五年級勞技工作總結(jié)

第3頁共3頁五年級勞技工作總結(jié)細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!一、指導思想書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學校的“書香班級”建設計劃，制定切合班級教學實際的讀書計劃。二、讀書目標：把我班建設成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。2、前5分鐘古詩文誦讀。3、每天下午圖書室開放1小時。4、堅持每天課外閱讀至少1小時。5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上交流。三、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情1.引導學生讀書為保證學生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”，“讀一百本書”活動，周四課外活動進行班級閱讀指導活動，并利用學生所捐書冊設立班級“圖書角”，周四中午進行免費指導閱讀活動。我班邢藝蕭曲明亮.王森..李思思.孫家嘉嘉五名同學參加了學校開辦的雙休日免費讀書活動.根據(jù)學生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野。2.汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法，讓學生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會學生從書中吸取營養(yǎng)。3.運用積累，啟發(fā)創(chuàng)造經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點燃學生心中的創(chuàng)作欲望。4.開展活動，持之以恒在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”“讀書心得交流會”“詞語積累運用比賽”“讀書知識競賽”等激發(fā)情趣。與書共舞，做一個快樂的讀書人!四、閱讀書目：1、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等。2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內(nèi)容的課外書。3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。五、閱讀書源：1、鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。（生日及其他紀念日等）2、班級設立圖書角。3、學校圖書室定時開放。4、同學之間互換圖書。六、閱讀指導：本學期以“走近歷史”為核心，選擇四本圖書指導學生開展主題閱讀活動。五年級勞技工作總結(jié)（二）一、指導思想以《語文課程標準》為指導，深入開展多種形式的讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學生精神生活，以期待師生共同成長、教學相長。二、活動目標：1、通過讀書活動，能是學生會讀書、喜歡讀書。2、依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。4、按照計劃組織學生開展讀書活動，開展班級“讀書比賽”活動、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動。三、活動要求：1、要求學生課外（星期六、日）保證每天利用1—2兩個小時進行讀書。家長配合監(jiān)督。2、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。3、班主任、班長、中隊長、小組長要按時組織本班學生進行活動。4、本學期結(jié)束后進行評比，進行表彰。5、創(chuàng)設環(huán)境，營造濃濃的讀書氛圍，布置好學習園地、黑板報等。四、活動安排五、推薦書目（一）《語文課程標準》中推薦的五年級篇目（二）關于課外讀物1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等。2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星春水》等。5、長篇文學名著：《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。6、選讀書目：《十萬個為什么