小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集匯總5篇

2/2小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃合集匯總5篇班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是很不簡(jiǎn)潔的一件事，需要做好方案。今日在這給大家?guī)?lái)學(xué)校五班級(jí)（班主任（工作方案）），接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

學(xué)校五班級(jí)班主任工作方案1

在新學(xué)期中，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年一班的（語(yǔ)文）教學(xué)工作，又兼任班主任，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開(kāi)展，現(xiàn)制訂方案如下：

一、同學(xué)狀況分析

本班同學(xué)一共47人，其中男生21人，女生26人，同學(xué)思維相當(dāng)活躍，共性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)（興趣）比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中留意聽(tīng)對(duì)方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽(tīng)懂別人敘述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問(wèn)題，說(shuō)出（自然）段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的（兒童）書(shū)報(bào)，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫(huà)和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通順連貫的話，學(xué)會(huì)了寫(xiě)（日記）、作文，但也有個(gè)別同學(xué)未能很好地把握。部分同學(xué)鋼筆字能寫(xiě)得正確、端正、潔凈。寫(xiě)字姿態(tài)基本正確，但還有一部分同學(xué)執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。本班同學(xué)思維活躍，愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思索，發(fā)言主動(dòng)，敢于表達(dá)。但本班同學(xué)書(shū)面表達(dá)力氣比較差，一是書(shū)寫(xiě)不是很規(guī)范，二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平常讀書(shū)積累到的漂亮詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)當(dāng)著力于同學(xué)書(shū)寫(xiě)和習(xí)作水平的提高。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有確定獨(dú)立識(shí)字的力氣。

(二)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)（楷書(shū)），行款整齊，并有確定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的漂亮。

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有確定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的（句子）。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

(七)學(xué)習(xí)閱讀，依據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

(九)樂(lè)于參預(yù)爭(zhēng)辯，敢于發(fā)表自己的（看法）。學(xué)習(xí)（辯論）、演講的一些基本方法。

(十)能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、潔凈。

(十一)學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的（讀書(shū)筆記）、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)方案。

三、教學(xué)重點(diǎn)

加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使同學(xué)的閱讀和習(xí)作有所提高。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體（措施）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的教學(xué)點(diǎn)線。

要充分利用每周一的集體備課時(shí)間，我們年組的老師共同爭(zhēng)論教材，把握重難點(diǎn)，爭(zhēng)辯（教學(xué)方法）。在每次備課過(guò)程中，我們都依據(jù)前一周的教學(xué)狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并依據(jù)消逝的問(wèn)題，共同爭(zhēng)論對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力氣。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是通過(guò)要通過(guò)爭(zhēng)辯教學(xué)方法、認(rèn)真聽(tīng)組內(nèi)每位老師的課，爭(zhēng)辯課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快把握。

2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)

五班級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文支配。無(wú)論是精讀課文還是略讀課文，都支配了要求熟識(shí)的字。同學(xué)通過(guò)前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了確定的獨(dú)立識(shí)字力氣，而且課文中的生字都有注音，同學(xué)認(rèn)字并不困難，可以讓同學(xué)（自學(xué)）或在小組里合作完成。對(duì)于書(shū)寫(xiě)練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫(xiě)字課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中消逝的問(wèn)題，同時(shí)培育同學(xué)的書(shū)寫(xiě)興趣和（愛(ài)好）。

3、閱讀教學(xué)

隨著班級(jí)的攀高，同學(xué)閱讀力氣的提高，教材中精讀課文數(shù)量將慢慢削減，略讀課文的數(shù)量則慢慢增加。五班級(jí)上學(xué)期是學(xué)校高班級(jí)的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)作文教學(xué)

(1)留意激發(fā)興趣，讓同學(xué)不拘形式地自由表達(dá)。

(2)重視習(xí)作以后的相互溝通和呈現(xiàn)。

(3)留意引導(dǎo)同學(xué)修改自己的習(xí)作。

(4)充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。

(5)締造條件讓同學(xué)多寫(xiě)多練。

5、鼓舞課外閱讀，培育同學(xué)課外閱讀的興趣，及每天閱讀的習(xí)慣。

6、開(kāi)展好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，做好輔差工作。

7、培育同學(xué)養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，鼓舞同學(xué)寫(xiě)真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。

8、學(xué)習(xí)經(jīng)典（訓(xùn)練）理論，多讀訓(xùn)練雜志報(bào)刊，利用完可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。

9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：

(1)、培育后進(jìn)生的自信念。自信念是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

(2)、要用科學(xué)的方法訓(xùn)練后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓舞和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，熟識(shí)到自己的不足，樹(shù)立起自信念。

(3)、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生締造主動(dòng)向上的環(huán)境，要做到“三心”：誠(chéng)意、愛(ài)心、急躁。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫和。

(4)、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有消逝高傲的心情，我就對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)上，確定要對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們（學(xué)習(xí)方案）的周密支配，避開(kāi)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成果的滑坡，以達(dá)到他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，增加閱讀力氣。讓優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)習(xí)、素養(yǎng)等方面得到進(jìn)一步提升。

10、認(rèn)真做好單元月考工作

本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊，每月對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行一次月考，通過(guò)月考來(lái)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)問(wèn)把握的程度。考后認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，擬定補(bǔ)救措施，對(duì)同學(xué)把握不好的地方準(zhǔn)時(shí)講解。

11、在對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)傳授的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)對(duì)進(jìn)行德育、環(huán)保、（科技）、美育、法制等多方面的滲透，加強(qiáng)未成年人的思想訓(xùn)練，使他們受到寵愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、寵愛(ài)（社會(huì)主義）的訓(xùn)練，了解中國(guó)革命戰(zhàn)斗的艱辛，懂得幸福生活來(lái)之不易。學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想，培育寵愛(ài)科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新精神，培育環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情操。

12、開(kāi)展同學(xué)的（心理（健康））訓(xùn)練

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，多渠道地了解和把握同學(xué)地心理問(wèn)題信息，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)解決心理障礙。

學(xué)校五班級(jí)班主任工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以班集體建設(shè)為抓手，努力培育同學(xué)成為能夠傳承中華民族優(yōu)良（傳統(tǒng)（文化）），富有民族自信念和愛(ài)國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀訓(xùn)練。開(kāi)展多種形式的寓教于樂(lè)的活動(dòng)，以“體驗(yàn)”為載體，以“常規(guī)”為抓手，留意德育工作的實(shí)效性。使班級(jí)德育工作在原有基礎(chǔ)上有所提高。

二、班級(jí)基本狀況及目標(biāo)(同學(xué)、家長(zhǎng))

班級(jí)目標(biāo):本學(xué)期我班的基本目標(biāo):全體同學(xué)都能堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)。努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，化要我學(xué)為我要學(xué)。建立一支有進(jìn)取心，力氣較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，逐步形成守紀(jì)律，進(jìn)取，勤奮的班風(fēng)。

班級(jí)基本狀況:由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。同學(xué)中大多數(shù)思想純樸，進(jìn)取心較強(qiáng)。我班的家長(zhǎng)文化程度并不高，還有相當(dāng)一部分不是本地人，對(duì)孩子的訓(xùn)練抓得不是很?chē)?yán)。但是和家進(jìn)步行相互溝通時(shí)，他們照舊表示出對(duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)孩子的殷切期望。所以我有信念和家長(zhǎng)取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標(biāo)——訓(xùn)練好孩子前進(jìn)。

美德伴我行，更添新光榮

(1)常規(guī)工作方面

1、加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，抓好班風(fēng)班紀(jì)。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生管理，增加同學(xué)的環(huán)境愛(ài)惜意識(shí)，努力保持班級(jí)的環(huán)境潔凈。

3.提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，增加同學(xué)的體質(zhì)，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

4.準(zhǔn)時(shí)處理班級(jí)的突發(fā)大事，主動(dòng)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好記錄。全面了解孩子的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)在學(xué)校的狀況反饋給家長(zhǎng)，做好家訪工作，促進(jìn)同學(xué)全面、和諧地進(jìn)展。

5.組織同學(xué)參預(yù)（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)，做好活動(dòng)前的指導(dǎo)，活動(dòng)中的管理，活動(dòng)后的評(píng)比，使同學(xué)活動(dòng)有所收益。留意資料的（收集）工作。

(2)班級(jí)活動(dòng)方面

(一)班級(jí)文化建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化內(nèi)涵建設(shè)。以板報(bào)，宣布傳達(dá)欄為抓手，通過(guò)張貼（名人名言）等，對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的訓(xùn)練。

如:結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“碩果”專(zhuān)欄，呈現(xiàn)同學(xué)的“讀書(shū)一得”或積累的（好詞好句）等。

班級(jí)文化建設(shè)將以促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展和推動(dòng)前進(jìn)課程與教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)出自己班級(jí)的自身特色。并動(dòng)員全班同學(xué)加入，使其真正成為班級(jí)榮譽(yù)的象征、集體分散力的體現(xiàn)。

(二)（傳統(tǒng)（節(jié)日））的（活動(dòng)方案）(詳案附后)

(三)開(kāi)展“我是中華小當(dāng)家“民族精神訓(xùn)練“(詳案思索中)

(3)專(zhuān)題訓(xùn)練:(利用每周一次午會(huì)課落實(shí)“節(jié)約”訓(xùn)練內(nèi)容)

活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:

訓(xùn)練同學(xué)知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興盛發(fā)達(dá)。生活中的不健康消費(fèi)在我們的班級(jí)里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過(guò)時(shí)的觀念，不該丟棄的。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下講節(jié)儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品德，一種寶貴的精神，體現(xiàn)為奮勉進(jìn)取，主動(dòng)向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。

活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程

1、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查

主要問(wèn)題:你知道為什么要節(jié)約?你覺(jué)得你現(xiàn)在的條件還需要節(jié)約嘛?假如你看到鋪張現(xiàn)象，你將怎么做?你能設(shè)計(jì)一份班級(jí)節(jié)約（條例）嗎?

2、對(duì)上述問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行整理，反映班級(jí)同學(xué)的消費(fèi)方式

3.請(qǐng)同學(xué)收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的（座右銘）,并寫(xiě)出選擇的理由.

4、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)(找一些節(jié)約的小（故事）或四周同學(xué)中的好事例)

(4)完善同學(xué)成長(zhǎng)檔案:

從同學(xué)成長(zhǎng)的角度動(dòng)身，分為:我的發(fā)覺(jué);我的作品;我的感受;我的爭(zhēng)論;我的（反思）;我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括很多細(xì)目和名目。詳見(jiàn)下表:

我的發(fā)覺(jué)：的解法;一題多解的思路方法;預(yù)習(xí)中所提出的最有價(jià)值的問(wèn)題

我的作品：自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)、自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀試卷

我的爭(zhēng)論：察日記;小課題爭(zhēng)論方案

我的感受：活動(dòng)軼事;我的發(fā)言記錄;我的提問(wèn)記錄;小組參預(yù)合作的（成功）體驗(yàn)記錄;對(duì)老師、同學(xué)表?yè)P(yáng)的感受記錄;失敗體驗(yàn)與啟示記錄。

我的反思：對(duì)某一問(wèn)題的追蹤反思;對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感、態(tài)度的反思;對(duì)同學(xué)某一觀點(diǎn)的反思;

我的文件：?jiǎn)卧獪y(cè)試成果;成果（報(bào)告）單;各種榮譽(yù)和獲獎(jiǎng);同學(xué)的評(píng)價(jià);老師的評(píng)語(yǔ);小組成員的評(píng)價(jià);家長(zhǎng)寄語(yǔ)。

(5)班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)

為了更加生動(dòng),更真實(shí)地記錄班級(jí)同學(xué)的成長(zhǎng)歷程,班級(jí)網(wǎng)站還將預(yù)備好以下資料。

同學(xué),老師（數(shù)碼）大頭照(大頭照請(qǐng)注明基本信息:本人名字,誕生年/月/日,同學(xué)學(xué)號(hào)等)

班級(jí)活動(dòng)數(shù)碼照片及照片說(shuō)明

同學(xué)校內(nèi)生活數(shù)碼照及照片說(shuō)明

班級(jí)榮譽(yù)數(shù)碼照片及相關(guān)說(shuō)明

班級(jí)同學(xué)/老師作品數(shù)碼照片及相關(guān)說(shuō)明(（美術(shù)）,作文,優(yōu)秀回家作業(yè),flash,自制音樂(lè)等作品)

附錄:傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案

通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“（中秋）節(jié)”的探究活動(dòng)，對(duì)“中秋節(jié)的由來(lái)”、“中秋節(jié)的主要習(xí)俗”、“各地的中秋節(jié)”、“月餅”、“文學(xué)作品中的中秋節(jié)”等與中秋節(jié)有關(guān)的學(xué)問(wèn)有一個(gè)全面的了解，激發(fā)同學(xué)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的寵愛(ài)，并且在活動(dòng)中培中秋節(jié)養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培育同學(xué)收集信息、分析信息、積累信息的力氣和動(dòng)手實(shí)踐力氣，在活動(dòng)中體驗(yàn)歡快。

活動(dòng)時(shí)間:待定

活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)形式:

1、提出與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——“中秋節(jié)”有關(guān)的感到饒有興趣的問(wèn)題，以小隊(duì)為單位進(jìn)行匯總，確立中隊(duì)所要探究的主要問(wèn)題。

2、各個(gè)小隊(duì)依據(jù)自己小隊(duì)所探究的主要內(nèi)容(中秋節(jié)的由來(lái)、中秋節(jié)的主要習(xí)俗、各地的中秋節(jié)、月餅、文學(xué)作品中的中秋節(jié)等)，通過(guò)上網(wǎng)、查詢(xún)資料等中秋節(jié)形式，進(jìn)行探究活動(dòng)，并積累有關(guān)資料。

3、各個(gè)小隊(duì)匯總有關(guān)資料，以“中秋節(jié)專(zhuān)刊”的小報(bào)形式在中隊(duì)中進(jìn)行介紹呈現(xiàn)，讓全體隊(duì)員對(duì)中秋節(jié)有一個(gè)更全面的了解。

1:提出自己感到饒有興趣的與“中秋節(jié)”有關(guān)的問(wèn)題，并作匯總。

2:確立中隊(duì)探究的各個(gè)主題，中秋節(jié)經(jīng)中隊(duì)委員會(huì)與各個(gè)小隊(duì)協(xié)商，確立各小隊(duì)主要探究的問(wèn)題。

學(xué)校五班級(jí)班主任工作方案3

本年度我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的班主任，二零__年其次學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭了。為了開(kāi)展好工作并針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)，我現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案。

(一)本班同學(xué)學(xué)習(xí)狀況

本班總共有五名同學(xué)，三個(gè)聽(tīng)力障礙，一個(gè)自閉，還有一個(gè)肢殘，總體的學(xué)習(xí)成果較差。例如：營(yíng)正比較俏皮，上課時(shí)留意力不集中，成果較差;楊旺學(xué)習(xí)力氣較強(qiáng)，但缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和上進(jìn)心，成果一般;晏文艷整體上都還不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)上缺少活力;蔣婷婷思想上比較簡(jiǎn)潔，但在學(xué)習(xí)上接受力氣較好;尹兵屬于（自閉癥），在日常生活中不易與人相互溝通，但在課堂上表現(xiàn)的不錯(cuò)。

(二)教學(xué)措施

一、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自覺(jué)性

首先，我結(jié)合《聾校學(xué)校生一日常規(guī)》制定工作方案，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。

二、了解同學(xué)思想狀況

了解和爭(zhēng)論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我主要選擇實(shí)行以下幾種途徑：

1、與同學(xué)多多相互溝通。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，這樣不僅有利于增加師生感情，消退同學(xué)與老師之間的隔膜，而且有利于更好地開(kāi)展工作。

2、不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過(guò)平常的觀看與檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，了解同學(xué)的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和進(jìn)度，同學(xué)消逝較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消逝較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

三、抓好班主任的日常工作

1、組織好同學(xué)參預(yù)每一周的升國(guó)旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，通過(guò)這種形式可以激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、寵愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生時(shí)常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿、姿態(tài)正確、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課堂。

3、檢查本班同學(xué)的值日工作

班級(jí)的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力氣的重要途徑。通過(guò)班級(jí)的值日工作，可以對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，寵愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

四、組織和培育班集體

班級(jí)集體是班主任訓(xùn)練的對(duì)象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培育。培育的主要方式：

1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)

2、選拔、培育和使用班干部。

五、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作

班主任在組織同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。班集體中總有一些比較特殊的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。班主任必需做好這些同學(xué)的訓(xùn)練工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，對(duì)待他們要對(duì)癥下藥。

總而言之，班級(jí)管理是一們藝術(shù)，班主任工作是一們科學(xué)，需要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

學(xué)校五班級(jí)班主任工作方案4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持訓(xùn)練部的訓(xùn)練方針，結(jié)合我校的211教學(xué)模式，以深入到到開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練。努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、班級(jí)文化建設(shè)

1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是特別必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是特別必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親熱協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

2.利用班隊(duì)會(huì)等訓(xùn)練時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),讓同學(xué)按要求去做,同學(xué)間相互監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。依據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格依據(jù)要求去完成對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練,讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。

(1).每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,穿好校服，不遲到,不任憑請(qǐng)假,排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮,唱國(guó)歌時(shí)聲音嘹亮、整齊,認(rèn)真聽(tīng)并思索“（國(guó)旗下的講話）”,與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

(2).遇到節(jié)假日,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng),訓(xùn)練同學(xué)做文明同學(xué)。

4.培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢诺膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，締造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力氣。

三、常規(guī)管理工作

(—)、（教學(xué)工作方案）方面:

(1).重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)同學(xué)的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)賜予確定。在班級(jí)里連續(xù)開(kāi)展積分方案，讓任課老師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來(lái)提高同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效果。

(2).留意抓好同學(xué)的輔導(dǎo),通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,樹(shù)立必勝的信念,通過(guò)“比學(xué)趕幫”活動(dòng),使同學(xué)共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班開(kāi)放小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

(3).加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

(4).家教結(jié)合：時(shí)常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和（家庭訓(xùn)練）有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

(二)、（平安訓(xùn)練）工作方案方面:

(1).訓(xùn)練同學(xué)團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的學(xué)校生。

(2).時(shí)常訓(xùn)練同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

(3).課間紀(jì)律,對(duì)同學(xué)提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

(4).嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求，保證活動(dòng)平安。

(5).放學(xué)后不在學(xué)校逗留，上下學(xué)路上留意（交通平安）。

(三)、衛(wèi)生工作方案方面:

(1).學(xué)校衛(wèi)生工作方案:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求同學(xué)保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(2).個(gè)人衛(wèi)生工作方案:衣著潔凈、大方,桌兜里的（物品）要擺放整齊,認(rèn)真做好（廣播操）。

(3).進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(4).衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

(5).綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

(四)、家校溝通方面

訓(xùn)練同學(xué),即時(shí)與家長(zhǎng)的溝通是很重要的,而且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和孩子成為真正的伴侶。要爭(zhēng)取多和家長(zhǎng)溝通,在溝通、相互溝通中進(jìn)步。

四、創(chuàng)新工作

1.選擇實(shí)行班級(jí)同學(xué)選舉的方法，選舉班干部成員。同時(shí)，提高班委成員的工作力氣。如：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班委成員會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢诺膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，真正成為老師的得力助手。同時(shí)，還要求班委成員之間留意團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，關(guān)懷他們樹(shù)立在同學(xué)中的威信，熬煉和培育他們的工作力氣，形成良好的班風(fēng)。

2.留意同學(xué)的全面進(jìn)展：同學(xué)各方面的力氣培育特殊重要。本學(xué)期我將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)參預(yù)（體育）熬煉，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的文娛活動(dòng)重視各項(xiàng)角逐的主動(dòng)參預(yù)，培育同學(xué)的參預(yù)意識(shí)，提高同學(xué)的素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面健康的進(jìn)展。

3.接受應(yīng)用班級(jí)各項(xiàng)（考核）、評(píng)分制。通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度的要求下，接受應(yīng)用同學(xué)之間相互監(jiān)督的（方法），每周、每月評(píng)比一名優(yōu)秀成員作為嘉獎(jiǎng)。

學(xué)校五班級(jí)班主任工作方案5

新學(xué)期開(kāi)頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制定如下班主任工作方案。

一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深入到到開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康訓(xùn)練。努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析五班級(jí)共有同學(xué)49人，其中男生28人，女生21人。同學(xué)來(lái)自周邊各個(gè)村，在共性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體狀況分析如下：

品德方面：

本班同學(xué)寵愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、寵愛(ài)勞動(dòng)。能依據(jù)《學(xué)校生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體訓(xùn)練來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班同學(xué)寵愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言主動(dòng)，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平有所提高，但簡(jiǎn)潔浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面連續(xù)培育。

身體素養(yǎng)：

本班大多（數(shù)學(xué)）生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)同學(xué)體質(zhì)較弱，易得（感冒）等（傳染）性（疾?。?。同學(xué)平常體育熬煉較少，需加強(qiáng)體育熬煉。

班級(jí)形成狀況：

班內(nèi)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)均是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭訓(xùn)練，希望與老師主動(dòng)協(xié)作，共同訓(xùn)練好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)：

本班同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位評(píng)比欄，取名叫“我最棒!”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一個(gè)月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化