化學實驗中考復習

化學實驗中考復習第1頁/共51頁

化學實驗將繼續(xù)是考試的重點，a基本儀器和操作、b氣體制備及性質實驗及拓展，c物質（氣體、固體、溶液）檢驗、鑒別、除雜、分離、定量測定仍將是考查重點，重點考查學生的分析評價能力，同時按照目前的命題趨勢，實驗題將更加與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并進一步增加探究的比重，考查學生發(fā)現(xiàn)問題、提出猜測及設計（對比）實驗的能力將成為新的熱點。第2頁/共51頁

對實驗能力的考查重點考查實驗的基本操作和實驗方案的創(chuàng)新設計，這類題可以把學生實驗能力的強弱及平時對實驗的重視程度暴露無遺，它是一種考查學生綜合應用能力的好題目。（1）扎實的基礎（2）嚴謹?shù)姆治觯?）開放的思維第3頁/共51頁藥匙

石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗

錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯

膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見儀器的使用第4頁/共51頁1、常用作少量物質的反應容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是

。2、攪拌、過濾、蘸取液體時常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸

。4、收集或貯存少量氣體

。5、取粉末狀藥品

。6、溶液蒸發(fā)、濃縮和結晶

。7、量取80mL的鹽酸

。練習：選擇合適的儀器填空：試管玻璃棒膠頭滴管集氣瓶藥匙或紙槽蒸發(fā)皿量筒第5頁/共51頁8、將鋅粒加入試管

。

9、取18克NaCl固體

。10、往酒精燈里添加酒精

。11、盛硫磺在集氣瓶中燃燒

。12、拿到熱的蒸發(fā)皿

。13、使燒杯、燒瓶均勻受熱

。14、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體

。15、給較大量加熱，較大量物質反應容器，過濾中用于承接濾液

。鑷子天平漏斗燃燒匙坩堝鉗石棉網(wǎng)長頸漏斗燒杯第6頁/共51頁第7頁/共51頁第8頁/共51頁下列試管可以進行那些實驗？第9頁/共51頁問題2：上述有關氣體的制取，若藥品的量需要較大時，可用那些儀器代替試管？（錐形瓶、燒瓶或廣口瓶）

問題3：上述三種裝置都適合于制取那些氣體？復習O2、CO2等氣體的制取、收集、檢驗?如何檢驗上述三種裝置的氣密性？第10頁/共51頁收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法收集方法排空氣法

密度比空氣的大——向上排氣法密度比空氣的小——向下排氣法排水法

（不易溶于水、不與水發(fā)生反應）

第11頁/共51頁下列試管可以進行那些實驗？知識的升華：第12頁/共51頁1.某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置為（）

B練習：第13頁/共51頁2.(08福建)結合下列圖示裝置，回答有關問題。寫出編號所指儀器的名稱：a

；b

。用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為

。實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用

(填標號)；用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？

。氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得。其化學方程式為

。收集氫氣的裝置可選用

或

。(填標號)第14頁/共51頁3.(08福州)(13分)請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題：(1)寫出裝置中標號儀器的名稱。a

；b

。(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式

，根據(jù)該反應原理，可選擇圖10中

(填標號，下同)與

組裝一套制取氧氣的裝置。(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為

。你所組裝的上述制取氧氣的裝置

(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳，理由是

。

第15頁/共51頁4.(08黑龍江哈爾濱)(7分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是

(填序號)；制取該氣體的化學方程式為

(2)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：

將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫入方框內(nèi)，并與A裝置連接：實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是

。由此得出的結論是______________________________________________________。第16頁/共51頁練習：指出錯誤第17頁/共51頁二、化學實驗基本操作——檢驗氣密性第18頁/共51頁練習1.下圖所示的實驗操作與方法正確的是2．下圖所示的實驗操作中正確的是第19頁/共51頁練習3.某學生發(fā)現(xiàn)滴瓶中出現(xiàn)懸浮物，其可能的原因是

。擬用右圖所示操作進行過濾，在此次操作中錯誤的地方有

處。練習4.

.(08恩施)下列初中常見實驗操作中主要發(fā)生化學變化的是第20頁/共51頁練習5、如圖所示的置有多種用途，請回答下列問題：（1）檢驗：證明CO中含有CO2，裝置內(nèi)應盛放_______.（2）洗氣：除去氧氣中混有的較多量的CO2，裝置內(nèi)應盛放＿．（3）貯氣：若用排空氣法收集H2時，H2應從裝置的_______端通入（填A或B，下同）．若用排水法收集O2時，瓶內(nèi)應先裝滿水，O2從_______端通入（加上量筒排水測量氣體體積）．若要用水將裝置的O2排出進行實驗時，水應從___端流入．第21頁/共51頁練習6.在化學實驗操作中，有很多實驗步驟是有順序而不能顛倒的。如：一氧化碳還原氧化銅時應先通一氧化碳再點燃酒精燈加熱。顛倒會引起爆炸。你還能說出哪些實驗有先后順序的。其中哪些實驗順序顛倒會引起安全事故或危險的。練習7.在一氧化碳還原氧化銅實驗中，哪些情況會造成試管破裂？實驗步驟的強化實驗事故分析第22頁/共51頁澄清石灰水Ca(OH)2三、常見氣體的檢驗O2CO2CO

H2CH4可燃性與助燃性具可燃性具助燃性不具可燃性不具助燃性COH2CH4CO2O2燃燒產(chǎn)物帶火星的木條燃著的木條CO2H2OCO2H2O還原氧化銅濃硫酸和氫氧化鈉吸收增重分析NH3——刺激性、堿性SO2第23頁/共51頁練習：1、一次化學興趣小組活動時，小紅在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實驗確定該氣體。小剛進行了下面的實驗。請根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結果及結論填入下表空格中，并回答問題。實驗步驟實驗現(xiàn)象推斷結果及結論⑴取一瓶氣體，聞其氣味無氣味可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4⑵移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢伸入瓶中。瓶口處未見火焰一定不是________木條的火焰熄滅一定不是________⑶向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁一定是__________第24頁/共51頁練習2．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答下列問題：（1）裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式為

。（2）裝置B的作用是吸收裝置A中揮發(fā)出來的HCl；裝置C中濃硫酸的作用是

。（3）反應一段時間后，裝置F的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是___________；裝置G中澄清石灰水變渾濁，寫出反應的化學方程式

________________________________。（4）某學生在驗證CuO與CO的反應產(chǎn)物時，在裝置E中加入了一種試劑。你認為這種試劑是_____________________。第25頁/共51頁專題復習——科學探究題

科學探究的幾個環(huán)節(jié)提出問題、猜想與假設、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結論、反思與評價、表達與交流中考命題圍繞上述步驟，各有所側重的考查某一步或幾步?？疾榈臒狳c和趨勢就是以化學實驗為基礎，聯(lián)系生產(chǎn)、生活和環(huán)保實際去發(fā)現(xiàn)問題、設計實驗方案進行探究、解決問題。第26頁/共51頁典型科學探究試題在各單元的分布情況：第一單元：對蠟燭及其燃燒的探究吸入和呼出空氣成分的探究第二單元：空氣成分的探究空氣中氧氣的體積分數(shù)的探究氧氣化學性質的探究實驗室制備氧氣的探究催化劑在化學反應中作用的探究第27頁/共51頁第五單元質量守恒定律的探究第三單元水的組成的探究關于分子的性質（運動、有間隔）的探究第28頁/共51頁第六單元二氧化碳制取的探究“汽水”、“雪壁”或“可樂”中冒出氣體成分的探究（二氧化碳氣體性質的探究）一氧化碳性質的探究第七單元物質燃燒條件的探究燃料充分燃燒條件的探究第29頁/共51頁第八單元鋼鐵腐蝕條件的探究金屬活動性順序的探究第九單元條件的變化對溶解速率影響的探究第十、十一單元自制指示劑判斷溶液酸堿性的探究酸、堿、鹽化學性質的探究第30頁/共51頁實驗題不可能都命制成探究型，也會保留一些傳統(tǒng)的實驗試題，考查實驗儀器的選擇、實驗的操作、分離方法等。第31頁/共51頁探究題的常見題型

1、實驗裝置選擇的探究例1、（07福州）小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖16）產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀說明書，了解了它的工作原理（如圖17）和所用的藥品。藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑?！咎岢鰡栴}】甲劑的化學成分是什么？【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣?！驹O計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究。在老師的指導下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：

第32頁/共51頁〔實驗一〕用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣。第33頁/共51頁(1）根據(jù)圖17得出：①組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖18所示的儀器：________________（填字母）,理由是___________。②氧氣具有的性質是_________，可用_________法收集。(2）裝置連接完畢，裝藥品前應先檢查裝置的________。(3）小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學方程式為：________________(4）如何驗證收集到的氣體是氧氣？（簡述實驗操作與現(xiàn)象）______________________________________________第34頁/共51頁實驗二〕檢驗〔上述反應后的溶液中含有碳酸根離子。 【實驗結論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉。

【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密，你認為嚴密的結論應該是_____________________。

第35頁/共51頁2、提出問題、猜想與假設類

酸堿指示劑發(fā)明過程中的探究問題——家庭物質的酸堿性例1、某中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結果記錄如下：①經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)_____根本不宜作酸堿指示劑，三種物質中理想的指示劑是________;植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中牽?；ò昙t色紫色藍色胡蘿卜橙色橙色橙色月季花瓣淺紅色紅色黃色第36頁/共51頁②小明發(fā)現(xiàn)牽?；ò曛河鯪aOH溶液變藍色后，思考到一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽牛花瓣汁液顯藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究：【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽牛花瓣汁液發(fā)生顏色改變呢？【提出猜想】猜想1：使牽?；ò曛鹤兩牧Ｗ邮荋2O。猜想2：使牽?；ò曛鹤兩牧Ｗ邮莀___。猜想3：使牽?；ò曛鹤兩牧Ｗ邮莀___。第37頁/共51頁實驗設計實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論1、向盛有少量蒸餾水的試管中滴加牽?；ò曛?，振蕩溶液呈紫色使牽?；ò曛鹤兩牟皇莀___2、向盛有少量氯化鈉溶液的試管中滴加牽牛花瓣汁液，振蕩溶液呈紫色使牽牛花瓣汁液變色的不是____3、__________溶液呈藍色使牽?；ò曛鹤兩闹荒苁莀___第38頁/共51頁例2、有一瓶固體物質，取出少量，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體。請您對產(chǎn)生的氣體做出一種假設或猜想，并計實驗方案證實你的設設想或猜想。假設或猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論考查學生的實驗設計能力和對現(xiàn)象、結論的描述語言的準確性。第39頁/共51頁

3、針對給出的小課題，自主設計探究方案類。例1．某班同學組織外出春游,一同學建議將生雞蛋帶到野外煮熟,他用化學方法設計煮熟雞蛋的方案注意要安全操作,防止事故發(fā)生，可供選用的藥品有濃H2SO4溶液、NaOH固體、生石灰塊、水;工具有大小圓柱形鐵罐筒各1個、鐵釘。①你選擇的藥品是什么？為什么？②請你寫出該同學的操作原理及步驟,畫出簡單的實驗裝置。使學生對實驗探究的環(huán)節(jié)、步驟、要求等更加明確。第40頁/共51頁

例、小芳從超市購買了一瓶維生素C泡騰片4、設計實驗驗證類第41頁/共51頁華軒牌果維爾康維生素C泡騰片

【使用方法】

取一片投入約200ml水中即泡騰溶解成味美可口的飲料。

【配料】

檸檬酸、碳酸氫鈉、維生素C、阿斯巴甜、食用香料、天然色素。

請你猜想產(chǎn)生了什么氣體?你的理由是什么?

請設計實驗證明你的猜想.第42頁/共51頁

我的猜想

我的實驗氣體的成分是

；理由是

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論討論與交流第43頁/共51頁

我的猜想

我的實驗氣體的成分是

CO2

；理由是:碳酸氫鈉與酸在溶液中發(fā)生化學反應實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

將維生素C泡騰片放入試管中，再加入少量的水，蓋好膠塞，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中產(chǎn)生氣泡澄清石灰水變渾濁