小學(xué)一年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（4篇）

第13頁共13頁小學(xué)一?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文?時光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間和?可愛的?孩子們?已經(jīng)相?處了一?個學(xué)期?，回想?這學(xué)期?以來的?工作，?有苦也?有甜，?真是累?并快樂?著。有?人說：?一個好?班主任?就是一?個好班?集體。?為了讓?班級充?滿活力?與創(chuàng)新?，為了?能更好?地塑造?孩子們?的心靈?，讓他?們得到?全面的?發(fā)展，?也為了?使新學(xué)?期班級?上能有?更新的?氣息，?我特將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)教育?重點抓?。剛?踏入一?年級的?小學(xué)生?，對于?學(xué)校的?日常生?活和學(xué)?習(xí)還不?太適應(yīng)?，每一?項規(guī)章?制度對?于他們?來說是?極其陌?生的。?為了使?學(xué)生能?夠及早?進入角?色，適?應(yīng)學(xué)校?的生活?，在日?常生活?中我經(jīng)?常有序?的引導(dǎo)?，并時?時處處?向?qū)W生?進行有?針對性?的常規(guī)?教育。?從以下?幾點入?手：?1、充?分利用?班隊會?的時間?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，在學(xué)?習(xí)的過?程中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對的，?什么是?不對的?，使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣。?2、充?分發(fā)揮?各項活?動中的?教育陣?地的作?用，增?強學(xué)生?的榮譽?感，使?學(xué)生心?中有他?人，有?集體。?3、?課堂習(xí)?慣的培?養(yǎng)。對?于一年?級的孩?子們，?課堂習(xí)?慣的培?養(yǎng)是班?主任工?作的重?中之重?，可以?說是檢?驗班主?任工作?成敗的?關(guān)鍵。?每天多?表揚，?盡量少?批評或?不批評?，利用?孩子的?上進心?鞭策他?們。再?次，關(guān)?心學(xué)生?，事無?巨細關(guān)?心學(xué)生?的生活?，不僅?是生活?老師的?事情，?也是班?主任應(yīng)?盡的義?務(wù)。孩?子們年?齡小，?經(jīng)常有?個頭疼?腦熱的?。作為?班主任?，我總?是在孩?子出現(xiàn)?不良狀?況的第?一時間?聯(lián)系他?們的家?長，安?慰他們?。4?、課間?紀律?課間是?學(xué)生輕?松休息?的時間?，良好?的課間?紀律將?會給整?個校園?帶來活?躍而輕?松的氣?氛。然?而，豐?富多彩?的課間?活動，?就是解?決課間?紀律亂?的法寶?。我將?針對學(xué)?生的年?齡特點?，采用?師生共?同參與?的方式?，開展?“跳繩?、做游?戲、唱?歌”等?活動，?使學(xué)生?既健體?又受教?育，還?能增進?師生之?間的感?情，擴?大交流?的空間?。同時?，隨時?提醒學(xué)?生要注?意的危?險活動?和場地?，寓教?于樂。?二、?班干部?的培養(yǎng)?千萬別?放過。?班級?管理光?靠班主?任一人?來管理?是不夠?的，而?班干部?卻是班?級管理?的小助?手。這?學(xué)期我?采取班?干部輪?流制（?包括班?長和組?長），?使班級?自主化?管理形?成機制?，讓每?個孩子?的潛能?都得到?充分的?挖掘，?培養(yǎng)有?個性的?人，使?孩子們?學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)?會生活?，學(xué)會?合作和?學(xué)會管?理。?三、做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師，應(yīng)?該明白?任何學(xué)?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進?的學(xué)生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學(xué)生的?整體成?績。所?以，半?年來的?教學(xué)中?，我一?直注重?從以下?幾方面?抓好后?進生轉(zhuǎn)?化工作?：1?、用發(fā)?展的觀?點看學(xué)?生。?應(yīng)當(dāng)縱?向地看?到：后?進生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會比?今天好?。2?、因勢?利導(dǎo)，?化消極?因素為?積極因?素。?首先，?幫助后?進生找?到優(yōu)、?缺點，?以發(fā)揚?優(yōu)點，?克服缺?點，其?次，以?平常的?心態(tài)對?待：后?進生也?是孩子?，厭惡?、責(zé)罵?只能適?得其反?，他們?應(yīng)該享?有同其?它學(xué)生?同樣的?平等和?民主，?也應(yīng)該?在稍有?一點進?步時得?到老師?的肯定?。真正?做到曉?之以理?，動之?以情。?首先做?到“真?誠”二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有?假”，?那么教?師所做?的一切?都會被?看作是?在“演?戲”。?其次做?到“接?受”，?即能感?受后進?生在學(xué)?習(xí)過程?中的各?種心理?表現(xiàn)和?看法，?如對學(xué)?習(xí)的畏?懼、猶?豫、滿?足、冷?漠，錯?誤的想?法和指?責(zé)等，?信任他?們，鼓?勵他們?自由討?論。最?后做到?“理解?”二字?，通過?學(xué)生的?眼睛看?事物。?四、?家校聯(lián)?系方面?和家?長多聯(lián)?系，多?交流，?共同促?進孩子?的發(fā)展?。我始?終覺得?，一個?人的成?長離不?開家庭?的影響?。教師?對孩子?的影響?再大，?如果得?不到家?庭的響?應(yīng)與合?作，必?然是勢?單力薄?的。所?以我經(jīng)?常通過?家長接?送孩子?的時候?，表達?自己對?教育孩?子的看?法，反?映孩子?的在校?表現(xiàn)和?提出一?些建議?等等。?雖然工?作一點?都不輕?松，但?是生活?是很充?實的，?收獲也?是很多?的。一?個學(xué)期?不知不?覺中過?去了，?從學(xué)生?進校到?現(xiàn)在，?學(xué)生從?什么都?不懂，?到現(xiàn)在?會認字?，會表?達，能?與老師?、同學(xué)?進行交?流，生?活基本?能自理?。這一?學(xué)期下?來，學(xué)?生基本?能適應(yīng)?學(xué)校的?生活了?，并能?比較自?覺地遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度。?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學(xué)生?，對學(xué)?生起著?言傳身?教的作?用。所?以在工?作中我?一直遵?循“嚴?要求，?高標(biāo)準(zhǔn)?”的指?導(dǎo)方針?。總?而言之?，班主?任工作?是一門?科學(xué)，?需要不?斷探索?，在今?后的工?作中我?將不斷?努力，?盡心盡?責(zé)做好?這一項?工作。?一年級?的孩子?就如同?一張白?紙，上?面的五?彩斑斕?總是慢?慢積累?，現(xiàn)在?的底色?將注定?其基礎(chǔ)?色調(diào)。?而我希?望我?guī)?給學(xué)生?的的一?片晴空?、綠地?、清水?……這?些最純?潔、最?美麗的?畫面擺?在我面?前時，?我會更?加努力?地邁好?每一步?！小?學(xué)一年?級上學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)范?文（二?）一?、指導(dǎo)?思想：?以學(xué)?校德育?教育的?思路為?指導(dǎo)，?結(jié)合一?年級學(xué)?生個性?特點，?以人為?本，面?向全體?學(xué)生，?全面貫?徹教育?方針，?全面實?施素質(zhì)?教育。?努力提?高教育?質(zhì)量，?培養(yǎng)德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?，具有?創(chuàng)新精?神的一?代新人?。二?、班級?情況分?析：?本班共?有學(xué)生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?大多數(shù)?孩子都?聰明活?潑，調(diào)?皮可愛?，有很?強的可?塑性;?但一年?級孩子?還未養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在?本學(xué)期?，我把?學(xué)生良?好行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成以?及建設(shè)?良好的?班集體?作為主?要目標(biāo)?。三?、主要?工作及?目標(biāo)：?1、?時時處?處向?qū)W?生進行?有針對?性的常?規(guī)教育?2、?制訂小?干部培?訓(xùn)計劃?，盡快?培養(yǎng)一?批得力?助手，?協(xié)助班?主任做?好班級?工作。?在開展?工作的?同時，?培養(yǎng)小?干部的?工作能?力，讓?他們各?自發(fā)揮?自己的?特長。?3、?只有學(xué)?校教育?與家庭?教育有?機地結(jié)?合，才?能更有?效的管?理好班?級。所?以，要?加強學(xué)?校與家?長間的?多方聯(lián)?系。?4、重?視后進?生管理?工作，?落實他?們的一?對一分?工幫教?制度，?關(guān)心他?們的成?績，關(guān)?注他們?的成長?，以心?換心、?熱情關(guān)?愛，多?表揚鼓?勵，使?他們?nèi)?得進步?。5?、認真?完成學(xué)?校分配?的各項?任務(wù)，?活動、?主題教?育和各?項競賽?。培養(yǎng)?學(xué)生的?各種能?力和素?質(zhì)。?四、具?體工作?措施：?1、?對于剛?踏入一?年級的?小學(xué)生?,學(xué)校?的日常?生活和?學(xué)習(xí)還?不太適?應(yīng),每?一項規(guī)?章制度?對于他?們來說?是極其?陌生的?.為了?使學(xué)生?能夠及?早進入?角色,?適應(yīng)學(xué)?校的生?活,這?就要班?主任在?日常生?活中能?有序的?引導(dǎo),?并且內(nèi)?容要近?一點,?小一點?,實一?點,時?時處處?向?qū)W生?進行有?針對性?的常規(guī)?教育.?也就是?充分利?用班隊?會及晨?會的時?間學(xué)習(xí)?貫徹《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》和《?小學(xué)學(xué)?生在校?一日常?規(guī)》，?細化規(guī)?范內(nèi)容?，注重?學(xué)生良?好道德?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?。注重?在班級?內(nèi)樹立?各方面?的良好?榜樣。?2、?加強班?干部的?建設(shè)。?班干部?是老師?的得力?助手，?要切實?加強班?干部的?能力，?落實每?個小干?部的責(zé)?任,并?定期召?開班干?部會議?,對班?級大事?小事進?行商討?研究，?及時反?饋及時?處理。?以此帶?動全體?同學(xué)形?成一個?良好的?班風(fēng)。?3、?加強班?級規(guī)范?化建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)?優(yōu)美的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，激?勵學(xué)生?積極進?取，促?進班集?體建設(shè)?不斷完?善。同?時也為?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)創(chuàng)造?了條件?。4?、加強?學(xué)校與?學(xué)生家?長之間?的多方?聯(lián)系，?通過電?訪、家?訪等形?式對學(xué)?生進行?訪問，?使班級?工作得?到家長?的支持?配合，?并及時?告知家?長學(xué)生?在校情?況和應(yīng)?注意的?事項，?溝通學(xué)?校、家?庭、社?會三者?之間的?關(guān)系，?形成教?育合力?，共同?促進學(xué)?生的全?面發(fā)展?。5?、配合?學(xué)校組?織豐富?多彩的?班隊活?動，在?活動中?對學(xué)生?進行思?想教育?。同時?，也促?使學(xué)生?提高參?與意識?，提高?競爭能?力，同?時提高?各方面?的素質(zhì)?。6?、開發(fā)?學(xué)生的?智力潛?能，讓?他們做?學(xué)習(xí)的?小主人?。寓教?于樂，?提高他?們的學(xué)?習(xí)積極?性，增?進學(xué)習(xí)?的效果?。7?、重視?培養(yǎng)健?康的心?理品質(zhì)?，建立?良好的?師生關(guān)?系，理?解學(xué)生?，信任?學(xué)生，?寬容學(xué)?生，適?時對學(xué)?生進行?心理素?質(zhì)方面?的教育?，積極?評價學(xué)?生，講?究批評?的藝術(shù)?，多與?學(xué)生進?行心與?心的溝?通。?8、加?強安全?教育。?利用晨?會、集?會等形?式，開?展安全?知識教?育。在?平時多?深入了?解學(xué)生?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題，鏟?除隱患?，確保?學(xué)生安?全。?還給孩?子們一?個金色?的童年?。這學(xué)?期,我?將會蹲?下身子?和學(xué)生?說話,?用心去?交流,?用欣賞?的眼光?尋找孩?子身上?的每一?處閃光?點。我?相信,?只要關(guān)?愛孩子?,尊重?孩子,?寬容孩?子,我?們就能?找到開?啟學(xué)生?心靈的?鑰匙。?五、?具體工?作_?___?月份?1、做?好開學(xué)?的各項?工作。?2、?慶?！?教師節(jié)?”。?3、布?置教室?，美化?班級。?4、?班報刊?出。?5、加?強行為?習(xí)慣的?教育。?6、?期初家?訪。?___?_月份?1、?慶祝國?慶節(jié)。?2、?建隊節(jié)?活動。?3、?第二期?班報刊?出。?___?_月份?1、?講故事?比賽。?2、?第三期?班報刊?出。?3、迎?接期中?考試。?__?__月?份1?、迎元?旦。?2、第?四期班?報刊出?。_?___?月份?1.準(zhǔn)?備復(fù)習(xí)?迎考。?__?__期?末考試?3.?寒假工?作安排?。小?學(xué)一年?級上學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)范?文（三?）一?、班級?概況?本班有?學(xué)生_?___?人，其?中男生?___?_人，?女生_?___?人，學(xué)?生結(jié)構(gòu)?較小，?有利于?管理。?但學(xué)生?年齡小?，自理?能力弱?，一時?還不能?適應(yīng)校?園生活?和學(xué)習(xí)?，還有?待進一?步提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣和行?為習(xí)慣?。二?、指導(dǎo)?思想?以學(xué)生?發(fā)展為?本、愉?快的兒?童德育?為格局?，以創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?重點，?結(jié)合學(xué)?生的實?際情況?，開展?富有兒?童情趣?的教育?活動，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣和?道德意?識，增?強學(xué)生?的自我?激勵、?自我教?育、自?我管理?的能力?，積極?探索個?性培養(yǎng)?的途徑?，對隊?員們進?行集體?主義和?愛國主?義教育?，展示?藝蕾小?學(xué)生新?形象，?樹立良?好的班?風(fēng)，形?成良好?的學(xué)習(xí)?氛圍，?為創(chuàng)建?優(yōu)秀班?級而努?力!?三、工?作思路?（一?）搞好?日常管?理工作?，組織?和建立?班集體?。1?、訓(xùn)練?小學(xué)生?上各門?學(xué)科的?課堂紀?律，保?證學(xué)生?盡快做?到自覺?遵章守?紀。?2、訓(xùn)?練學(xué)生?的集體?意識，?參加各?項集體?活動都?能做到?集合快?，紀律?強，效?果好。?3、?利用活?動課時?間帶學(xué)?生學(xué)習(xí)?做早操?，眼保?健操，?保證人?人會做?，人人?做好。?4、?建立正?常的衛(wèi)?生值日?制度，?通過老?師手把?手地教?，使學(xué)?生掌握?正確的?打掃方?法。實?現(xiàn)班級?衛(wèi)生人?人有事?干，事?事有人?管，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?勞動習(xí)?慣。?5、培?養(yǎng)團結(jié)?協(xié)作的?優(yōu)秀小?干部群?體，（?每月至?少進行?一次隊?干部培?訓(xùn)），?發(fā)揮隊?干部的?榜樣作?用。民?主推選?班隊干?部，部?分班干?部實行?輪換制?，使每?一位學(xué)?生都有?鍛煉和?表現(xiàn)的?機會。?（二?）對學(xué)?生進行?思想品?德教育?。1?、利用?晨會課?對學(xué)生?進行《?小學(xué)生?守則》?、《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?的教育?，學(xué)生?以此為?范，導(dǎo)?之于行?。2?、利用?班會對?學(xué)生進?行集體?主義，?愛國主?義和傳?統(tǒng)教育?。3?、結(jié)合?生活情?境，適?時對學(xué)?生進行?品德教?育。?（三）?教育學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)。?1、?密切與?各科任?課老師?聯(lián)系，?注意教?學(xué)模式?的創(chuàng)新?，注意?教學(xué)方?法的多?樣化，?以激起?學(xué)生強?烈的求?知欲，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。2?、加強?對學(xué)生?的學(xué)法?指導(dǎo)，?讓學(xué)生?不僅樂?學(xué)，而?且會學(xué)?。（?四）關(guān)?心學(xué)生?身心健?康。?1、對?學(xué)生進?行日常?衛(wèi)生保?健知識?的講解?，使學(xué)?生樹立?正確的?衛(wèi)生意?識。?2、教?育學(xué)生?加強體?育鍛煉?，增強?體質(zhì)。?進入冬?季后，?由班主?任每天?帶學(xué)生?課間跑?步，鍛?煉身體?的同時?也磨煉?了學(xué)生?的意志?。3?、教育?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣。?要尤其?關(guān)心住?宿學(xué)生?的生活?，體貼?他們的?冷暖，?了解他?們的心?理，建?立平等?和諧的?師生關(guān)?系，做?學(xué)生的?知心朋?友，給?住宿生?家的溫?暖。?4、在?班級之?中努力?營造寬?松和諧?的心理?氛圍，?教育學(xué)?生形成?健康的?心理狀?態(tài)，密?切注意?學(xué)生群?體和個?體的心?理動向?，進行?適時教?育。?（五）?加強與?家長的?合作?1、建?立學(xué)校?家庭電?話互訪?制度。?班主任?留有每?位學(xué)生?家長的?電話號?碼，學(xué)?生每有?進步或?特殊情?況在第?一時間?告知家?長，使?家長有?“孩子?就在身?邊”的?感覺。?2、?通過走?訪和家?長聯(lián)系?冊的形?式密切?與家長?的聯(lián)系?。暫擬?定期中?考試前?后完成?對__?__位?學(xué)生的?家訪工?作。爭?取家長?對班級?工作的?支持，?努力使?家校教?育形成?合力。?四、?具體安?排_?___?月份?1、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?2、帶?領(lǐng)學(xué)生?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?行為規(guī)?范》。?3、?慶祝教?師節(jié)，?教學(xué)生?對每位?任課教?師說一?句祝福?的話。?4、?評選“?守紀之?星”?___?_月份?1、?對學(xué)生?進行愛?國主義?教育，?認識我?們的國?旗國徽?。2?、鞏固?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?3、培?養(yǎng)班干?部隊伍?。4?、評選?“愛國?之星”?。_?___?月份?1、培?養(yǎng)學(xué)生?的自理?能力。?2、?訓(xùn)練學(xué)?生的衛(wèi)?生習(xí)慣?。3?、評選?“自理?之星”?。_?___?月份?1、入?隊前教?育，幫?助學(xué)生?初步掌?握隊的?知識。?2、?聘請高?年級小?輔導(dǎo)員?，訓(xùn)練?學(xué)生入?隊儀式?。3?、訓(xùn)練?學(xué)生與?小伙伴?相處的?技巧，?能主動?幫助同?學(xué)。?4、評?選“友?愛之星?”。?___?_月份?1、?帶領(lǐng)學(xué)?生堅持?長跑鍛?煉，培?養(yǎng)學(xué)生?持之以?恒的毅?力。?2、引?導(dǎo)學(xué)生?形成正?確的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，掌握?正確的?學(xué)習(xí)方?法。?3、開?展講故?事比賽?，培養(yǎng)?學(xué)生的?閱讀興?趣。?4、評?選“學(xué)?習(xí)之星?”。?小學(xué)一?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?四）?本學(xué)期?我擔(dān)任?一（2?）班班?主任，?面對_?___?個朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現(xiàn)?欲強的?一年級?學(xué)生，?一個學(xué)?期下來?給我最?烈的體?會是：?班主任?工作中?既要有?宏觀的?群體管?理，又?要有微?觀的個?性發(fā)展?；要有?強烈的?前瞻性?；工作?更要細?致的落?實到位?，只有?這樣才?能使學(xué)?生在班?上健康?全面發(fā)?展。本?學(xué)期我?把班級?工作的?重點落?實在培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣上，?在“細?、實、?活”上?下功夫?，力求?收到較?好的成?效。我?針對我?們班活?潑好動?的特點?，做了?如下的?工作：?1、?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好習(xí)慣?一年?級學(xué)生?由于年?齡小，?自控力?差，紀?律渙散?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀律?。利用?晨會課?、思品?課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)?章制度?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認真聽?課、認?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?2、培?養(yǎng)良好?的班集?體班?集體是?培養(yǎng)學(xué)?生個性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個?性才能?百花爭?艷。集?體活動?，最能?培養(yǎng)學(xué)?生的凝?聚力、?集體榮?譽感。?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項活?動，如?廣播操?比賽、?“每月?之星”?評比等?。每天?一大早?，我總?是早早?到校，?放學(xué)了?就協(xié)助?學(xué)生搞?好衛(wèi)生?工作，?這樣，?學(xué)生不?僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)?成熱愛?勞動的?好習(xí)慣?，而且?時刻想?為自己?的班集?體爭光?，在校?舉行的?廣播操?比賽中?，榮獲?佳績。?通過各?項活動?展示學(xué)?生各方?面的才?能，發(fā)?展個性?，逐步?形成一?個健康?向上、?團結(jié)協(xié)?作的班?集體。?3、?做好學(xué)?生的安?全教育?工作?安全教?育課我?不會挪?作他用?，在課?上，我?教育學(xué)?生遵守?交通規(guī)?則，注?意人身?安全，?不下河?洗澡，?不到危?險地帶?玩耍，?注意食?品安全?，不購?買小攤?小販出?售的不?潔食品?。學(xué)生?課間玩?耍時也?要求他?們注意?團結(jié)，?不打架?，以免?出現(xiàn)事?故。把?安全隱?患消滅?在萌芽?狀態(tài)。?4、?持之以?恒，形?成習(xí)慣?自己?做事總?是比較?激進，?事事都?想很快?有成效?，想對?孩子的?要求一?說，他?們就馬?上能實?施，但?自己就?沒有對?孩子的?寬容，?沒有想?到要求?發(fā)下后?自己都?沒能夠?一下子?就完成?到，何?況是這?些剛從?幼兒園?出來的?小不點?呢！所?以自己?就松懈?下來，?沒有好?好堅持?到底，?