教學(xué)案例 土壤-植物的媽媽

蘭州市第三屆幼兒園教師技能大賽初賽活動設(shè)計活動總目標(biāo)關(guān)注水、空氣、土壤，理解它們對人類及動植物生存的重要性，愛護(hù)環(huán)境，有相應(yīng)的環(huán)保意識。中班科學(xué)活動設(shè)計——《土壤——植物的媽媽》【設(shè)計意圖】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象，為幼兒提供觀察、操作、試驗的機(jī)會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。本次活動選取自植物角一盆移植沒生根而死的花為載體，讓幼兒運用多種感官感覺土壤的存在。通過實際感受，知道土壤是所有生命生存的重要條件，以激發(fā)幼兒對周圍事物的探索興趣。【活動目的】

1.通過實驗，感知土壤與動植物的關(guān)系。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動手操作能力。

3.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾，應(yīng)保護(hù)土壤，樹立環(huán)保意識。【活動重點】土壤里有什么?！净顒与y點】怎樣保護(hù)土壤。

【活動準(zhǔn)備】連根的干枯的花，一盆鮮艷的花，泥土，玻璃杯，圖片，廢塑料，廢電池?！净顒舆^程】

一、植物離不開土壤。

1.教師出示連根的干枯的花，請幼兒觀察："花怎樣了?"(干枯了)"花為什么會干枯?"(因為它們的根離開了泥土)

2.教師出示盆花："這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?"請幼兒觀察，回答問題。(因為它的根長在土里)

小結(jié)：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。二、土壤中有什么?

1．教師把泥塊掰開，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物。2．教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?，請幼兒摸一摸，用衛(wèi)生紙裹上捏一捏，是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)3．教師抓一把干泥土放入有水的玻璃杯中，邊放邊請幼兒仔細(xì)觀察，"水中出現(xiàn)了什么?"(有氣泡上升)"這說明泥土中有什么?"(空氣)小結(jié)：植物在土壤里生長，是因為土壤里有肥料還有水分和空氣。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結(jié)果：人類的衣、食、住、行都和土地密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)。四、怎樣保護(hù)土壤。

1．教師出示沙塵暴的圖片："土壤對動植物和人類都很重要，我們要怎樣保護(hù)土壤呢?"

2．教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤（因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì)，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。）延伸活動：

組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物，教育幼