小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2/2小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)校四班級(jí)英語教案怎么寫？在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真教學(xué)，通過物理教具、簡(jiǎn)筆畫、情境教學(xué)和手勢(shì)語言來啟發(fā)和訓(xùn)練同學(xué)。在這里，我想和大家共享一下學(xué)校四班級(jí)英語的五個(gè)教案。

學(xué)校英語四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案1

一，本書教學(xué)的總體目標(biāo)

在教材的總體設(shè)計(jì)目標(biāo)上，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)興趣、成就感和自信念的建立；在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)閱歷、實(shí)踐、參預(yù)和締造性思維的進(jìn)展。在語言教學(xué)的內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)語感、語音語調(diào)的基礎(chǔ)和交際力氣的培育。它符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，遵循學(xué)校生英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童心理生理進(jìn)展的需要，以學(xué)校生的生活體驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)展水平為基本動(dòng)身點(diǎn)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念和素養(yǎng)訓(xùn)練思想，強(qiáng)調(diào)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參預(yù)和思維力氣的進(jìn)展。

這本教科書的主要特點(diǎn)是

1)突出同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培育。每個(gè)單元的主角都是活潑可愛的動(dòng)物和學(xué)校生同齡的孩子。課堂活動(dòng)以同學(xué)活動(dòng)為主。聽、說、做、唱、玩、演，能激發(fā)同學(xué)的參預(yù)感，保持學(xué)習(xí)興趣。

2)突出學(xué)校英語交際力氣的培育，教材每個(gè)單元的話題都與同學(xué)的日常生活息息相關(guān)。通過情景的引入，有利于同學(xué)準(zhǔn)時(shí)實(shí)踐和運(yùn)用新學(xué)到的語言學(xué)問，這與我校生命訓(xùn)練的理念和六大特點(diǎn)是完全全都的。它將教材內(nèi)容和生活有機(jī)地結(jié)合起來，提高了英語課堂教學(xué)的效率。

3)留意評(píng)價(jià)對(duì)同學(xué)的激勵(lì)作用。教材有“自我評(píng)價(jià)”制度，體現(xiàn)了傳統(tǒng)考試形式的改革，突出了以同學(xué)為主體的教學(xué)理念，有利于培育同學(xué)的自我意識(shí)。具體教學(xué)目標(biāo)如下：

1.理解句子寫作的規(guī)律，能正確抄寫一些單詞，正確拼寫。

2.能歸納出教材中單詞的類別：星期、天氣、動(dòng)詞短語、時(shí)間的表達(dá)。

3.把握簡(jiǎn)潔的對(duì)話，比如問別人每天做什么，問時(shí)間和天氣，問別人看法。

4.能閱讀和記憶一些簡(jiǎn)潔的英語單詞，比如周一，雨天，四十五等等。

5.能夠區(qū)分元音組合的發(fā)音，找出不同種類的單詞。

6.能夠聽英語指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

二、本教材的教學(xué)內(nèi)容

第七單元今日是星期一。

1.星期一你做什么？我上學(xué)。

2.今日是星期幾？今日是星期一。

第八單元莫奇遲到了

1.幾點(diǎn)了？現(xiàn)在是一點(diǎn)鐘。

2.該上學(xué)了。該去上學(xué)了。

第九單元日夜

1.你什么時(shí)候起床。我總是七點(diǎn)起床。

2.他什么時(shí)候起床？他時(shí)常七點(diǎn)起床。

第十單元提建議

1.讓我們踢足球吧。

2.我們?nèi)タ措娪昂脝幔?/p>

3.我們有足夠的時(shí)間嗎？

第十一單元天氣

1.你要怎么辦？我要去吃晚飯。

2.他預(yù)備去看電影。

3.我們要去看一個(gè)視頻。四。這將是一個(gè)好天氣。

5.今日天氣會(huì)很好。第12單元復(fù)習(xí)

三、本教材的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.能歸納出教材中單詞的類別：周、天氣、動(dòng)詞短語、時(shí)間。

2.把握簡(jiǎn)潔的對(duì)話，比如問別人每天做什么，問時(shí)間和天氣，問別人看法。

3.能夠區(qū)分元音組合的發(fā)音，找出不同種類的單詞。

四、本卷比前一卷更新，各節(jié)有所變化和擴(kuò)大

1.1的長(zhǎng)度。閱讀理解力氣提高；增加了答題的練習(xí)。

教學(xué)要求和建議：在教學(xué)中，我們可以使用教科書供應(yīng)的插圖，使同學(xué)能夠閱讀圖片、說話和重復(fù)短文。

2.一起交談、觸摸、提問和回答、提問和發(fā)覺更多關(guān)于關(guān)鍵

結(jié)構(gòu)用于在真實(shí)狀況下進(jìn)行句型機(jī)械練習(xí)和對(duì)話，并結(jié)合

3.布克叔叔的《黑板》更側(cè)重于主要句型，在本單元新學(xué)問和同學(xué)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，列出大量可供句型練習(xí)的備選短語。

教學(xué)要求和建議：實(shí)施寫作，能夠依據(jù)英語寫作要求默寫這部分句子。

4.自評(píng)增加了寫作答題和依據(jù)實(shí)際狀況效仿短文的練習(xí)。它體現(xiàn)了課本學(xué)問與同學(xué)實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，學(xué)以致用。

教學(xué)要求和建議：要求同學(xué)給出完整的書面答案。另外，老師可以舉一反三，結(jié)合單元內(nèi)容重新設(shè)計(jì)問題。

學(xué)校英語四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹“三個(gè)面對(duì)”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本目的，留意培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，充分遵循四個(gè)“效益”思想，即有利于開發(fā)同學(xué)潛能，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)自學(xué)力氣，培育同學(xué)締造性思維和締造力。

二、同學(xué)狀況分析

大部分四班級(jí)同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣深厚，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣會(huì)因困難而減弱。尤其是這學(xué)期開頭，對(duì)同學(xué)提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的力氣。因此，老師要面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為宗旨，始終以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三.教材分析

1.本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；

2.培育同學(xué)具有確定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.使他們具備簡(jiǎn)潔的英語日常相互溝通力氣。同時(shí)，要培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和締造力氣，適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加同學(xué)的世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力氣，編寫了一些與同學(xué)日常生活親熱相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化學(xué)問。比如第一單元介紹學(xué)校生在不同的教室里應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范；其次單元介紹四個(gè)國家的時(shí)差；第三單元介紹漢語四個(gè)外來詞的來源；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法；第六單元用英語介紹了三個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的諺語。

四、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽懂并說出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)潔相互溝通。

2.能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題)，使用簡(jiǎn)潔。

3.會(huì)聽，會(huì)做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4.可以學(xué)習(xí)3個(gè)小制作。

5.會(huì)唱8首歌。

6.會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)唱7首民謠。

7.能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能看懂6個(gè)幽默故事。

9.能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)潔的中西文化學(xué)問。

5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.本書重點(diǎn)介紹了學(xué)校教室和功能室的名稱、分布和不同功能；

2.學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)和不同時(shí)間日?；顒?dòng)的描述；

3.學(xué)習(xí)服裝名稱及其單復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；

4.了解衣服和鞋子的尺寸，評(píng)估價(jià)格、顏色和款式；

5.學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)常見的牲畜和蔬菜名稱，以及帶有復(fù)數(shù)名詞的一般疑問句。

不及物動(dòng)詞教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)論教材，關(guān)注課堂教學(xué)，把握課堂內(nèi)容

3.在課堂上開展更多好玩的活動(dòng)和玩耍，讓同學(xué)在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語。開展“四人”學(xué)習(xí)小組，相互關(guān)懷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

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一、學(xué)術(shù)條件分析

這學(xué)期連續(xù)接手四班級(jí)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，四班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)獲得了確定的基礎(chǔ)學(xué)問，聽說讀寫力氣，確定的語言運(yùn)用力氣，并形成了確定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管如此，每個(gè)班的學(xué)習(xí)狀況都不一樣。有些同學(xué)英語課紀(jì)律很好，但有些同學(xué)上課不說話，卻處于“徘徊”狀態(tài)，對(duì)英語的理解和接受力氣不是很強(qiáng)。由于班主任比較協(xié)作，作業(yè)完成的比較準(zhǔn)時(shí)，但是質(zhì)量有待加強(qiáng)。同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中仍有以下問題需要解決：

第一，有的同學(xué)不是很感到饒有興趣，有的同學(xué)“無知”。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)英語是為了學(xué)習(xí)，他們不能談?wù)撍麄冋嬲呐d趣。

其次，回家不能學(xué)習(xí)。沒有正確的學(xué)習(xí)方法，我?guī)缀鯖]有機(jī)會(huì)熬煉英語。

第三，一些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真完成，尤其是寫作和聽力。

二、教材分析

1.本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

2.培育同學(xué)具有確定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.使他們具備簡(jiǎn)潔的英語日常相互溝通力氣。同時(shí)，要培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和締造力氣，適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加同學(xué)的世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知力氣，編寫了一些與同學(xué)日常生活親熱相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化學(xué)問。比如第一單元介紹學(xué)校生在不同的教室里應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范；其次單元介紹四個(gè)國家的時(shí)差；第三單元介紹漢語四個(gè)外來詞的來源；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法；第六單元用英語介紹了三個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的諺語。

三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽懂并說出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)潔相互溝通。

2.能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題)，使用簡(jiǎn)潔。

3.會(huì)聽，會(huì)做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4.可以學(xué)習(xí)3個(gè)小制作。

5.會(huì)唱8首歌。

6.會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)唱7首民謠。

7.能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能看懂6個(gè)幽默故事。

9.能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)潔的中西文化學(xué)問。

四，教學(xué)難點(diǎn)

1.本書重點(diǎn)介紹了學(xué)校教室和功能室的名稱、分布和不同功能；

2.學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)和不同時(shí)間日?；顒?dòng)的描述；

3.學(xué)習(xí)服裝名稱及其單復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞；

4.了解衣服和鞋子的尺寸，評(píng)估價(jià)格、顏色和款式；

5.學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)常見的牲畜和蔬菜名稱，以及帶有復(fù)數(shù)名詞的一般疑問句。

V.教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)論教材，狠抓課堂教學(xué)，把握課堂內(nèi)容。

2.使用各種肢體語言關(guān)心教學(xué)。

3.在課堂上開展更多好玩的活動(dòng)和玩耍，讓同學(xué)在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語。

4.進(jìn)展學(xué)習(xí)小組，相互關(guān)懷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5.同學(xué)被要求在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進(jìn)行對(duì)話。

學(xué)校英語四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案4

一、學(xué)術(shù)狀況分析：

經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)英語有了確定的了解，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不斷上升。在課堂上，他們主動(dòng)舉手，氣氛活躍，大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)。但是少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，紀(jì)律不嚴(yán)，作業(yè)慢，學(xué)習(xí)效果差，缺乏家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，英語學(xué)習(xí)力氣兩極分化。

二、教學(xué)目的和要求

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念。培育同學(xué)具有確定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡(jiǎn)潔的英語日常相互溝通力氣。同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和締造力氣。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

這本教科書的特點(diǎn)是：

1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用。

2.留意力氣培育

3.突出興趣刺激

4.留意雙向溝通

5.整合主題內(nèi)容

6.留意迅速而靈敏擴(kuò)張

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本教材分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用、力氣的培育、興趣的激發(fā)、雙向相互溝通、學(xué)科內(nèi)容的整合、迅速而靈敏拓展和整體設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo)：

1、能聽懂并說出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)潔相互溝通。

2.能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題)，使用簡(jiǎn)潔。

3.能夠傾聽并做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4.可以學(xué)習(xí)3個(gè)小制作。

5.會(huì)唱8首歌。

6.會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)唱7首民謠。

7.能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能看懂6個(gè)幽默故事。

9.能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)潔的中西文化學(xué)問。

四、教學(xué)方法和措施：

鑒于以上緣由，這學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面著手教學(xué)：

1、教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)表演相結(jié)合。

2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。嫻熟地關(guān)懷單詞教學(xué)。

3.利用閱讀和寫作課指導(dǎo)同學(xué)寫單詞。

4.連續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)選擇實(shí)行小老師帶徒弟的方式關(guān)懷學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。針對(duì)部分同學(xué)“食不果腹”的現(xiàn)象，本學(xué)期連續(xù)將C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)連續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常語言教學(xué)，不斷拓展同學(xué)的英語信息。盡量在課堂上利用小組競(jìng)賽來調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。

五、教學(xué)方案表和班級(jí)方案表：

每周兩課時(shí)，每單元12頁，1-2頁呈現(xiàn)本單元主要教學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí))；第3-8頁是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)一課時(shí)，六課時(shí)完成。第9-12頁是精選內(nèi)容(不占用課時(shí))。

課時(shí)支配如下：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一單元我們學(xué)校6個(gè)課時(shí)

其次單元幾點(diǎn)了？6課時(shí)

第三單元這是你的裙子嗎？6課時(shí)

回收13個(gè)課時(shí)

期中復(fù)習(xí)和測(cè)試3小時(shí)

第四單元今日很溫柔，6個(gè)課時(shí)

第五單元多少錢？6課時(shí)

第六單元農(nóng)場(chǎng)6課時(shí)

回收2-3課時(shí)

總是復(fù)習(xí)6個(gè)課時(shí)

共51課時(shí)

學(xué)校英語四班級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案5

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

四班級(jí)有65名同學(xué)，35名男生，30名女生。

通過近一年的學(xué)習(xí)，對(duì)這門課有了確定的了解。大多數(shù)同學(xué)成果不理想的主要緣由是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不能集中留意力，心不在焉，小動(dòng)作多。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫綜合力氣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這學(xué)期有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

1、新標(biāo)準(zhǔn)英語。一班級(jí)起點(diǎn)卷八。

2、英語

童年.《英語的童年》的教授。在英語口語教學(xué)活動(dòng)中與外