一年級漢語拼音教學小結(jié)范文簡短一年級拼音格式教學總結(jié)(五篇)

一年級漢語拼音教學小結(jié)范文簡短一年級拼音格式教學完整版總結(jié)(五篇)關于一年級漢語拼音教學小結(jié)范文簡短一

感謝教師賜予這么高的評價，這學期在教師的幫忙指導下得到了熬煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。教師們細心預備的各項活動中，孩子的手腦協(xié)調(diào)力量也提高了，表達力量也進步了不少，誠心感謝教師對孩子的關懷和鼓舞，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。

家長評語2

這學期的確取得了肯定的進步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有教師的付出，在這里我們誠意誠意的感謝教師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很害羞，我盼望在下學期教師能針對這些，對要求嚴格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面進展的好孩子。

家長評語3

這學期在教師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培育全面性熟悉不夠，導致他在某些方面的缺點始終沒有得到改正。以后我們肯定會連續(xù)加強和教師的溝通和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。

家長評語4

在教師的培育教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與教師和同學們和諧，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，始終是媽媽的好幫手。在新的一年中，盼望教師們能連續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

家長評語5

孩子能安康的成長我們就很快樂了，我們肯定會協(xié)作教師，讓孩子取得更大的進步。這學期能夠漸漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，盼望教師能和我們一起幫忙她解決這方面的問題。

家長評語6

小y變得更加聰慧伶俐，富有制造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在教師和家長的共同努力下，近來喜愛到小朋友家玩，熬煉了與同伴友好相處的力量，盼望她在下學期更積極主動大膽參加集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

家長評語7

很喜愛畫畫，并且表現(xiàn)出深厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在教師的培育下，哲哲變得懂事了，會主動幫忙我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們盼望在下學期教師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點長久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼教師們幫忙她，讓她更棒，祝：新年歡樂。

家長評語8

在本學期孩子有了很大的進步，感謝教師始終以來的培育教育，盼望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是教師教育的好。我盼望在下學期開學的時候，在教師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，感謝教師這一年對孩子的關懷和幫忙，感謝各位教師。

家長評語9

我們發(fā)覺這學期變化的確不少，吃飯方面比以前好多了，在教師的教育下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很快樂。固然在家里的表現(xiàn)比學校里調(diào)皮些，但信任在教師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人寵愛。

家長評語10

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了許多，吃飯也比以前進步了許多，這都要感謝教師的培育，盼望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感謝;一切的成長離不開教師的培育，漸漸的，你們的教育家長會承受，社會會認可，感謝。

關于一年級漢語拼音教學小結(jié)范文簡短二

在小學一年級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》的運動參加、運動技能、身體安康、心理安康、社會適應等五個學習領域中“一級”的活動和內(nèi)容目標要求，將編制的隊形練習、根本體操、走、跑、跳、投、滾、滾、節(jié)奏活動和簡潔舞蹈統(tǒng)一歸類為“根本活動”。這些內(nèi)容都是生活中需要的一些最簡潔的根本身體活動和實踐技能，沒有典型的運動。小學一年級學生仿照力量較強，但對根本體育活動的概念和方法知之甚少。所以根底體育活動的教學主要是讓學生動起來，學習一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技巧打下肯定的根底。但在教學過程中，應避開將簡潔的動作教學簡單化，不應將競技體育的訓練手段應用到根底活動的教學中。

1、了解體育課和運動的好處，知道一些簡潔的愛護身體安康的方法。

2、學習一些根本的活動、嬉戲、節(jié)奏活動和舞蹈方法，培育身體素養(yǎng)和根本的活動力量。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

1、依據(jù)一年級學生的特點，細心備課，以學生實踐為主，有規(guī)劃有組織地熬煉學生身體。

2、多利用體育嬉戲，培育學生對運動的興趣和運動力量，進展學生的速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等根本力量。

3、準時評價，用語言鼓勵學生，提高效果。

關于一年級漢語拼音教學小結(jié)范文簡短三

新的學期開頭了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新奇的，他們都喜愛理解新學問，可是他們的留意力也很簡單分散，缺乏急躁，對于一些難度較大的學問理解比擬慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比擬差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的教材較為簡潔，資料主要有：體育根底學問、根本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、根本步法練習。資料簡潔卻是最根底的，要讓學生從一開頭就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的工程，教師在留意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根底本領開頭培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

教學目標

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、從根底熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特別留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、經(jīng)過體育熬煉，培育團體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學重點：根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

1、教師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進展表揚。

4、教學中教師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生準時賜予表揚。

5、教師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以到達提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高熟悉，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結(jié)閱歷教訓。

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進展愛國主義教育，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、播送體操：一年級新生首先要學會播送體操，所以，學習播送體操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不一樣姿態(tài)的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

關于一年級漢語拼音教學小結(jié)范文簡短四

今年我?guī)б荒昙壢嗪退陌嗟臄?shù)學課。一年級學生入學不久，大局部孩子聰慧得意，活潑好動。剛?cè)雽W的孩子年齡小，他們的思想，品德都不成熟，有很強的可塑性。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。但一年級孩子學習習慣正處于逐步形成的階段，在本學期，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目標。

使學生能夠：

1.嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認、讀、寫0--10各數(shù)。

2.初步知道加減法的含義、名稱，比擬嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。

3.直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進展設別。

4.初步熟悉鐘面，會認讀整時和半時。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類。11~20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。

1．依據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學供應了更豐富的學問。

2．視學生的閱歷和體驗。依據(jù)學生的已有學問和閱歷設計活動內(nèi)容和學習素材。

3．認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，到達計算嫻熟。

4．重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5．計算教學、表達算法多樣化，允許學生采納自己認為適宜的方法進展計算。

6．安排“用數(shù)學”的內(nèi)容，培育學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的力量。

7．安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

1.從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動，努力表達自主探究、合作溝通的學習方式。努力表達自主探究、合作溝通的學習方式。要組織學生動手實踐、自主探究、合作溝通，要不斷創(chuàng)設有意義的問題情境或數(shù)學活動，鼓勵每一個學生自己去探究數(shù)學，獨立思索，并會產(chǎn)生與同伴溝通的愿望，到達獲得學問、進展力量的目的。

2.盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息，幫忙學生建立學好數(shù)學的信念，在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。引導學生仔細觀看、獲得信息，加深學問的理解。

3.使用多媒體教學課件、投影片等教學幫助手段創(chuàng)設生動的情境供應了便利，時常留意強調(diào)學生仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好的習慣。

4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

周次日期內(nèi)容備注

一9.1-9.2新生開學

二9.6-9.11生活中的數(shù)

三9.14-9.18生活中的數(shù)

四9.21-9.25生活中的數(shù)

五9.28-9.30生活中的數(shù)

六10.8-10.10比擬

七10.12-10.16比擬

八10.19-10.23加減法（一）

九10.26-10.30加減法（一）

十11.2-11.6加減法（一）

十一11.9-11.13期中考試

十二11.16-11.20分類

十三11.23-11.27位置與挨次

十四11.30-12.4熟悉圖形

十五12.7-12.11加減法（二）

十六12.14-12.18加減法（二）

十七12.21-12.25熟悉鐘表

十八12.28-12.31總復習

十九1.4-1.8總復習

二十1.11-1.15總復習

二十一1.18-1.22復習

二十二1.25-1.29復習

二十三1.30-1.31期末考試

關于一年級漢語拼音教學小結(jié)范文簡短五

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)視崗”，特地負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，評出“拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨