一年級(jí)數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

一年級(jí)數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（內(nèi)有詳細(xì)教程）一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)

加數(shù)加數(shù)=和

如：313=在16中，3和13是加數(shù)，16是加數(shù)。從一個(gè)數(shù)字中去掉一局部，要求剩下多少減法。

被減數(shù)-減數(shù)=差

如：19-6=13中，19為減數(shù)，6為減數(shù)，差為13。

(1)記住表中加法和減法的得數(shù)

(二)了解以下規(guī)章

1、加法

(1)兩個(gè)數(shù)加起來，保持得數(shù)不變:假如兩個(gè)數(shù)加起來一個(gè)增加，另一個(gè)數(shù)就會(huì)削減，一個(gè)數(shù)就會(huì)增加，另一個(gè)數(shù)就會(huì)削減。

(2)兩個(gè)數(shù)加起來，其中一個(gè)數(shù)不變，假如另一個(gè)數(shù)變，得數(shù)也會(huì)變，加數(shù)變了多少，結(jié)果就變了多少。

(3)兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。

2、減法

(1)一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變:假如減數(shù)增加，結(jié)果也增加，減數(shù)增加，結(jié)果就會(huì)增加；假如減數(shù)削減，結(jié)果也會(huì)削減，減數(shù)和結(jié)果也會(huì)削減。

（2）一個(gè)數(shù)字削減另一個(gè)數(shù)字，保持削減不變：假如削減增加，結(jié)果削減，削減增加，結(jié)果增加，結(jié)果增加。

(3)一個(gè)數(shù)字削減另一個(gè)數(shù)字，數(shù)字保持不變:減數(shù)增加多少，減數(shù)增加多少；削減多少，削減多少。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

了解鐘表：會(huì)讀整時(shí)，整時(shí)過一點(diǎn)或差一點(diǎn)到整時(shí)這三種時(shí)間。

首先熟悉時(shí)針、分針

時(shí)針：粗短

分針：瘦長

了解整時(shí)技巧：分針指向12，時(shí)針指向幾是幾時(shí)整。

分針指12，時(shí)針指1是1:00

分針指12，時(shí)針指2是2點(diǎn)。2:00

分針指12，時(shí)針指6是6點(diǎn)。6:00

分針指12，時(shí)針指8是8點(diǎn)。8:00

分針指12，時(shí)針指12是12:00。

注：分針指在12四周，時(shí)針馬上指向精確的數(shù)字，此時(shí)是約幾時(shí)整。

練習(xí)撥針時(shí)，必需將時(shí)針和分針撥到精確的位置。

時(shí)針和分針并沒有面對(duì)鐘表上的數(shù)字，而是略微偏離了一點(diǎn)。我們不能說只是什么時(shí)候，而應(yīng)當(dāng)說大約是什么時(shí)候。

注：撥針時(shí)，把握在前后5分以內(nèi)。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)好玩圖形學(xué)問點(diǎn)

熟悉圖形(矩形、正方形、三角形和圓)

1.對(duì)矩形、正方形、三角形和圓的理解可以區(qū)分四種根本圖形。

2.學(xué)會(huì)觀看，在生活中找到根本的外形，舉個(gè)例子。

3.能區(qū)分出面與體的關(guān)系，體驗(yàn)面在體。

4.找出一組圖形的規(guī)律。

5、能在簡(jiǎn)單的圖案中找出根本的圖形。

(1)

學(xué)生可以自己折一折，剪一剪，剪出自己喜愛的圖案。

平面圖形通過折紙、剪切等活動(dòng)進(jìn)一步了解。

簡(jiǎn)潔的圖形通過折紙分解拼補(bǔ)。

動(dòng)手(2)

了解七巧板的組成。通過七巧板拼圖活動(dòng)，進(jìn)一步熟識(shí)所學(xué)平面圖形。

對(duì)平行四邊形的初步理解只能讓學(xué)生直觀地理解外形和名稱。