What Do You Want to Be教學(xué)設(shè)計(jì)-A6技術(shù)支持的課堂講授學(xué)習(xí)體會(huì)+教學(xué)設(shè)計(jì)

圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)【教師繼續(xù)教育專業(yè)】《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》，受益匪淺。（一）信息技術(shù)支持下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)策略一是課前可以通過匿名方式開展線上討論和協(xié)作，以此消除學(xué)生的研究壓力和不安情緒，從而提高學(xué)生的課堂參與度；二是課中采用協(xié)作解決問題的策略，促使學(xué)生有效完成研究任務(wù)和知識建構(gòu)；三是課后采取互相評價(jià)的策略激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高教學(xué)效果。除此之外，國外學(xué)者認(rèn)為，“有意識地整合實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的研究，在研究中創(chuàng)建有意義的連接”是混合式教學(xué)的關(guān)鍵策略。（二）信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)原則關(guān)于混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的原則，具體包括以下4點(diǎn)：1.主體性原則2.可行性原則3.系統(tǒng)化原則4.個(gè)性化研究原則在開展混合式教學(xué)之前，應(yīng)首先確保教師具備一定的信息素養(yǎng)。對于教師而言為保證混合式教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行及成效，需要對現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和資源、教學(xué)對象和學(xué)情、教材和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生心理因素進(jìn)行前期分析。1.教學(xué)環(huán)境和資源分析2.教學(xué)對象及學(xué)情份析3.教材及教學(xué)內(nèi)容分析4.心理因素分析（三）混合式教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

科教版科教版TeachingPlanLesson2WhatDoYouWanttoBe?(Book2Grade5)TitleLesson2WhatDoYouWanttoBe?TypeNewTeachingAims1.Knowledgeobjectsa.EnabletheSstorememberthefollowingnewwords:Pilotengineerdesignspaceshipjobb.GettheSstobefamiliarwiththispattern:--Whatdoyouwanttobe?--Iwanttobea______.2.Abilityobjectsa.EnabletheSstocommunicatewithothersaboutjobs.b.DeveloptheSs’skillsoflistening,speaking,readingandwriting.c.Trainthestudentshowtotalkandwritewiththecorrectwords.3.Moralobjectsa.ArousetheirinterestinlearningEnglish;b.EnabletheSstobuildconfidenceintheirlife.TeachingMethodInthislessonI’llmainlyusethePWPteachingmethod,thegroup-cooperateteachingmethod,thegameteachingmethodandthetask-basedteachingmethodtocultivatestudents’interestsoflistening,speaking,reading,writingandtodeveloptheirlearninginterests.LearningMethodThroughmylesson,theSswillimprovetheirEnglishskills.They’llusethesummarizingmethod,theobservingmethod,audiovisualmethodandtheexchangingmethod,whichhelpstheSsformgoodhabitofEnglishlearning.KeyPointThenewwords:PilotengineerdesignspaceshipjobDifficultPointEnabletheSstotalkwiththecorrectform.--Whatdoyouwanttobe?--Iwanttobea______..TeachingToolsPPT、picturesofjobs、video教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖學(xué)情預(yù)設(shè)及應(yīng)對策略Step1:ClassOpening1.Greeting.Hello,boysandgirls.NicetoMeetyou!Nicetoseeyouagain.2.Introducetheassessmentandtheprizes.3.Doawarmup.Step2:Pre-reading.leadinthetextwithaquestionWhatdoesDongdongwanttobe?Letstudentsguess.Step3while-reading.1.listenandanswerthequestionWhatdoesDongdongwanttobe?ReadandanswerthequestionHowmanypeoplearethereinthestory?Whatdoesthetexttalkabout?.ReadandfillintheblanksReadthefourthpictureandanswerwhatdoesTinowanttobe.b.EvaluationStep4post-readingA.Doamatchexercise.B.PracticeinpairsC.watchavideoD.Makeawishtree.簡短溝通，增強(qiáng)了解。通過復(fù)習(xí)動(dòng)詞做動(dòng)作，讓學(xué)生快速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生來猜，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過一聽三讀讓學(xué)生逐步理解課文的內(nèi)容。并引發(fā)學(xué)生對文章的思考。讓學(xué)生進(jìn)行有效的輸出。并且引導(dǎo)學(xué)生思考自己的職業(yè)理想。PPT和教具同時(shí)使用，圖文并茂，生動(dòng)直觀。使學(xué)生易于記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。教師通過游戲的設(shè)置強(qiáng)化重點(diǎn)句型的輸入，不同層次的學(xué)生可以吸收不同層次的內(nèi)容，不斷地用比分激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生能通過教學(xué)任務(wù)逐步理解課文內(nèi)容?！皫熒毩?xí)”引導(dǎo)“生生練習(xí)”。板書例句對學(xué)習(xí)困難學(xué)生有較大的幫助。進(jìn)行評價(jià)小結(jié)，高效調(diào)控課堂。BlackboardDesignLesson1