教學(xué)設(shè)計(jì) 莊子故事兩則

《莊子》故事兩則主備人：陳素梅教學(xué)目標(biāo)了解莊子的作品及其思想主張，積累常用的文言詞語，整體把握課文大意；（重點(diǎn)）體味對話中的人物語氣，理解課文中兩則寓言闡述的道理。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)古人淡泊名利的思想，做一個志趣高雅的人。課時：2課時設(shè)計(jì)建議教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、走近作者作品1、了解莊子莊子，名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙人，哲學(xué)家、道家代表人物。他繼承發(fā)展了老子“道法自然”的觀點(diǎn)，主張齊物我、齊是非、齊貴賤、幻想一種“天地與我并生，萬物與我為一”的主觀精神境界，鄙視功名利祿。著有《莊子》，亦稱《南華經(jīng)》，道家經(jīng)典之一。名篇有《逍遙游》《齊物論》等。2、了解《莊子》《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一?！肚f子》一書，根據(jù)《漢書﹒藝文志》記載有52篇，現(xiàn)在僅存33篇，分為內(nèi)篇、外篇、雜篇?！肚f子》散文在先秦諸子中獨(dú)具風(fēng)格，文章已完全突破了記錄形式而發(fā)展成為專題論文。文中大量采用并虛構(gòu)寓言故事，作為闡明事理的根據(jù)，構(gòu)思巧妙，想象奇幻波瀾起伏，妙趣橫生，極富浪漫主義色彩。文中還善用比喻，以具體事物作比說明抽象的道理?！肚f子》散文的語言辛辣、幽默、形象，富有趣味性及藝術(shù)魅力。他的作品被人稱為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。3、莊子與惠子莊子鄙視榮華富貴，因其超脫世俗的生活情趣，很難找到知己?；葑泳褪乔f子一個難得的談得來的朋友，他們都好辯論，辯才犀利無比；他們也很博學(xué)，對于探討知識有濃厚的興趣。莊子與惠子由于基本觀點(diǎn)的差異，在討論問題時便經(jīng)常抬杠，對惠子的批評，莊子都是的站在自己的哲學(xué)觀點(diǎn)上，而他最大的用意，則在于借惠子來抒發(fā)己意。他們倆人在現(xiàn)實(shí)生活上固然有差距，在學(xué)術(shù)觀念上也相對立，但在情誼上，惠子卻是莊子生平唯一的契友。三、朗讀課文，整體感知文意1、教師示范朗讀，提示學(xué)生注意正音斷句。2、學(xué)生自由朗讀課文，熟悉文本。3、結(jié)合課下注釋疏通文意。4、歸納重點(diǎn)字詞：相、于是、止、練食、醴泉、嚇。四、文本探究1、莊子是惠子的朋友，惠子為何會派人抓捕莊子？歸納：惠子深知莊子無論學(xué)識還是修養(yǎng)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己，另一方面他又很看重自己的身份和地位。所以他聽信別人的挑撥，失去理智的判斷，甚至丟棄朋友的情誼，在國都中抓捕莊子。2、莊子知道后為何不跑，反而要去見惠子？歸納：莊子根本無意于梁國的相位，所以毫無畏懼之心。莊子故事中的鹓鶵、鴟、腐鼠的比喻義各是什么？歸納：鹓鶵----志向高潔之士（莊子）鴟----極力追求功名利祿的人(惠子)腐鼠----功名利祿莊子講鹓鶵故事的用意是什么？歸納：既表明自己的立場和志趣：淡泊名利，又極其辛辣地諷刺了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。讀完文本后，你眼中的莊子和惠子各是什么樣的人？歸納：莊子——鄙視功名、清高自守、機(jī)智、幽默。惠子——醉心功名、利欲熏心、無端猜忌、心胸狹窄。五、總結(jié)全文1、內(nèi)容主旨本文通過寫惠子做魏國國相后猜疑莊子欲取代自己而又被莊子用言辭反擊的故事，辛辣地譏諷了醉心于功名的富貴者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子對功名利祿的淡泊態(tài)度。2、藝術(shù)特色①故事富有趣味，情節(jié)出人意料。②人物形象鮮明。③比喻巧妙貼切，收到言簡意豐的效果。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、朗讀課文，感知文意1、正音（參見課下注釋）2、斷句：⑴安知我／不知魚之樂？⑵子之不知魚之樂／全矣?、羌纫阎嶂鴨栁?。3、自由朗讀課文，熟悉文本內(nèi)容。4、分角色朗讀課文。5、疏通文意，積累重點(diǎn)字詞：是、安、固、全、既已、循其本。三、文本探究1、莊子和惠子圍繞什么話題展開的辯論？他們的觀點(diǎn)和論據(jù)各是什么？歸納：話題：莊子是否知道“魚樂”。莊子觀點(diǎn)：我知道魚很快樂。論據(jù)一：子非我，安知我不知魚之樂論據(jù)二：子曰“汝安知魚樂”云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?；葑佑^點(diǎn)：你不知道魚的快樂。論據(jù)：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣。2、在莊子和惠子的辯論中，誰是勝利者？歸納：惠子勝在論辯嚴(yán)密；莊子勝在思想的博大和機(jī)敏應(yīng)答上。莊子在最后的回答中偷換概念，將惠子問得“怎么知道”偷換為“在那里知道”，既表明了自己的觀點(diǎn)，又巧妙地結(jié)束了論辯。3、莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？歸納：莊子追求“天地與我并生而萬物與我為一”和“萬物平等共生，與外界契合無間”，認(rèn)為魚“樂”其實(shí)也就是他追求自由的思想和愉悅心境的投射與外化。4、莊子為什么可以作到心境的自由與快樂，他依靠的是什么？歸納：（1）莊子淡泊名利，沒有名利的羈絆與