廊坊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2_第1頁
廊坊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2_第2頁
廊坊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2_第3頁
廊坊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2_第4頁
廊坊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

廊坊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1:在班級管理中,同學(xué)不僅是被管理的對象,也是管理的主體。()

推斷題

2:制造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中?!尽?/p>

推斷題

3:根據(jù)管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將同學(xué)的常規(guī)管理分為()。

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學(xué)習(xí)常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學(xué)籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

4:國家或政黨依據(jù)肯定時期的政治和經(jīng)濟(jì)的要求,規(guī)定的教育工作的進(jìn)展思路和進(jìn)展方向是()

單項選擇題:

A、教育目標(biāo)

B、教育目的

C、教育方針

D、教育策略

5:乾隆皇帝制定了()制度,規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選。

單項選擇題:

A、金瓶掣簽

B、長子繼承制

C、貴族選舉制

D、佛教長老選舉制

6:在一個測驗正式付諸使用之前,測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結(jié)果的參照指標(biāo),使得對分?jǐn)?shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標(biāo)指的是()。

單項選擇題:

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

7:遺忘的規(guī)律是()

單項選擇題:

A、先慢后快

B、漸漸變慢

C、先快后慢

D、漸漸變快

8:以課程任務(wù)為依據(jù)對課程進(jìn)行分類,可分為()。

多項選擇題

A、討論型課程

B、學(xué)問性課程

C、技能性課程

D、基礎(chǔ)型課程

E、拓展型課程

9:老師職業(yè)道德形成和進(jìn)展的主要社會條件是()。

單項選擇題:

A、社會精神文化

B、社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C、社會上層建筑

D、社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

10:“一朝被蛇咬,十年怕井繩”,心理學(xué)上的這種現(xiàn)象指()。

單項選擇題:

A、消退

B、獲得

C、泛化

D、分化

11:下列說法正確的是()。

單項選擇題:

A、雨后想看到彩虹,必需面對太陽

B、光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍(lán)

C、光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度

D、警告類標(biāo)示一般用紅色是由于紅色波長最長、傳播最遠(yuǎn)

12:最能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)是()

單項選擇題:

A、備課

B、上課

C、課外輔導(dǎo)

D、布置作業(yè)

13:凡年滿()周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到()周歲。

單項選擇題:

A、56

B、67

C、78

D、46

14:課程評價的基本階段的其次步是()。

單項選擇題:

A、組織材料

B、報告結(jié)果

C、分析資料

D、搜集信息

15:教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是()

多項選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

16:__________在1908年做盼“水下打靶”試驗是閱歷概括說的經(jīng)典試驗。()

單項選擇題:

A、桑代克

B、賈德

C、苛勒

D、班杜拉

17:有的班主任將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”四句話。這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?()

單項選擇題:

A、同學(xué)在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一進(jìn)展的規(guī)律

B、同學(xué)在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

C、同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D、同學(xué)思想品德形成的長期性和反復(fù)性的規(guī)律

18:義務(wù)教育的特性主要有()

多項選擇題

A、強(qiáng)制性

B、強(qiáng)迫性

C、合法性

D、妥當(dāng)性

E、普遍性

19:課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是()

單項選擇題:

A、課堂導(dǎo)人

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

20:課堂常規(guī)是每個同學(xué)必需遵守的最基本的日常()。

單項選擇題:

A、課堂商定

B、課堂行為準(zhǔn)則

C、課堂紀(jì)律

D、課堂行為

21:“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?!皻q寒三友”和“四君子”中均包括()。

單項選擇題:

A、蘭、梅

B、松、梅

C、竹、菊

D、竹、梅

22:非指導(dǎo)性教學(xué)法充分關(guān)注到了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,它可以使學(xué)習(xí)者的整個身心都沉醉在自發(fā)學(xué)習(xí)中。()

推斷題

23:教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)形式包括()

多項選擇題

A、老師申訴制度

B、同學(xué)申訴制度

C、行政復(fù)議

D、行政訴訟和民事訴訟

24:我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的進(jìn)展學(xué)說。()

推斷題

25:在教學(xué)活動方案實施過程中,對教學(xué)方案、方案執(zhí)行隋況進(jìn)行的評價是()。

單項選擇題:

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、內(nèi)差性評價

26:班內(nèi)同學(xué)對老師的課堂行為會形成定型的期望,他們期望老師以某種方式進(jìn)行教學(xué)和課堂管理。()

推斷題

27:推斷和確定教育法律的效力等級通常應(yīng)遵循特別法優(yōu)于一般法原則。()

推斷題

28:被稱為“進(jìn)入信息社會的通行證”,是信息社會每個人賴以生存、生活、學(xué)習(xí)的基本力量是()

單項選擇題:

A、探究力量

B、自主學(xué)習(xí)力量

C、合作學(xué)習(xí)力量

D、信息力量

29:奧蘇伯爾認(rèn)為,對若干概念之間的關(guān)系進(jìn)行的學(xué)習(xí)是()。公式學(xué)習(xí)命題學(xué)習(xí)原理學(xué)習(xí)推理學(xué)習(xí)

單項選擇題:

A、公式學(xué)習(xí)

B、命題學(xué)習(xí)

C、原理學(xué)習(xí)

D、推理學(xué)習(xí)

30:學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率,有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的簡單方案是()

單項選擇題:

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)策略

C、認(rèn)知策略

D、學(xué)習(xí)策略

31:教育具有階級性,任何社會的教育宗旨都是相同的。()

推斷題

32:形成性評價通常發(fā)生在()。

單項選擇題:

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

33:評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和最牢靠的標(biāo)準(zhǔn)是()

單項選擇題:

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)目標(biāo)

C、教學(xué)環(huán)境

D、教學(xué)策略

34:在乒乓球練習(xí)中,拍球動作的勝利率至少達(dá)到75%,這種技能達(dá)到__________目標(biāo)

單項選擇題:

A、仿照

B、精確?????

C、連貫

D、習(xí)慣化

35:下列選項中,18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是()。(2022年上半年)

單項選擇題:

A、電話機(jī)的創(chuàng)造和利用

B、蒸汽機(jī)的創(chuàng)造和利用

C、留聲機(jī)的創(chuàng)造和利用

D、計算機(jī)的創(chuàng)造和利用

36:孔子的學(xué)說以“仁”為核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)忠孝和仁愛。()

推斷題

37:小王總是懷疑手沒有洗潔凈,因此經(jīng)常要反復(fù)檢查,他的這種行為屬于()。

單項選擇題:

A、焦慮

B、強(qiáng)迫觀念

C、強(qiáng)迫行為

D、強(qiáng)迫恐驚

38:同學(xué)的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為特別。()

推斷題

39:最早采納“課程”一詞的是()

單項選擇題:

A、吉爾古德

B、赫欽斯

C、巴格萊

D、斯賓塞

40:我國中學(xué)校普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論,是()的表現(xiàn)。

單項選擇題:

A、課程是學(xué)問

B、課程是閱歷

C、課程是活動

D、課程是項目

41:通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為()

單項選擇題:

A、概念學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

42:多元智力理論認(rèn)為:每個同學(xué)都在不同程度上擁有九種基本智力,智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是()。

單項選擇題:

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

43:課程論側(cè)重于討論“怎么教”的問題。()

推斷題

44:遷移的實質(zhì)是()。

單項選擇題:

A、新舊閱歷的整合過程

B、新舊學(xué)問的同化

C、新舊學(xué)問的順應(yīng)

D、新舊閱歷重組

45:講授法的類型包括()

多項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

E、講評

46:課間休息時,老師張某在教室吸煙,其行為()。

單項選擇題:

A、正確,吸煙是公民的自由權(quán)利

B、正確,課間休息可以吸煙

C、錯誤,違反了《中華人民共和國老師法》

D、錯誤,違反了《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

47:某老師認(rèn)為:“同學(xué)骨頭輕,不能給他們好臉色看?!本哂羞@種觀點的老師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是()

單項選擇題:

A、慈愛專斷型

B、放任自流型

C、民主型

D、強(qiáng)硬專斷型

48:提出認(rèn)知教學(xué)論的是()

單項選擇題:

A、斯金納

B、赫爾巴特

C、班杜拉

D、布魯納、奧蘇貝爾

49:主見“老師在教育過程處于肯定的主宰地位,同學(xué)只是被動的、受支配的客體”這一觀點的代表人物是()

單項選擇題:

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

50:開設(shè)人口教育課、環(huán)境教育課、閑暇與生活方式課等新課程,這些課程要融合歷史、地理、化學(xué)、生物、物理、衛(wèi)生等學(xué)科學(xué)問,這是()。

單項選擇題:

A、綜合課程

B、活動課程

C、學(xué)科課程

D、分科課程

51:老師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是()

單項選擇題:

A、廉潔從教

B、喜愛同學(xué)

C、銳意創(chuàng)新

D、依法執(zhí)教

52:下列法律中含有規(guī)定我國學(xué)校生法律地位條款的是()。

單項選擇題:

A、《教育法》和《義務(wù)教育法》

B、《教育法》和《老師法》

C、《憲法》和《民法》

D、《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

53:“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的()特點。

單項選擇題:

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、勞動方式個體性

54:中國古代將收集民歌叫()

單項選擇題:

A、保藏

B、采律

C、采風(fēng)

D、春游

55:教育可以超越它所依存的社會條件,而對人的進(jìn)展發(fā)揮它的能動作用。

推斷題

56:在德育過程中,只能從知、情、意、行四因素中的知、情方面人手對同學(xué)進(jìn)行教育。()

推斷題

57:心理測驗的信度大小一般介于多少之間?()

單項選擇題:

A、-1—0之間

B、-1—1之間

C、0—1之間

D、0—10之間

58:同學(xué)在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是()。

單項選擇題:

A、受教育權(quán)

B、生命健康權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、人身自由權(quán)

59:動作技能獲得的基礎(chǔ)是()

單項選擇題:

A、認(rèn)知水平

B、大量練習(xí)

C、社會實踐

D、情感態(tài)度

60:一同學(xué)決心改掉遲到的毛病,遵守學(xué)校紀(jì)律,可冬天一到,他遲遲不愿起床,結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)當(dāng)培育其()。

單項選擇題:

A、道德認(rèn)知

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

查看答案

1:答案正確

解析:

2:答案正確

解析制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的力量或特性。在人類生活的一切實踐活動中,人們都可以產(chǎn)生這種獨創(chuàng),所以是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3:答案A,B,C,D,E

解析:

4:答案C

解析:

5:答案A

解析1727年,清朝開頭設(shè)立駐藏大臣,同達(dá)賴和班禪共同管理西藏。乾隆皇帝制定了“金瓶掣簽”制度,規(guī)定喇嘛教活佛轉(zhuǎn)世人選。

6:答案A

解析一般來說,常模是指測驗時的參照指標(biāo),建立在測驗之前。

7:答案C

解析:

8:答案A,D,E

解析以課程任務(wù)為依據(jù)進(jìn)行分類,可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、討論型課程。

9:答案A

解析:

10:答案C

解析經(jīng)典條件作用理論認(rèn)為:人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后,其他與條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng),稱之為刺激泛化。

11:答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】陽光射到空氣中的水滴里.發(fā)生光的反射和折射,形成彩虹.因此雨后見彩虹需背對陽光,A項錯誤。光的三原色是紅、綠、藍(lán),顏料的三原色為紅、黃、藍(lán),B項錯誤。光在水中的傳播速度相當(dāng)于在空氣中傳播速度的3/4,C項錯誤。故本題選D。

12:答案B

解析上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),也是最能有效提高教學(xué)質(zhì)量的環(huán)節(jié)。

13:答案B

解析《義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到七周歲。

14:答案D

解析在課程評價中,評價者通常要經(jīng)受以下幾個步驟:第一步,把焦點集中在所要討論的課程現(xiàn)象上;其次步,搜集信息;第三步,組織材料;第四步,分析資料;第五步,報告結(jié)果。(本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng))

15:答案A,B,C,D

解析:

16:答案B

解析:

17:答案A

解析:

18:答案A,E

解析:

19:答案B

解析:

20:答案B

解析:

21:答案D

解析“歲寒三友”指是松、竹、梅;“四君子”指蘭、竹、菊、梅。

22:答案正確

解析:

23:答案A,B,C,D

解析在教育領(lǐng)域中主要運(yùn)用的法律救濟(jì)方式包括:老師申訴制度、同學(xué)申訴制度、行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。因此,本題選擇ABCD選項。

24:答案錯誤

解析我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說。

25:答案B

解析:

26:答案正確

解析略

27:答案正確

解析推斷和確定教育法律的效力等級通常應(yīng)遵循原則:①下位法聽從上位法;②特別法優(yōu)于一般法;③后定法優(yōu)于前定法;④特定程序法律優(yōu)于一般程序法律;⑤被授權(quán)機(jī)關(guān)的立法等同于授權(quán)機(jī)關(guān)自己的立法。因此,本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

28:答案D

解析:

29:答案B

解析奧蘇伯爾認(rèn)為,命題學(xué)習(xí)是一種有意義言語學(xué)習(xí)的形式,是對若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)。

30:答案D

解析:

31:答案錯誤

解析政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育目的,教育是以鞏固和進(jìn)展統(tǒng)治階級自身利益為根本宗旨的。

32:答案D

解析診斷性評價是開頭前,形成性評價是過程中,總結(jié)性評價是結(jié)束后,答案是DDDDD(本解析由2022075106供應(yīng))

33:答案B

解析:

34:答案B

解析:

35:答案B

解析18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的創(chuàng)造和利用。

36:答案正確

解析略。

37:答案C

解析:

38:答案錯誤

解析:

39:答案D

解析:

40:答案A

解析傳統(tǒng)觀點認(rèn)為,課程是學(xué)問。英國斯賓塞“什么學(xué)問最有價值”的思想,已經(jīng)表達(dá)了將課程看作學(xué)問的傾向??梢哉f,世界范圍內(nèi)的近代課程體系主要是在這種觀點影響下建立的。這種課程觀目前仍舊是最具代表性和廣泛性的。我國中學(xué)校普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論,就是這種觀點的表現(xiàn)。

41:答案B

解析上位學(xué)習(xí)是通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。因此,本題選擇B選項。

42:答案D

解析:

43:答案錯誤

解析課程論側(cè)重于討論的是“教什么”,“怎么教”是教學(xué)論討論的問題。

44:答案A

解析新舊閱歷的整合過程是遷移的實質(zhì)。

45:答案A,B,D

解析:

46:答案D

解析新修訂的《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第三十七條規(guī)定:任何人不得在中學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。同時,對經(jīng)營者向未成年人出售煙酒也做出了禁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論