初中生長征精神學(xué)習(xí)總結(jié)（2篇）

第2頁共2頁初中生長征精神學(xué)習(xí)總結(jié)雛鷹因?yàn)槟挾靡哉钩犸w翔，花蕾因?yàn)槟挾靡愿傁嚅_放，柳樹因?yàn)槟挾靡跃G意盎然，人生因?yàn)槟挾靡愿泳?，我很慶幸，通過這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，我磨煉了自己的意志，使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。頭頂?shù)尿滉査苹?，腳下的山路崎嶇，這，無疑加大了這次遠(yuǎn)足的難度。要放棄嗎一個(gè)邪惡的念頭開始滋生?！翱旆艞壈?，這種天氣，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)呆在家里，和老師請(qǐng)個(gè)假吧”，這種意法，使我更加動(dòng)搖。“不，不，不，不可以的，老師都沒有開車，而是一步步陪你們走下來的，又不是只有你一個(gè)人覺得累”。我想了想，覺得沒錯(cuò)。于是，拿出水瓶，狠狠灌了一口后我又繼續(xù)跑向前，緊跟“隊(duì)友”的步伐。在經(jīng)歷了七公里的長征之后，我們終于到達(dá)了目的地——亮子溝。到達(dá)亮子溝的時(shí)候，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，早已不在乎什么形象，一屁股坐在地上后，便拿起面包狼吞虎咽起來。這一次遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅僅讓我體會(huì)到了紅軍長征的辛苦，更重要的是它，還使我深刻理解了“磨煉”這個(gè)詞的意義。磨煉是激發(fā)潛能的“催化劑”，因?yàn)槟?，孔子才能不畏?yán)寒酷暑，踏遍祖國的千山萬水，留下了“韋編三絕”的佳話;因?yàn)槟?，司馬遷忍受了宮刑的痛苦，寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》啊。磨煉是勇于前行的動(dòng)力。在1000多次嘗試失敗后，曾有人問愛迪生：“你應(yīng)該放棄了吧”，可他卻回答：“1000多次失敗起碼告訴我，有1000多種東西不適合做燈絲!”如果把人生比作大樹，那么磨煉就是使大樹屹立的土地;如果把人生比作河流，那么磨煉就是引領(lǐng)河流前行的河道;如果把人生比作航船，那么磨煉就是吹動(dòng)航船前行的風(fēng)。選擇磨煉，你就選擇了成功;逃離磨煉，你就選擇了懦弱;放棄磨煉，你就選擇了失敗。我很慶幸，我選擇了磨煉，同時(shí)又收獲了成功。初中生長征精神學(xué)習(xí)總結(jié)（二）正煩躁地按著發(fā)酸的腿，邊按邊抱怨著?？粗雷由瞎怨耘恐拿弊樱只貞浧鹆四翘斓乃娝小谥芪迥翘?，我們初一初二年級(jí)的學(xué)生舉行了一次遠(yuǎn)足，聽到這個(gè)消息當(dāng)然讓我們高興得合不攏嘴。出發(fā)當(dāng)天，帶上統(tǒng)一的白帽子，望向初三班級(jí)的窗戶——他們正羨慕地望著我們，我們的心里又是一陣得意。終于，隊(duì)伍的長龍開始移動(dòng)了，同學(xué)們都?jí)阂种闹械募?dòng)，愉快地踏上旅途。途中同學(xué)們又說又笑，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍在街中走著，吸引得不少人朝我們行注目禮，在這些圍觀的人群中發(fā)現(xiàn)了許多老人們的身影，他們正用既羨慕又欣慰的目光看著我們。本以為可以一直這么愉快地走著，沒想到過馬路時(shí)需要快速地跑，跟緊隊(duì)伍。這大大減弱了我的忍耐力，不到一半的路程，我就累得氣喘吁吁，與同學(xué)們談笑的興致也沒有了，只是忍耐地走著。浩蕩的隊(duì)伍向武警中隊(duì)移動(dòng)。在那里我看到了武警們訓(xùn)練，也看到了他們的宿舍，一張張被子疊得像磚塊一樣，使我們不得不驚嘆佩服，從那里走出再一次看到武警們的訓(xùn)練，突然在心里自嘲：“常抱怨學(xué)習(xí)累，那算什么呀!”回來的途中，我們基本上走的是山路，腳下已經(jīng)被石頭磨出一個(gè)個(gè)泡，不得不偏著腳走。腿軟了，走不動(dòng)了，只得扶著路邊的墻，愈來愈熱的太陽曬得人頭暈?zāi)垦?，只是毫無知覺麻木地挪著腳步，因?yàn)樘?，每走一步仿佛都看到了長征時(shí)每一位戰(zhàn)士的神情，每一位戰(zhàn)士的背影。遠(yuǎn)足開幕式記得老師曾經(jīng)說過，這次遠(yuǎn)足路程不及長征的八百分之一，這就堅(jiān)持不了了僅有的一絲沒有被疼痛吞噬的意識(shí)告訴我，要堅(jiān)持下去!一路上，我們唱著軍歌，從未斷過，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道，我們是國家的希望，即使再累，也要