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只需站起來(lái)的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多,那就是成功。下邊是為您介紹小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì):升國(guó)旗。教課要求:1、能正確;流暢、有感情地朗誦、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆劃3、讓學(xué)生感覺(jué)升國(guó)旗是一種威嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教課時(shí)間:兩課時(shí)教課過(guò)程:第一課時(shí)一、講話揭題出示五星紅旗,介紹解說(shuō),引出升旗儀式。同時(shí)認(rèn)識(shí)“五星紅旗升”幾個(gè)字二、初讀指導(dǎo)1、投影插圖,請(qǐng)小朋友們邊看圖邊聽(tīng)錄音2、再聽(tīng)錄音,要求看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音3、學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字看看拼音多讀幾遍。4、檢查自學(xué)狀況。1/5(1)、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀(2)指名分句讀課文(3)齊讀全文,談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)了什么。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):升、國(guó)、我、們、中1、記憶字形2、指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫(xiě),要點(diǎn)提示“升”的兩撇的不一樣和“我”的豎鉤和斜鉤的差別。3、學(xué)生描紅,臨寫(xiě),教師巡回指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、聽(tīng)寫(xiě):生、國(guó)、我、們、中2、指名朗誦課文二、精讀訓(xùn)練1、指導(dǎo)看圖,引讀第一句(1)什么是我們的國(guó)旗?(2)出示句子,指名讀(3)敘述,指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、驕傲的語(yǔ)氣讀第一句。2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句2/5(1)看嬌艷的五星紅旗升起來(lái)了,你知道它是怎么升起來(lái)的嗎?(2)出示句子。(3)教課設(shè)計(jì)演示升國(guó)旗(4)指導(dǎo)讀出驕傲、敬重之情。3、指導(dǎo)看圖,引讀第三句(1)升國(guó)旗時(shí),我們少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)如何做?(2)出示句子,在生活中你喜愛(ài)用“您”稱號(hào)哪些人?(3)指導(dǎo)朗誦第三句,讀出對(duì)國(guó)旗的敬重?zé)釔?ài)之情。(4)學(xué)生表演讀第三句,評(píng)論。(5)齊讀4、有感情地朗誦全文三、指導(dǎo)背誦1、看圖引背。2、學(xué)生看圖自由背誦3、句子接龍背4、邊背誦邊表演四、看圖,啟迪想象3/5聽(tīng)到雄偉嘹亮的歌聲,看到小朋友們齊整有力的敬禮,小鳥(niǎo)們也向著國(guó)旗飛來(lái)了,你知道它們?cè)谙胧裁?,?huì)說(shuō)些什么嗎?五、指導(dǎo)寫(xiě)字:起、立、正、向1、記憶字形(1)談?wù)勀阌惺裁捶椒ㄓ浿@些字,有哪個(gè)字需要他人幫忙。(2)書(shū)寫(xiě)這些字時(shí),你想提示小朋友們什么?2、指導(dǎo)在田字格里寫(xiě)字(1)察看生字在田字格中的地點(diǎn)(2)教師范寫(xiě)六、作業(yè)回家向尊長(zhǎng)介紹升國(guó)旗時(shí)的情形,要求邊說(shuō)邊表演。課后小結(jié):利用教課光盤(pán)指導(dǎo)朗誦成效較好。學(xué)生在組詞時(shí)易出現(xiàn)“們”當(dāng)“門”用,用生字組詞是難點(diǎn)?!菊n來(lái)源文】五星紅旗,我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中,4/5高高升起。我們立正,向您敬禮。教課反省在教課第一句話的時(shí)候,我出示一幅國(guó)旗圖片,讓學(xué)生談?wù)剣?guó)旗的顏色,樣子。直觀的國(guó)旗圖案吸引學(xué)生的注意力,讓國(guó)旗來(lái)刺激學(xué)生的眼球,激發(fā)學(xué)生的求知欲,無(wú)形間拉近了學(xué)生與國(guó)旗的距離,喚起了學(xué)生對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)感情。而后我講給孩子聽(tīng)國(guó)旗上五星的象征意義,給他們浸透感情的教育,讓他們知道國(guó)旗是我們中國(guó)人的驕傲,我們祖國(guó)的象征。接著我讓學(xué)生談?wù)勀阍谑裁磿r(shí)候,哪些場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)國(guó)旗,而后導(dǎo)入課文,“五星紅旗,我們的國(guó)旗”,
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