小學英語人教四下教案U4B第二課時教學設(shè)計

Unit4AtthefarmPartBLet’slearn&Drawandsay【教課目的】可以聽、說、認讀cow、sheep、hen、horse，并在語境中正確運用這四個單詞的復數(shù)形式描繪農(nóng)場動物。2.可以掌握單詞的復數(shù)形式，注意sheep的單復數(shù)同形。3.可以達成Drawandsay的活動，添畫農(nóng)場中的動物及蔬菜，并運用所學句型“Arethese?Yes,theyare./No,theyaren”’t.They議論各are自的農(nóng)場圖。【教課重難點】要點：可以聽、說、認讀cow、sheep、hen、horse，并在語境中正確運用這四個單詞的復數(shù)形式描繪農(nóng)場動物。難點：可以聽、說、認讀cow、sheep、hen、horse，并在語境中正確運用這四個單詞的復數(shù)形式描繪農(nóng)場動物。【課前準備】單詞卡片教課光盤教課掛圖教課課件【教課過程】Step1：Warm-up1.分組表演PartBLet’s對talk話。2.聽一聽，猜一猜。將學生疏成若干小組，而后每組派兩名代表登臺學叫動物的聲音，其余組員在下面運用句型Whatarethose?Arethey?Yes,theyare來.問答猜一猜。每組表演三個動物，比一比哪個小組猜對得最多。如：Ss：Cluck,cluck,cluck.S2:Whatarethose?S3:Aretheyhens?S4:Yes,theyare.小(組得一分）Step2：Presentation1.熱身表演結(jié)束以后，教師從頭發(fā)問：Aretheyhens?學生回答：Yes,theyare.教師播放一張母雞的圖片，并板書教讀hen。2.教師找兩名比較會表演的學生登臺模擬馬的喊聲：neighneighneigh,教師發(fā)問：Whatarethose?Ss:They’rehorses.引出單詞horse，板書并教讀，讓學生注意字母組合or的發(fā)音,注意復數(shù)的發(fā)音。3.教師描繪另一種動物，讓學生猜一猜這類動物：They’rewhiteandblack.They’rebigandstrong.Wedrinktheirmilk.Whatarethey?課件播放奶牛圖片及單詞cow，指引學生拼讀單詞。4.教師播放一只綿羊圖片，說：Thisisasheep教.師體現(xiàn)多只綿羊，問：Whatarethese?預計學生可能回答：Theyaresheeps.教師實時指正：No,no,no,theyaresheep,notsheeps介.紹sheep單復數(shù)寫法同樣。5.顯現(xiàn)教課掛圖，情形熟習，教師描繪：Therearealotofanimals.Lookatthesesheep.Aretheycute?播放Let’slearn光盤，學生邊跟讀邊思慮問題邊學習正確的語音語調(diào)。Step3：Consolidationandextension1.達成Drawandsay。1）情形假定，若是你有一個農(nóng)場，請將你的農(nóng)場畫出來。2）學生自己獨立畫出自己的農(nóng)場里的動物和蔬菜。3）小組兩人一組，報告溝通，相互議論兩方農(nóng)場里的動物和蔬菜。如：S1:Thisismyfarm.S2:It’sbig.Arethesehorses?S1:Yes,theyare.S2:Arethosesheep?S1:No,theyaren’t.2.四人一組，句子接龍，介紹課件顯現(xiàn)的農(nóng)場，比一比哪個小組接力最快。如：S1:Thesearesheep.S2:Thosearecows.S3:Thesearehorses.S4:Thosearehens.Step4：Homework將Let’slearn部分所學的新單詞抄錄在四線三格里。【板書設(shè)計】Unit4Atthefarmcow,sheep,hen,horseThesearesheep.Wow!They’resocute.【教課反省】本節(jié)課學習四種動物的單詞以及要求會運用單詞復數(shù)來描繪動物。教師在學習新單詞的時候，利用學生模擬動物的聲音，引