教學(xué)設(shè)計(jì) 孫慧的優(yōu)秀教案《貓》

貓編寫人：孫慧課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】

1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。

2、形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。難點(diǎn)：體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、誦讀法2、利用工具書3、合作探究法【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)裹鹽迎得小貍奴，盡護(hù)山房萬(wàn)卷書。

慚愧家貧策勛薄，寒無(wú)氈坐食無(wú)魚。動(dòng)物是人類的朋友，有了它們世界才如此的豐富多彩、生趣盎然。大家能猜出上面這首詩(shī)寫的是哪種小動(dòng)物嗎？（答：）二、誦讀感知1、請(qǐng)你結(jié)合注釋默讀全文，標(biāo)示段序并疏解疑難字詞。（A）（1）下列字你都能讀對(duì)嗎？試一試，你能行！相稱()郁()悶污澀()慫恿()()

婢()女蜷()伏懲()戒悵()然

凝()望詛()罵叮囑()妄()下斷語(yǔ)（2）你理解下列詞語(yǔ)的意思嗎？請(qǐng)解釋。悵然:

慫恿:

妄下斷語(yǔ):2、請(qǐng)你再次速讀全文，勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言（或一句話）概括課文主要情節(jié)。（B）3、第三次自讀課文，梳理文章情節(jié)，劃分段落。（B）第一次養(yǎng)貓（--）第二次養(yǎng)貓（--）第三次養(yǎng)貓（--）自學(xué)檢測(cè)

第一只貓第二只貓第三只貓

來(lái)歷外形性情在家中的地位

結(jié)局

對(duì)“我”的影響作業(yè)：熟讀課文，掌握生字詞及詞義。第二課時(shí)請(qǐng)欣賞圖片自主學(xué)習(xí)：（要求：速讀課文，用紅筆圈畫出有關(guān)貓的句子和表現(xiàn)作者情感的語(yǔ)句。）1、文章寫了幾只貓？“我”養(yǎng)了幾只貓？（A）2、“貓”的自我介紹（動(dòng)手寫一寫，你能行?。˙）例如：我是鄭家養(yǎng)的第一只貓。我的老家是主人家的隔壁。來(lái)到新家，我也很喜歡，常在陽(yáng)光下打滾，還撲來(lái)?yè)淙サ睾椭魅说娜米鲇螒颉Ｖ魅藗兌己芟矚g我活潑可愛?？墒遣痪?，我的生命活力漸漸褪去了。兩個(gè)月以后我依依不舍地離開了主人們。我是鄭家養(yǎng)的第二只貓。我___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我是鄭家養(yǎng)的第三只貓。我___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、想一想：三只貓，用墨一樣多嗎？作者著重寫了哪一只貓？為什么“我”對(duì)第三只貓的死比前兩只貓的亡失要難過(guò)得多？（B）二、合作探究1、重點(diǎn)讀15-34段思考，在第三只貓身上發(fā)生了什么事情？涉及到幾個(gè)人物？他們都是如何對(duì)待貓的？（B）2、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的理解填空（B）芙蓉鳥"被害案"案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性有以下兩點(diǎn)：（1）案發(fā)前的表現(xiàn)：_____________________________________（2）案發(fā)后的表現(xiàn)：_____________________________________對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：____________________________案件定性：冤案案件反思：在這個(gè)冤案中，文中的"我"錯(cuò)在哪里？對(duì)于“我”，你想說(shuō)些什么？對(duì)于“可憐貓”，你想說(shuō)些什么？四、拓展遷移在生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？（D）