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文檔簡介

惠陽2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1:老師職業(yè)道德范疇是特指老師在職業(yè)活動中根據(jù)肯定的職業(yè)道德原則和規(guī)范,進行自我熬煉和自我改造以及所形成的道德品質(zhì)和所達到的道德境界。()

推斷題

2:教育可以促進民主。()

推斷題

3:同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素,這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是()。

單項選擇題:

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學

4:下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是()

單項選擇題:

A、核電站發(fā)電——核能轉(zhuǎn)化為電能

B、電飯鍋燒飯——電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C、熱機工作——機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D、太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化為電能

5:羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為()。

單項選擇題:

A、發(fā)覺法

B、范例教學法

C、示意教學法

D、自學輔導法

6:下列關(guān)于各省省名由來的說法,不正確的一項是()。

單項選擇題:

A、山西省因位于太行山的西面而得名

B、湖南省因大部分地處洞庭湖以南而得名

C、湖北省因地處洞庭湖以北而得名

D、江西省因地處贛江以西而得名

7:專家與新手相比,專家在特地領(lǐng)域的短時記憶和長時記憶力量都更強,最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

單項選擇題:

A、專家有更靈敏的記憶品質(zhì)

B、專家把握了一般的記憶策略

C、專家的智力水平普遍較高

D、專家在特地領(lǐng)域有更豐富的學問與特別的記憶策略

8:清朝設(shè)置伊犁將軍,是為了管理()

單項選擇題:

A、新疆

B、西藏

C、云南

D、青海

9:僅僅是簡潔的記憶提取等單一的認知活動,都不能稱之為問題解決。()

推斷題

10:閱讀技能的把握有助于寫作技能形成和進展的現(xiàn)象屬于()

單項選擇題:

A、定勢

B、正遷移

C、負遷移

D、心智技能

11:分組時要根據(jù)“組間異質(zhì),組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。()

推斷題

12:測驗結(jié)果的牢靠性或全都性的程度是【】

單項選擇題:

A、效度

B、區(qū)分度

C、信度

D、難度

13:環(huán)境道德是調(diào)整人與自然之間關(guān)于生態(tài)環(huán)境利益關(guān)系的規(guī)范。()

推斷題

14:教育是在下列哪一方面的基礎(chǔ)上,在人和社會形成過程中產(chǎn)生的?()

單項選擇題:

A、政治

B、勞動

C、語言

D、經(jīng)濟

15:教育為政治制度和生產(chǎn)力所打算,沒有自己的獨立性。()

推斷題

16:目前討論男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是()。

單項選擇題:

A、男優(yōu)于女

B、男女總體水平大致相等

C、女優(yōu)于男

D、男女總體水平,有的相等,有的則不相等

17:龍門石窟位于()省。

單項選擇題:

A、河南

B、甘肅

C、陜西

D、山東

18:選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有()

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時代特征

19:試卷一般由卷頭。導語和試題三部分構(gòu)成。()

推斷題

20:19世紀中葉,日本遭到西方國家的侵略,到19世紀末卻成為亞洲唯一的獨立進展資本主義國家。日本走上資本主義道路是通過()。

單項選擇題:

A、獨立戰(zhàn)斗

B、大化改新

C、明治維新

D、南北戰(zhàn)斗

21:所謂的準時復習,應當是指()

單項選擇題:

A、在學習結(jié)束立即復習

B、一周之后復習

C、在大面積遺忘開頭之前復習

D、當天復習

22:現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于()。

單項選擇題:

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

23:測量結(jié)果的精確?????性或有效性的程度是()

單項選擇題:

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

24:下列哪些屬于加涅對學習的分類()

多項選擇題

A、信號學習

B、命題學習

C、語言的聯(lián)合

D、連鎖學習

E、解決問題的學習

25:宋元時期是我國科技進展的其次個黃金時期。居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有()。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的《授時歷》③張衡創(chuàng)造的地動儀④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器的創(chuàng)造和使用

單項選擇題:

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、②③④

26:提出心情輔導方法的心理學家是()。

單項選擇題:

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

27:依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點,技能的種類有()。

單項選擇題:

A、工作技能和生活技能

B、動作技能和操作技能

C、操作技能和心智技能

D、智力技能和認知技能

28:開頭最早、持續(xù)時間最久,影響范圍最大的教育是()。

單項選擇題:

A、學校教育

B、社區(qū)教育

C、家庭教育

D、社會教育

29:下面屬于問題的是()

單項選擇題:

A、昨天上了幾節(jié)課

B、如何辦好一個展覽

C、1加1等于多少

D、中國的首都是哪里

30:學校行政體系中最基層的行政組織是()。

單項選擇題:

A、共青團組織

B、教育處

C、總務處

D、班級

31:行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是()。

單項選擇題:

A、操作性條件作用理論

B、經(jīng)典條件作用理論

C、精神分析理論

D、認知理論

32:我國中學校課程包含的主要因素有()

多項選擇題

A、認知閱歷要素

B、道德閱歷要素

C、審美閱歷因素

D、健身閱歷要素

E、消遣閱歷要素

33:被譽為“秋思之祖”的是下列哪部作品?()

單項選擇題:

A、《靜夜思》

B、《天凈沙·秋思》

C、《山劇秋暝》

D、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

34:專家老師常將課堂練習看作檢查同學學習的()。

單項選擇題:

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

35:記憶的進展史從機械記憶到意義記憶,思維的進展是從詳細思維到抽象思維,這說明同學身心進展的()

單項選擇題:

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

36:社會仿照模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的,該模式與行為主義的合理內(nèi)容相結(jié)合,創(chuàng)立了新的認知行為主義學說。()

推斷題

37:現(xiàn)代教學的基本組織形式是()

單項選擇題:

A、個別教學制

B、班級授課制

C、現(xiàn)場教學

D、小組教學

38:《中華人民共和國教育法》是()。

單項選擇題:

A、教育基本法

B、教育單行法

C、教育法規(guī)

D、教育政策

39:從技能分類上看,教學技能屬于()

單項選擇題:

A、心智技能

B、動作技能

C、言語技能

D、交際技能

40:中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義是()。

單項選擇題:

A、陳勝吳廣起義

B、黃巾起義

C、黃巢起義

D、白蓮教起義

41:持續(xù)性的心情低落可以推斷為()

單項選擇題:

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

42:老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導原則。()

推斷題

43:教學就是老師講、同學聽的這樣一種信息的傳輸過程。

推斷題

44:從完整的問題解決過程來看,其首要環(huán)節(jié)是()

單項選擇題:

A、發(fā)覺問題

B、提出問題

C、分析問題

D、理解問題

45:教育區(qū)分于其他社會領(lǐng)域的根本特征是()

單項選擇題:

A、有目的的培育人

B、有專職老師

C、有特地的教學場所

D、有特定的教學對象

46:《教育法》的立法宗旨是()

單項選擇題:

A、進展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進社會主義精神文明建設(shè)

47:記憶的重要標志是()

單項選擇題:

A、識記

B、保持

C、再認

D、儲存

48:下列表述中,與《中華人民共和國未成年人愛護法》不全都的是()

單項選擇題:

A、愛護未成年人,主要是學校老師和家長共同的責任

B、教育與愛護相結(jié)合是愛護未成年人工作應遵循的基本原則

C、學校應當敬重未成年同學受教育的權(quán)利,關(guān)懷、愛惜同學,對品德有缺點、學習有困難的同學,應當急躁教育、關(guān)心,不得卑視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學

D、未成年人享有生存權(quán)、進展權(quán)、受愛護權(quán)、參加權(quán)等權(quán)利,國家依據(jù)未成年人身心進展特點賜予特別、優(yōu)先愛護,保障未成年人的合法權(quán)益不受侵害

49:下列關(guān)于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心進展的影響作用表述錯誤的是()

單項選擇題:

A、環(huán)境對人的身心進展有重要影響

B、遺傳對人的身心進展起打算性作用

C、教育對人的身心進展起主導作用

D、社會環(huán)境對人的身心進展不起打算性作用

50:依據(jù)學問本身的存在形式和簡單程度,學問學習可以分為符號學習、概念學習和()。

單項選擇題:

A、公式學習

B、命題學習

C、原理學習

D、推理學習

51:德育過程中應少講德育的“享用”功能。()

推斷題

52:實質(zhì)教育論認為,教學的主要任務是()。

單項選擇題:

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

53:態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是()

單項選擇題:

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

54:人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等心情態(tài)度屬于()。

單項選擇題:

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

55:老師在與家長交往中應保持正確的合作態(tài)度,下列不屬于老師應有的態(tài)度的是()

單項選擇題:

A、虛心和氣

B、頤指氣使

C、敬重理解

D、一視同仁

56:課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性,運用層次的教學目標可以表述為()

多項選擇題

A、復述學問

B、解釋所學學問

C、完成某個操作任務

D、解答綜合性習題

E、說明某些實際問題

57:設(shè)立什么樣的學校,開設(shè)什么樣的專業(yè),各級各類學校之間的比例如何,各種專業(yè)之間的比例如何,都受生產(chǎn)力進展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約,這說明白()

單項選擇題:

A、生產(chǎn)力的進展打算著教育目的的性質(zhì)

B、生產(chǎn)力的進展必定引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力的進展制約著人才培育的規(guī)格

D、生產(chǎn)力的進展促進著教學方法進展與改革

58:班杜拉“觀看學習”中的核心概念是()

單項選擇題:

A、正強化

B、負強化

C、替代強化

D、直接強化

59:嚴謹治學最重要的是實事求是。()

推斷題

60:某老師在教學活動中盡量讓每個同學都有回答問題的機會。這種做法叫做()

單項選擇題:

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

查看答案

1:答案正確

解析:

2:答案正確

解析:

3:答案B

解析課堂結(jié)構(gòu)就是由同學、學習過程和學習情境組成的相對穩(wěn)定的模式。

4:答案C

解析熱機工作是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,C項錯誤。

5:答案C

解析識記性試題。羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為示意教學法。(本解析由張恩凱供應)

6:答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】江西的省名源自唐朝。公元733年,唐玄宗劃全國為15道,江南道一分為二,分為江南東道和江南西道,江南東道以洪州為首府。洪州即今日的南昌,江南西道簡稱江西道,江西省名由此得來。由于省內(nèi)最大最長的河流贛江自南向北縱貫全省,因此江西又簡稱贛。

7:答案D

解析已有的學問閱歷影響問題的解決。專家不僅擁有某一領(lǐng)域的大量的學問閱歷,而且這些學問閱歷在頭腦中的組織是特別合理的,在需要的時候可以快速地被提取和應用。專家不僅擁有豐富且組織合理的陳述性學問,而且也擁有解決問題所必需的、有效的心智技能和認知策略。

8:答案A

解析清朝政府為加強對新疆地區(qū)的管理,設(shè)置伊犁將軍,故選A項。

9:答案正確

解析:

10:答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

11:答案錯誤

解析:

12:答案C

解析:

13:答案錯誤

解析:

14:答案B

解析教育是在勞動基礎(chǔ)上,在人和社會形成過程中產(chǎn)生的,教育的產(chǎn)生離不開社會和人的形成。

15:答案錯誤

解析:

16:答案B

解析:

17:答案A

解析龍門石窟是中國石刻藝術(shù)寶庫之一,位于河南洛陽市南郊伊河兩岸的龍門山與香山上。

18:答案A,B,C,D,E

解析:

19:答案正確

解析試卷一般由卷頭、導語和試題三部分構(gòu)成。本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

20:答案C

解析由題目的時間限制和國家日本,可知是選C項,A、D項都是美國的。大化改新是日本的社會政治變革運動,發(fā)生于646年。

21:答案A

解析學習20分鐘之后,遺忘達42%,所以應當在學習結(jié)束立即復習。

22:答案B

解析:

23:答案A

解析:

24:答案A,C,D,E

解析:

25:答案C

解析張衡是漢朝人,可排解。故選C。

26:答案C

解析在改善同學認知的方法方面,艾里斯提出了理性心情輔導方法。

27:答案C

解析:

28:答案C

解析:

29:答案B

解析:

30:答案D

解析:

31:答案A

解析操作性條件作用理論認為,行為之后的刺激會影響以后該行為消失的概率。合理運用強化原理,能有效地塑造或矯正同學的行為。

32:答案A,B,C,D

解析:

33:答案B

解析馬致遠的《天凈沙·秋思》被元代卓越的音韻家及戲曲作家周德清在《中原音韻·小令定格》中稱為“秋思之祖”。

34:答案D

解析:

35:答案A

解析:

36:答案正確

解析略。

37:答案B

解析:

38:答案A

解析《中華人民共和國教育法》是我國教育類法律法規(guī)的母法,是教育基本法。故選A。

39:答案A

解析教學技能是一系列教學行為方式和心智活動方式的整體體現(xiàn),而心智技能是由一系列心智動作構(gòu)成的。所以,教學技能屬于心智技能。

40:答案A

解析陳勝吳廣起義是秦末農(nóng)夫戰(zhàn)斗的一部分,起義沉重打擊了秦朝政權(quán),揭開了秦末農(nóng)夫起義的序幕,是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義。

41:答案B

解析抑郁癥是指持續(xù)性心情心境低落、心情抑郁為基本特征的一類神經(jīng)癥。常伴有焦慮、軀體不適及睡眠障礙。因此,本題選擇B選項。

42:答案正確

解析:

43:答案錯誤

解析教學不僅要有老師的信息傳送,也需要有同學樂觀地、富有制造性地參加,需要發(fā)揮同學的主體性。

44:答案A

解析:

45:答案A

解析:

46:答案A

解析:

47:答案B

解析:

48:答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第六條規(guī)定,愛護未成年人,是國家機關(guān)、武裝力氣、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。

49:答案B

解析遺傳素養(yǎng)對人的

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