一年級漢語拼音教學小結范文范本小學語文拼音總結(3篇)

一年級漢語拼音教學小結范文范本小學語文拼音總結(3篇)推舉一年級漢語拼音教學小結范文范本一

2.珍寶，或許是由于你始終擔當班干部的緣由吧!你自我治理力量很強，無論在哪你都能嚴格要求自己，上課開動腦筋積極舉手發(fā)言，課間還和同桌爭論奧數(shù)等難題，所以學習成績始終讓同學們艷羨不已。記?。含F(xiàn)在的磨礪就是將來勝利的資本。努力啊，珍寶，不要停頓前進的腳步，向更高更遠的目標前進!

3.珍寶，你在黃教師心中始終是個聰慧，擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好孩子。你的作業(yè)書寫仔細，字寫得漂美麗亮，確實是一種享受。不僅如此，今年的古詩誦讀競賽，你的主持表現(xiàn)簡直是太棒了;在升旗儀式上，你作為護旗手你同樣也表現(xiàn)得可人大方，但愿連續(xù)努力，增加信念，永不厭倦、永久進取!

4.本學期，教師找了你不少的“麻煩”，由于教師不忍心看著一個好苗子被“懶散”毀了。正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習是一項沒有捷徑的工程，只有勤勉的人才能勝出。以你現(xiàn)在的狀態(tài)根本無法應對初三的學習生活。要充分做好預備，克制惰性，在最終的沖刺階段，全力以赴，無愧于自己的青春年華。

5.不愛說話的你是聰慧的!轉瞬間，你來到這個班集體已經(jīng)有一年的時間了。在這一年里，你在自己原來的根底上進步了，拼音會認了，間或上課時能發(fā)表自己獨特的見解，漸漸大膽發(fā)言，成績有了進步，教師為此而快樂!努力啊，孩子，把字寫工整些，有教師做你的頑強后盾，你會越來越精彩的!

6.不要計較教師總批判你，其實教師是喜愛你的，喜愛你聰慧，對待工作的熱忱。你的成績不抱負是由于你上課沒有專心聽講，假如專心聽講你的成績會趕上來的，那么教師會更喜愛你。和同學們來個競賽有士氣嗎?有教師幫忙你，你進步肯定會很快的。

7.聰慧和善、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取，有恒心、有急躁，自覺學習。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加漂亮!

8.聰穎好學，積極思索、擅長發(fā)問。性格開朗、熱忱大方。做事負責、干練。主動參加班級活動并能做好組織工作，深得教師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的力量，學習的自覺性要更好一些，以更強的實力迎接將來的挑戰(zhàn)。

9.從你的作文中可以看出你是個愛憎清楚，正直有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心照舊未消滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有盼望趕上并超過他的。

10.從你積極肯學的學習態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學生。課前你總能做好預備，課堂上留意力集中。期中考試的成績說明白你的潛力，教師盼望你連續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取在各個方面都能有長足的進步

11.從你光明的眼睛可以看出你渴求學問的心靈，你在課堂上聚精會神的聽講，保證了你課后作業(yè)一每天的進步。要是你能大膽發(fā)言，與同學和教師溝通你的所思想，那就更好了。

12.大大咧咧的你，敬重教師，喜愛集體，特殊觀賞你踏步的樣子，真像一個運發(fā)動!下學期來，你的字也有了很大進步。盼望你進一步嚴格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培育條理性，讓好習慣成為你學習生活上的好伙伴。

13.大家都喜愛你，由于你天真、和善，不說謊話。但每次教師批閱你的作業(yè)本時，就會顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?由于你的字，只要你肯下功夫，你可以寫得很好的。教師也盼望能看到你嚴厲對待學習，養(yǎng)成獨立思索的好習慣，改掉不愛動腦筋的壞習慣，爭取獲得較好的成績。

14.當你為一道難題凝神深思時，當你在課堂上舉起小手時，當看到你在這次校單腳跳競賽中飛奔時……作為教師的我，是多么的快樂!假如你能夠抓緊時間，精力集中，踏實仔細，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。盼望你在下學年能夠連續(xù)往前趕，信任你會取得好成績的!

15.當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個得意的女孩，你平常觀看事物很認真，上課時能仔細聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字特別美麗，每天你都能把我們班的毛巾洗得干潔凈凈，教師要對你說聲感謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，教師盼望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進步。

推舉一年級漢語拼音教學小結范文范本二

本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題分為八組：多彩的春天，家庭生活，愛護環(huán)境，歡樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。每組包括1課“識字”、5-6篇課文和1個“語文園地”，各局部相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。全冊要求熟悉490個常用字，會寫290個熟悉的字，分別消失在生字表（一）和生字表（二）中。

一年級共有學生238人，經(jīng)過半學期的訓練，孩子們已經(jīng)有了很大的進步，但仍舊需要教師常規(guī)的治理。

他們活潑好動，天真得意，奇怪心強，但由于他們的家庭環(huán)境不同，家長的文化層次和教育孩子的意識也有所差異，也就使得孩子的起點會有些區(qū)分，其中極大多數(shù)孩子，他們喜愛學習，父母也比擬重視對孩子的教育，能主動協(xié)作學校，對孩子的教育效果比擬好。

其中有一局部孩子對課外閱讀開頭有了興趣，有少數(shù)的孩子已經(jīng)能快速地認讀了。在語言表達方面，孩子們根本上能表達自己的想法，但條理性不強，這也是以后的教學需要加強的一個方面。但有的孩子學習目的不夠明確，行為習慣還有待養(yǎng)成。個別孩子課堂上的留意力不夠集中，這就需要以后在課堂教學設計上多下點工夫，爭取以生動活潑、形式多樣的教學活動吸引孩子們的留意。

在上個學期里他們通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外學問，并積存了許多詞語。這個學期要重點培育他們的讀書的興趣和指導學習語文的方法。使他們在讀課外書中從中受益，從而提高語文學習的興趣。在教師的正確引導下，肯定會養(yǎng)成良好習慣，成為一個真正的小學生，為進入二年級打下良好的根底。

1、復習穩(wěn)固漢語拼音。能精確嫻熟的拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字和學習一般話。

2、要求學會的字，應能讀準字音，認清字形，能借助圖畫或詞句了解意思，逐步培育識字力量。要求會認的字，能讀準字音即可，不抄不默不考。

3、連續(xù)練習用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)章，按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、干凈。執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)符合要求，漸漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。

4、學過的詞語要能精確認讀，正確書寫，懂得意思，并練習在口頭或書面語言中運用。

5、學習用一般話朗讀課文，做到正確、流利。學習分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。

6、學習結合上下文和生活實際了解詞句的意思，能借助漢語拼音閱讀其次冊《自讀課本》及淺顯的注音讀物，能大致了解內容。熟悉逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。

7、學會聽、說一般話。能聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，聽后能復述根本內容。仔細聽別人說話，養(yǎng)成聽話時留意力集中、不任憑插話的好習慣。能運用局部學過的詞語說句子。能用一般話清晰地回答下列問題?？磮D或觀看簡潔的”事物后，能說幾句完整、連貫的話。情愿與別人進展口語交際，態(tài)度大方有禮貌。

8、能用詞語連成句子，能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來，學習使用句號和問號。

1、端正教學思想。在教學過程中，學生是學習的仆人，要留意激發(fā)學生的學習興趣，調動其積極性；要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生；要注意教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獵取學問，形成力量。

2、重視培育力量。學生獲得學問是必要的，但培育力量更重要。一個學生假如沒有自學力量和運用學問解決實際問題的力量，他的終身進展將受到限制，我們從新世紀人才的培育目標動身，必需重視對學生力量的培育。就其次冊語文教學來說，要著重培育學生識字力量、理解詞句的力量，朗讀力量、口語交際力量和初步的自學力量。在教學中，要成認學生的個體差異，滿意不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大進展。

3、提高語文教學效率。識字教學要轉變不分重點、難點一律由教師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學生氣械抄寫的陳舊教法。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)把握了一些漢字學問和識字方法，教學中要留意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節(jié)約教學時間，還可以培育學生的識字力量。低年級的閱讀教學肯定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，肯定要表達以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積存。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有規(guī)劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文力量得到訓練。語文實踐活動，內容上要與課內教學親密聯(lián)系，形式上要活潑好玩，使學生樂于參與。可以把表演、競賽、嬉戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進展活動。使學生在反復實踐中穩(wěn)固所學學問，逐步提高語文力量。

推舉一年級漢語拼音教學小結范文范本三

從你媽媽的眼里，教師讀到了她對你的多少憐惜，她有多么的愛你。的確你是一個美麗的孩子，比起上個學期，你進步多了，字寫得越來越美麗，作業(yè)訂正的名單里很多次沒有你的名字，可是，孩子還得加油啊!做事千萬不要養(yǎng)成愛拖拉的毛病，教師期盼你更大的進步。

這個學期的后半階段，你讓教師刮目相看?！坝羞M步”這個朋友時時跟著你，有了它，你上課仔細了，作業(yè)美麗了，成績也好多了。連續(xù)加油哦，讓“你真棒”也能每天跟你交朋友。

在教師的眼里，你最大的優(yōu)點是有良好的學習習慣，課堂上能聽到你積極的發(fā)言，作業(yè)本上能看到你美麗的字跡，晨讀課上能聽到你瑯瑯的書聲，你是好樣的。同時，教師盼望你在學習上要更細心一些，馬虎是學習的敵人呀，盼望你別和它交朋友，平常多看課外書以增加自己的才智，好嗎?

教師喜愛你!喜愛你上課時那閃著才智光線的眼睛，喜愛你由于愛看課外書而變得那么聰慧的大腦，喜愛你由于喜愛集體而奔忙的身影……假如我的學生嘉良能在做事情的時候有更長時間的一心一意，那金教師會把你當成自己最大的傲慢，你能滿意教師的愿望嗎?

在教師的眼里，你是一個天才。真的，由于你的表現(xiàn)與同學有多么的不一樣：獨到的見解、有主見的共性、還有豐富的語言表達……這讓教師對你刮目相看，可是，假如這個“小天才”身上不再有“耍小聰慧”的影子，不再有馬虎的毛病，那她必將會成為真正的“大天才”。教師看好你!

在詩歌朗讀競賽上，我又看到了你非凡的一面，你是一個多么富有表演天賦的孩子啊!平日你特殊愛集體、愛教師、愛同學，是教師得力的小助手。對自己的學習，你又是多么的仔細，要求上進，假如班里的孩子都能像你一樣，那金教師會是學校里最幸福的人。孩子，再多看一些課外書，那樣你會更有才智。

在教師的眼里，你是那樣淳樸得意，文文雅靜。教了你一年，教師發(fā)覺立錫是一個挺聰慧的孩子，這個學期在學習習慣方面進步多了。可是，教師也最終找到了你為什么成績老上不去的緣由，孩子，你的上進心還不夠強，如你落伍的時候，你總是一副很不在意的樣子，知道嗎?這就是你學習最大的敵人，趕快把它趕跑吧，讓好成績與你早日交上朋友。

你忽閃忽閃的大眼睛里閃耀著才智的光線，課堂上總有你精彩的發(fā)言。你樂觀的性格讓你擁有很多朋友，假如你能再與“好學上進”、“準時完成作業(yè)”也早日交上朋友，那你就會是一個更聰慧的孩子。

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