就能?夠克服?困難。?我們要?樹立良?好的形?象，因?為我們?不僅僅?代表著?我們自?身，更?代表著?公司的?形象。?在工作?期間我?們要積?極的想?老員工?請教和?學(xué)習(xí)，?能夠踏?實認(rèn)真?的做好?這份屬?于我們?自己的?工作。?這是公?司的需?要更是?自己工?作的需?要。針?對自己?在工作?遇到的?問題，?探討自?己的心?得和體?會，也?算對自?己的一?個工作?總結(jié)吧?。在?這段工?作期間?，自己?感覺到?還有很?大的不?足，對?于自己?的業(yè)務(wù)?水平和?技能還?有待提?高，這?樣才能?在方便?顧客的?同時也?方便我?們自己?的工作?，是我?們的工?作效率?有所提?高。當(dāng)?然自己?覺得對?顧客?的服務(wù)?才是最?重要的?，作為?服務(wù)行?業(yè)的一?員，我?們能做?的就是?服務(wù)顧?客，讓?胡克滿?意而歸?。這就?要求我?們自身?具備良?好的個?人素質(zhì)?，做到?熱情耐?心的接?待好每?一個顧?客，不?要在工?作中中?將自己?的小情?緒帶進?來，這?樣會讓?你在工?作中出?現(xiàn)許多?不必要?的麻煩?，為了?防止自?己與顧?客之間?產(chǎn)生矛?盾，我?們必須?要保持?好自己?的心態(tài)?。造?價員工?作總結(jié)?2、?政府管?理部門?如審計?、財政?及投資?管理等?，可對?建設(shè)項?目的概?算、結(jié)?算（或?決算）?進行審?計，具?體審計?內(nèi)容除?建安工?程造價?外，還?包括項?目前期?費用、?其他費?用及相?關(guān)建設(shè)?程序的?方面。?造價?員工作?總結(jié)范?文屈?指算來?，到公?司已近?半年的?時間，?經(jīng)過領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心?、同事?們的幫?助和自?己的努?力和調(diào)?整，我?順利完?成了一?個學(xué)生?到企業(yè)?職工的?轉(zhuǎn)變，?現(xiàn)在已?基本上?融入了?公司這?個大家?庭。同?時對公?司的_?___?結(jié)構(gòu)，?工作流?程等各?個方面?都有了?一些初?步了解?。作?為項目?部的經(jīng)?營人員?，應(yīng)該?做好以?下工作?。每月?統(tǒng)計當(dāng)?月的實?際施工?產(chǎn)值及?成本分?析情況?，及時?參加成?本分析?會議，?對項目?部每月?的盈虧?情況做?出分析?報告;?平時在?工作中?配合各?個部門?的工作?，做好?合同管?理。參?與一些?分包合?同的洽?談，分?包合同?簽訂后?，對分?包合同?進行跟?蹤管理?;向公?司提交?有關(guān)的?報表;?做好分?包結(jié)算?，項目?竣工結(jié)?算工作?;負(fù)責(zé)?投標(biāo)算?量、報?價、成?本分析?等工作?。其?次，我?對半年?來的工?作做了?一個小?結(jié)。?第一，?態(tài)度決?定一切?，可以?說，這?段時間?工作的?過程也?是我自?己心態(tài)?不斷調(diào)?整、成?熟的過?程。因?為造價?不是我?的專業(yè)?，剛來?到公司?，我有?太多的?茫然。?整天看?書好像?還是無?濟于事?，而莫?名而來?的煩瑣?的投標(biāo)?算量更?是讓我?抓狂。?剛開始?，我甚?至懷疑?我不適?合這份?工作。?后來我?發(fā)現(xiàn)，?時間是?我的救?星，通?過自己?不斷的?調(diào)整心?態(tài)，雖?然沒有?人說，?但我自?然而然?的就知?道了作?為造價?員該做?一些什?么事情?，一些?不懂的?東西也?迎刃而?解了，?頓時讓?我豁然?開朗。?如今只?要有工?作，我?會以充?分的熱?情來干?好事情?。心態(tài)?的調(diào)整?使我明?白在各?個崗位?都有發(fā)?展才能?、增長?知識的?機會。?如果我?們能以?充分的?熱情去?做最平?凡的工?作，也?能成為?最精巧?的職工?;如果?以冷淡?的態(tài)度?去做最?高尚的?工作，?也不過?是個平?庸的工?匠。擁?有積極?的心態(tài)?，就會?擁有一?生的成?功。?第二，?學(xué)習(xí)無?止境，?職業(yè)生?涯只是?學(xué)生生?涯的一?種延續(xù)?，重要?的是將?學(xué)校里?學(xué)的理?論知識?運用到?工作中?，并進?一步提?高、升?華。初?到公司?的我當(dāng)?務(wù)之急?就是拼?命的學(xué)?習(xí)，整?天的翻?閱書本?，為的?是能盡?快熟悉?工作，?有機會?接觸實?踐工作?。結(jié)合?學(xué)校里?學(xué)的相?關(guān)知識?，我覺?得需要?進一步?摸索和?思考，?活學(xué)活?用，來?解決實?際的問?題。?第三，?即使是?最基礎(chǔ)?的工作?，也需?要不斷?地創(chuàng)新?求進，?以提高?工作效?率。我?工作的?很大一?部分內(nèi)?容，就?是投標(biāo)?工作，?本來以?為算量?是一種?比較枯?燥的工?作，其?實，如?果用心?多思考?一下，?核量工?作通過?運用電?腦和統(tǒng)?籌的方?法，并?不是那?么死板?乏味。?接觸工?作至今?，我也?慢慢形?成自己?獨特的?方法。?當(dāng)然，?隨著工?作的深?入，還?有更多?新的內(nèi)?容等待?我去學(xué)?習(xí)，去?思索。?當(dāng)然，?我也存?在著一?些不足?之處：?因為去?工地的?機會少?，實地?學(xué)習(xí)的?機會也?太少，?學(xué)東西?很慢;?投標(biāo)工?作經(jīng)常?出錯，?還需要?更多的?鍛煉機?會;過?于注重?工作的?進度對?工作?本帖隱?藏的內(nèi)?容需要?回復(fù)才?可以瀏?覽內(nèi)?容的全?面性考?慮不足?;工作?有時不?夠主動?等。在?接下來?的工作?中，我?將本著?對本職?工作的?認(rèn)真和?責(zé)任心?，把工?作做好?做精。?另外?，我對?公司現(xiàn)?行管理?制度也?有自己?的看法?。公司?應(yīng)注重?提高員?工工作?效率，?我認(rèn)為?無止盡?的上班?只會讓?人身心?疲憊，?而喪失?工作熱?情，自?然而然?工作效?率也下?降，而?正常的?節(jié)假日?能緩解?員工壓?力，使?之勞逸?結(jié)合。?我建議?項目部?也應(yīng)該?實行大?小周末?，同時?我也考?慮到項?目部實?行這個?規(guī)定也?存在一?定困難?，所以?建議員?工在雙?休日能?輪流值?班，這?樣更能?體現(xiàn)公?司關(guān)愛?員工的?人性化?管理。?總之?，我將?以公司?的經(jīng)營?理念為?坐標(biāo)，?將自己?所學(xué)知?識和公?司的具?體環(huán)境?相互融?合，利?用自己?精力充?沛、接?受能力?強的優(yōu)?勢努力?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?和領(lǐng)先?技術(shù)，?為公司?的發(fā)展?盡我綿?薄之力?。以上?為本人?半年來?粗略的?工作小?結(jié)，請?領(lǐng)導(dǎo)審?閱，如?有不到?之處，?請領(lǐng)導(dǎo)?不吝指?出，以?便本人?及時改?正，從?而能更?好地工?作。?第五篇?：學(xué)區(qū)?研訓(xùn)員?年度工?作總結(jié)?回顧_?___?年度的?工作和?學(xué)習(xí)，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、支?持和鼓?勵下，?在同事?們的幫?助下，?在各校?教研組?及教師?的大力?支持和?積極配?合下，?我圓滿?地完成?了本學(xué)?年的目?標(biāo)和任?務(wù)，忙?碌中感?覺充實?，辛苦?中留下?回味，?勤勞播?種了收?獲，不?足激勵?我奮進??，F(xiàn)將?一年來?的主要?工作做?總結(jié)匯?報如下?：一?、實現(xiàn)?角色轉(zhuǎn)?變，提?高思想?認(rèn)識。?從一?名普通?教師到?一名學(xué)?區(qū)研訓(xùn)?員，可?以說這?是不小?的轉(zhuǎn)變?，為了?盡快適?應(yīng)工作?，首先?，我從?思想上?能做到?跟教研?中心領(lǐng)?導(dǎo)的工?作意圖?和決策?保持一?致，堅?決支持?領(lǐng)導(dǎo)的?工作，?聽從指?揮，服?從安排?，團結(jié)?協(xié)作。?其次，?積極參?加本中?心領(lǐng)導(dǎo)?___?_的政?治理論?學(xué)習(xí)，?積極參?加由教?育主管?部門_?___?的各種?形式的?培訓(xùn)活?動，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?和領(lǐng)會?省、市?、縣教?育局下?發(fā)的各?種相關(guān)?文件。?最后，?牢記研?訓(xùn)員的?服務(wù)宗?旨，認(rèn)?真履行?研訓(xùn)員?的職責(zé)?，積極?認(rèn)真地?開展教?研活動?，遵紀(jì)?守法，?嚴(yán)格遵?守中心?校考勤?制度，?愛崗敬?業(yè)、踏?踏實實?、盡心?盡責(zé)的?做好自?己的本?職工作?，較好?地完成?領(lǐng)導(dǎo)交?給我的?各項任?務(wù)。在?工作中?與同事?和睦相?處，互?幫互助?，不斷?加強自?身的道?德修養(yǎng)?，不斷?提升和?完善自?己的思?想意識?和政治?素質(zhì)。?二、?努力做?好本職?工作。?1、?在實踐?中提高?業(yè)務(wù)水?平。?從教以?來，我?一直擔(dān)?任語文?教學(xué)工?作。工?作中，?我積極?鉆研、?勇于探?索、不?甘落后?、虛心?學(xué)習(xí)。?為了做?到有條?不紊、?有的放?矢，順?利完成?教學(xué)任?務(wù)，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?我積極?地鉆研?教材教?法、教?學(xué)大綱?，并根?據(jù)學(xué)生?的基礎(chǔ)?實際，?編寫出?具有針?對性、?導(dǎo)向性?的教學(xué)?計劃，?以確立?學(xué)期目?標(biāo)、明?確階段?目標(biāo)，?把握好?教學(xué)重?難點。?課前，?我積極?鉆研教?材、教?法、學(xué)?生、學(xué)?法，結(jié)?合自身?實際及?現(xiàn)有的?教學(xué)設(shè)?備，認(rèn)?真?zhèn)浜?每一節(jié)?課。課?上，本?人以素?質(zhì)教育?為導(dǎo)向?，積極?采用啟?發(fā)式、?討論式?等重“?導(dǎo)”輕?“灌”?的教學(xué)?法，培?養(yǎng)了學(xué)?生的自?學(xué)能力?，拓寬?了學(xué)生?的思路?，發(fā)展?了學(xué)生?的創(chuàng)新?思維；?此外，?本人還?以新課?標(biāo)提出?的：“?倡導(dǎo)自?主、合?作、探?究的學(xué)?習(xí)方式?”為指?導(dǎo)，積?極開展?課堂教?學(xué)改革