教學(xué)設(shè)計(jì) 《Lesson11HowstheWeatherToday》教學(xué)設(shè)計(jì)

《Lesson11:How’stheWeatherToday?》教學(xué)設(shè)計(jì)【授課題目】Lesson11:How’stheWeatherToday?【授課教師】蘇洋【教材分析】本節(jié)課是冀教版小學(xué)英語第四冊第二單元的內(nèi)容。本課共分為四部分：第一部分是以天氣詞匯“sunny,cloudy,rainy,snowy,windy”為主要內(nèi)容的圖片教學(xué)；第二部分是以詢問天氣“How’stheweathertoday?Itis….”為主的對話式篇章教學(xué)。第三部分是練習(xí)鞏固本課句型“How’stheweatherin____?Itis_____.”。第四部分是ir,ur,er,or四個(gè)字母組合讀音規(guī)則的教學(xué)。其中第一部分的5個(gè)形容詞與上一課學(xué)習(xí)的5個(gè)名詞緊密聯(lián)系，有一定的構(gòu)成規(guī)律；詢問天氣時(shí)可以結(jié)合不同月份、不同城市、不同季節(jié)的天氣，讓學(xué)生自由問答。【學(xué)情簡介】四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，善于模仿，樂于參與活動(dòng)，喜歡積極表現(xiàn)自我。思維以形象思維為主，主要是依靠直觀的、具體的內(nèi)容。他們的記憶強(qiáng)度不大，注意力保持時(shí)間短，有一定的觀察能力，他們需要的是能夠與他們“玩”到一起的老師，需要在趣中求學(xué)。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，對英語已有初步認(rèn)知，少數(shù)學(xué)生有一些英語基礎(chǔ)，因此教師要設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，更要充分利用好有基礎(chǔ)的學(xué)生資源，讓他們起到配合，榜樣的作用。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)目標(biāo)：1.能聽，說，認(rèn)讀及簡單運(yùn)用單詞cloudy、sunny、rainy、snowy、windy；能看懂表示天氣狀況的圖標(biāo)及意義。2.能理解并運(yùn)用句型How’stheweather?It’s______.詢問天氣情況。3.能理解字母組合ir,ur,er,or在單詞中的發(fā)音規(guī)則。（二）能力目標(biāo)：1.學(xué)生能夠進(jìn)行有關(guān)天氣話題的交流。2.學(xué)生合作、交流、探究、并處理信息的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生生活能力，認(rèn)識(shí)各種表示天氣狀況的圖標(biāo)，看懂天氣預(yù)報(bào)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)秦皇島的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫詞匯：weather,sunny,rainy,cloudy,windy,snowy.2.能口頭理解并運(yùn)用句型How’stheweatherin_____?It’s______.詢問天氣情況?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、合作、練習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶、練習(xí)題表格【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)階段目標(biāo)課后反饋Step1:WarmingupStep2:NewConceptsStep3:ClassClosingGreetingT:Hello,boysandgirls.C:Hello.T:Howareyou?C:Fine,thanks.Howareyou?T:Fine,thankyou.T:.Whatdayisit?C:Itis_____.1.Reviewandpresentation教師幻燈片出示太陽，然后提問Whatisit？學(xué)生回答Itis______.教師板書單詞同時(shí)教學(xué)cloudy。Whenyouseethecloud,how’stheweather?引出sunny,板書并領(lǐng)讀。2.教學(xué)rainy，windy，snowy，cloudy教師引導(dǎo)學(xué)生在wind，rain，snow，sun的后面加上y，把它們變成形容詞，并讓學(xué)生試讀出單詞。教學(xué)rainy，snowy，cloudy時(shí)補(bǔ)充ai,ou,ow相同字母組合發(fā)音單詞。3.Let’schant.根據(jù)本課所學(xué)單詞，給孩子編寫輕松有趣的chant。4.Practice課件出示不同天氣的圖片，練習(xí)Whatdayisit?/How’stheweather?學(xué)生根據(jù)圖片，做出回答：Todayis_____./Theweatheris_____.Yes.It’s______.5.聽錄音跟讀課文NO.1。6.Listenandanswer播放課文No.2的錄音，然后回答問題。（1）Whatdayistoday?（2）How’stheweathertoday?（3）How’stheweatherinDecember?（4）How’stheweatherinJuly?7.聽錄音跟讀課文NO.2。8.聽錄音，填表格。聽錄音，根據(jù)所給詞條，完成各地天氣的表格。9.PairWork。同桌之間根據(jù)表格對話。How’stheweatherin____?It’s____.10.語音教學(xué)。學(xué)習(xí)字母組合ir,ur,er,or在單詞中的發(fā)音規(guī)則11.拓展練習(xí)。出示帶有天氣中國地圖，同桌之間練習(xí)對話。Homework：聽天氣預(yù)報(bào)，用英文完成“秦皇島地區(qū)明日天氣”一覽表，下節(jié)課交流。復(fù)習(xí)問候用語、日期和天氣的表達(dá)方法。復(fù)習(xí)snow，wind，rain，cloud，sun，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的學(xué)習(xí)，并為對比名詞和形容詞做準(zhǔn)備。學(xué)生通過比較，初步了解本課中的天氣詞匯與上一課學(xué)習(xí)的名詞的聯(lián)系。逐漸滲透語音教學(xué)，掌握發(fā)音規(guī)則，讓孩子收獲自己讀出單詞時(shí)的快樂，掌握學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生練習(xí)天氣詞匯，復(fù)習(xí)日期，天氣。練習(xí)聽力的同時(shí)，也練習(xí)對本課單詞，句型的掌握。通過聽錄音，讓學(xué)生一步一步從易到難，使學(xué)生學(xué)起來輕松、自如，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。同桌合作，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，練習(xí)鞏固對話。知識(shí)拓展,讓學(xué)生從課本走向生活。課后鞏固本課所學(xué)的知識(shí)?！景鍟O(shè)計(jì)】Lesson13:How’stheWeatherToday?cloudcloudyrain