教學設計 三單元第二課江山多嬌

人教課標版五年級上冊品德與社會第三單元第二課江山多嬌教學設計教學目標情感、態(tài)度與價值觀：形成熱愛母親河的情感與保護母親河、保護自然的意識；激發(fā)對祖國的熱愛之情。能力：學會多視角欣賞自然之美。進一步培養(yǎng)學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。知識：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌，并能在地形圖上找到它們的位置。探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。知道祖國山河壯麗、秀美。教學重點：了解祖國的地形、地貌，并能在地圖上找到它們的位置。知道多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處。了解母親河的基本情況，明白母親河的含義。教學難點：激發(fā)熱愛母親河、熱愛祖國的情感，樹立保護自然的意識。教學準備教師準備：收集主要地形的景觀圖片。學生準備：觀察生活中地形與生產(chǎn)、生活的關系。課時安排:2課時。第1課時完成話題“祖國就像一幅畫”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“我們的母親河”“活動天地”的教材內(nèi)容。教學過程第1課時活動一多樣的地形1．[播放動畫：]引導學生圍繞情境交流：你從動畫、中了解到哪些信息？從地圖上不同的顏色中你知道了什么？小結：從中國地形圖中，我們知道了地形圖上的顏色表示了海拔高度。[播放課件：]在中國地形圖上各種顏色的深淺不同表示海拔高度的不同。由于西部多高原山脈，東部多平原，所以造成我國地勢西高東低，長江黃河由西向東流，也說明了這點。2．[播放視頻：]引導學生圍繞情境討論交流：我國地勢的特點是什么？長江黃河為什么都是自西向東流？小結：我國的地勢特點是西高東低，好像三級階梯，長江黃河發(fā)源于第一級階梯的青藏高原，由西向東穿過第二級階梯，穿越第三級階梯最后注入大海。3．[出示圖片：]引導學生圍繞情境思考：看了這些不同的風光，你對我國的地形有什么樣了解？小結：我國不但地勢特點明顯，地形也多種多樣。根據(jù)海拔高度和形態(tài)大致分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種類型。不一樣的地形，不一樣的風光。[播放課件：]高原：海拔較高，一般在1000米以上，面積廣大，地形開闊，地面平坦，周圍有高山。如：青藏高原。山地：高山起伏,一般山峰海拔在500米以上,高差超過200米。它們以較小的峰頂面積區(qū)別于高原，又以較大的高度區(qū)別于丘陵。如：太行山脈。丘陵：起伏和緩的小山。一般海拔在200米以上，500米以下，相對高度一般不超過200米，高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。如：山東丘陵。平原：主要特點是地勢低平，起伏和緩，海拔低，相對高度一般不超過50米。如：華北平原。盆地：四周高中間低，底部多為平原或者丘陵。如：四川盆地4．[播放動畫：]我國的四大高原是：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。我國的四大盆地是：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。我國的三大平原是：東北平原、華北平原、長江中下游平原。我國主要的丘陵有：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。圍繞情境，探究了解我國有哪幾大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。5．小組活動：分小組成立旅游公司，設計旅游路線，看看哪個小組設計的旅游線路通過的地形最多，能夠帶領游客領略不同的地貌風景。【設計意圖:了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到它們的位置。】活動二土地利用委員會[播放視頻：]圍繞情境交流研討：從上面的資料中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道地形給人們的生產(chǎn)和生活帶來了哪些好處？小組交流：小組成立土地資源利用委員會，選擇一種地形進行研討：怎樣充分合理地利用當?shù)氐牡匦危玫匕l(fā)展生產(chǎn)，方便生活。教師追問：我國是一個多山的國家，山區(qū)對我國生產(chǎn)和發(fā)展交通有哪些有利和不利的條件？使學生知道我國山區(qū)面積廣大，有著豐富的旅游和礦產(chǎn)資源。但山區(qū)崎嶇的山路又給發(fā)展交通帶來了許多的不便，由于山區(qū)修路要建造大量的橋梁和隧道，因此工程量大，投資高。不利于機械化耕作和糧食生產(chǎn)的發(fā)展。山區(qū)與平原相比，人口比較稀少，經(jīng)濟也不夠發(fā)達。通過研討，幫助學生了解如何利用不同的地形地貌促進人們的生產(chǎn)和生活。小結：通過上面的學習，我們知道我國的地形多樣，給人們的生活和生產(chǎn)帶來了不一樣的影響。下面，請同學們畫出自己家鄉(xiāng)的地形特點。【設計意圖：探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處?！堪鍟O計江山多嬌第2課時活動一我們的母親河1．[播放音頻：]圍繞情境思考：這首歌表達了什么樣的情感？小結：這首歌表達了遠在他鄉(xiāng)的中華兒女對長江和黃河的感懷，以及對祖國的向往和思念之情。2．[播放視頻：]引導學生圍繞情境了解母親河的由來。3．[播放視頻：]圍繞情境全班交流：用收集的資料贊美母親河?？梢灾v傳說故事、朗誦詩歌、散文、唱歌，也可以自己編排節(jié)目表達對母親河的敬意和感謝。4．[出示圖片：]引導學生思考：人們可以為保護母親河做些什么？小結：母親河的污染引起了人們的重視，經(jīng)過精心治理，黃河、長江等許多河段重披綠裝，帶給人們新的生機和活力。我們應科學利用，合理開發(fā)母親河，小學生要從身邊力所能及的事情做起。（板書：保護母親河）[播放視頻：]【設計意圖：了解母親河的基本情況，明白母親河的含義。】活動二神游祖國[播放視頻：]引導學生圍繞情境交流：說一說自己印象最深刻的風光名稱，并說說它的哪些地方給你留下了深刻印象?？偨Y：我們的祖國幅員遼闊，山河壯美，潔白純凈的吉林霧凇、青翠欲滴的杭州西湖、質(zhì)樸而粗獷的新疆戈壁大沙漠，只要你走進其中，你會深深地陶醉。我們?yōu)樽鎳饺绱?/p>