小學(xué)教導(dǎo)處老師的教學(xué)計(jì)劃例文3篇(老師的教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě))

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學(xué)校訓(xùn)練處老師的教學(xué)方案例文1

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要精神》，依據(jù)縣訓(xùn)練局20XX年工作思路，在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，訓(xùn)練處工作以全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習(xí)慣、抓教學(xué)、抓素養(yǎng)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)新模式，從而進(jìn)一步提升訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、工作思路：

1、切實(shí)引領(lǐng)老師確立素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持同學(xué)全面進(jìn)展，堅(jiān)持同學(xué)差異進(jìn)展，堅(jiān)持同學(xué)持續(xù)進(jìn)展，在全校營(yíng)造素養(yǎng)訓(xùn)練的良好氛圍。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊規(guī)定課程，選擇實(shí)行切實(shí)有效的措施督促老師上足規(guī)定課時(shí)，上好規(guī)定學(xué)科，杜絕任憑刪減課程、增加課時(shí)、擠占課時(shí)、應(yīng)付課時(shí)的現(xiàn)象。任課老師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得任憑調(diào)課、讓課。各科教學(xué)要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得任憑加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)及老師教學(xué)規(guī)范管理，抓好教學(xué)"3+1'工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項(xiàng)常規(guī)檢查，準(zhǔn)時(shí)推廣先進(jìn)閱歷，限期整改存在的問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)各學(xué)科教學(xué)工作的過(guò)程管理，狠抓落實(shí)。

4、大力監(jiān)控，加強(qiáng)落實(shí)，嚴(yán)格把握同學(xué)在校時(shí)間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲乏戰(zhàn)術(shù)。老師必需依據(jù)教學(xué)要求和同學(xué)實(shí)際布置作業(yè)，領(lǐng)先提議精練高效。本學(xué)期重點(diǎn)抓實(shí)作業(yè)的批改，評(píng)語(yǔ)要堅(jiān)持正面性、激勵(lì)性、進(jìn)展性，老師的字跡要潔凈、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。

5、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)訓(xùn)練行政部門(mén)關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。在同學(xué)的休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等學(xué)籍管理方面嚴(yán)格把關(guān)。并做好宣布傳達(dá)工作，真正維護(hù)學(xué)籍管理秩序。

6、加強(qiáng)對(duì)考查學(xué)科的整體教學(xué)狀況的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)提高體育工作水平，認(rèn)真實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保同學(xué)每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真實(shí)施國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高美育工作水平，提高同學(xué)藝術(shù)欣賞水平。

7、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)相互溝通，開(kāi)展月度評(píng)比、新老老師結(jié)對(duì)等工作。發(fā)揮圖書(shū)館作用，拓展同學(xué)閱讀量，進(jìn)一步做好圖書(shū)借閱到班的工作，指導(dǎo)老師做好準(zhǔn)時(shí)記錄，以完善圖書(shū)借閱制度。發(fā)揮科學(xué)訓(xùn)練技術(shù)裝備運(yùn)用，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，充分利用儀器室試驗(yàn)室設(shè)備開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)，培育同學(xué)動(dòng)手力氣和試驗(yàn)力氣。

8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、平安。

學(xué)校訓(xùn)練處老師的教學(xué)方案例文2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練局的要求，以訓(xùn)練質(zhì)量為核心，深入到到開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理，不斷深化訓(xùn)練教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提升我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作

貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練和主動(dòng)開(kāi)展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對(duì)性的訓(xùn)練同學(xué)。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與進(jìn)展目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。

四、教學(xué)常規(guī)管理

1、抓"三率'，抓好同學(xué)的入學(xué)率。對(duì)不能按時(shí)到校的同學(xué)，要求班主任找清緣由。并家訪動(dòng)員，落實(shí)人員責(zé)任，確定確保輟學(xué)率不超過(guò)1%。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，教學(xué)人員必需嚴(yán)格遵守課程方案，按課表上課，學(xué)校每周支配老師值周巡查;

3、訓(xùn)練處每月檢查教學(xué)人員的備課狀況，領(lǐng)先提議寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)檢查準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行狀況小結(jié)。

4、教研組每月對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改狀況進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行狀況小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于"早、細(xì)、實(shí)'，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的閱歷教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作方案和措施。畢業(yè)班老師要深入到到爭(zhēng)論學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，支配監(jiān)考、評(píng)卷工作。抓好段期考工作，要求任科老師寫(xiě)好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫(xiě)好同學(xué)手冊(cè)，做好期末評(píng)優(yōu)工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年老師為重點(diǎn)，依據(jù)"邊培訓(xùn)、邊爭(zhēng)論、邊開(kāi)發(fā)'的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探究實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校老師的整體素養(yǎng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

8.認(rèn)真抓老師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查老師備課。改作要求：語(yǔ)文科聽(tīng)寫(xiě)、生字、作文、練習(xí)冊(cè)作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊(cè)作業(yè)可抽改或集體講評(píng)。單元測(cè)試卷兩科應(yīng)要求同學(xué)訓(xùn)練，老師改后講評(píng)。

9.建立老師相互聽(tīng)課、評(píng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少天18節(jié)，老師間聽(tīng)課不少于15節(jié)。

學(xué)校訓(xùn)練處老師的教學(xué)方案例文3

一、指導(dǎo)思想

以十x大報(bào)告為指導(dǎo)，依據(jù)訓(xùn)練局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹校長(zhǎng)室學(xué)期工作看法，努力推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)管理，強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè);切實(shí)推動(dòng)前進(jìn)有效教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量;推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)、文化校內(nèi)。促進(jìn)我校級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的均衡進(jìn)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.深入到到進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過(guò)程探究為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)和同學(xué)的和諧進(jìn)展雙贏的目標(biāo)。

2.以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，連續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素養(yǎng)等領(lǐng)域爭(zhēng)取新的成果。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與進(jìn)展學(xué)科教研組(備課組)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。

4.加強(qiáng)崗位練兵和磨好課活動(dòng)，做好各學(xué)科青年老師參預(yù)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

5.連續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)班級(jí)素養(yǎng)訓(xùn)練調(diào)研活動(dòng)，從中確定成果，發(fā)覺(jué)不足，反思調(diào)整，促使我校訓(xùn)練教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

6.連續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)訓(xùn)練課程》方案開(kāi)齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程爭(zhēng)論。

7.兼顧對(duì)班主任工作的爭(zhēng)論、督導(dǎo)、考評(píng)，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級(jí)文化、進(jìn)而提升校內(nèi)文化。

9.加強(qiáng)訓(xùn)練處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理水平。

10.加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入到到的探究。

三、工作策略

(一)突出重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)課程改革

1.轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。組織引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和各家訓(xùn)練典籍，參預(yù)研討、相互溝通、撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化訓(xùn)練經(jīng)典，積淀進(jìn)展底蘊(yùn)。同時(shí)邀請(qǐng)專家對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行詮釋，關(guān)懷寬闊老師樹(shù)立正確的老師觀、同學(xué)觀、課程觀和訓(xùn)練評(píng)價(jià)觀。合理利用好農(nóng)遠(yuǎn)工程，使之成為老師學(xué)習(xí)相互溝通的平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯。

2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合同學(xué)實(shí)際，在教學(xué)中為同學(xué)支配足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，負(fù)責(zé)的進(jìn)行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性才智的光線。時(shí)常進(jìn)行教學(xué)反思，不讓自己"重復(fù)昨天的故事'，努力發(fā)覺(jué)教學(xué)才智的增長(zhǎng)點(diǎn)。

(二)抓好落實(shí)，建立校本培訓(xùn)制度

1.加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。一個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的組織才會(huì)不斷創(chuàng)新。鼓舞老師每周參預(yù)學(xué)習(xí)會(huì)，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記，豐富訓(xùn)練理論學(xué)問(wèn)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡時(shí)常撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆，主動(dòng)支持老師參預(yù)學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培育更有文化味的老師人才。

2.抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑴重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，連續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開(kāi)展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為"濃縮的精華'供應(yīng)保障。⑵締造條件，做好"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)'的工作，請(qǐng)專家來(lái)校作講座，上示范課;也讓老師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的相互溝通、研討，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)沙龍，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)老師對(duì)新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進(jìn)一步深化校內(nèi)"每周一課'、"每人一課'的教研制度，通過(guò)備課組的集體研討，促使大家互動(dòng)互學(xué)，共同進(jìn)展。

3.拓寬視野，拓展研修空間。鼓舞跨學(xué)科教研活動(dòng)，鼓舞老師進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課;鼓舞關(guān)注并爭(zhēng)論學(xué)校與中學(xué)的一體化問(wèn)題。以博采眾長(zhǎng)、融會(huì)貫穿，以關(guān)懷同學(xué)更好地進(jìn)展，促進(jìn)和諧訓(xùn)練的實(shí)現(xiàn)。

(三)留意實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。各門(mén)課程均屬基礎(chǔ)課程，對(duì)同學(xué)的思維及素養(yǎng)進(jìn)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不得任憑增減。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2.抓好教學(xué)"六認(rèn)真'工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入到到課堂，了解老師的教情和學(xué)情，并準(zhǔn)時(shí)將評(píng)價(jià)狀況反饋給老師，督