幼兒園中班教案《我的小小手》含反思

幼兒園中班教案《我的小小手》含反思活動目標：1、知道自己每個手指的名稱。2、能夠認識自己的小手，知道自己小手的本領(lǐng)。3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法4、發(fā)展幼兒的動手能力。活動準備：1、手影圖片：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀2、小手本領(lǐng)的PPT3、小手媽媽圖片活動過程一、手影圖片引出話題1、師：“寶貝們好，今天有一些客人來，我們來看看是誰來了？”播放手影圖片（ppt）（手影：小鴿子、小兔、小狗、梅花鹿、孔雀）2、師：“我們剛剛看到的是‘手影表演’，是叔叔阿姨用他們的手變出來的小動物，你們想不想來變一變?！保ㄓ變河檬肿兂觥兹浮?、‘小鳥’）3、師：“真棒！你們的小手可真能干！下面寶貝們跟著老師做一個小手游戲《小手拍拍》。”（幼兒伸出小手）小手小手拍拍我的小手舉起來小手小手拍拍我的小手抱起來小手小手拍拍我的小手轉(zhuǎn)起來小手小手拍拍我的小手藏起來4、師：“你們把什么藏起來了？我可看到了哦，我們大家一起數(shù)一、二、三,一起伸出來?！庇祝骸耙?、二、三?。ㄒ黄鹕斐鲂∈郑┒⒄J識小手1、師：“今天小手媽媽也來和我們寶貝們做游戲，我們一起用小手和她打招呼?！保ㄓ變汉托∈謰寢尨蛘泻簦?、師：“手媽媽有五個手指寶寶，我們一起來數(shù)一數(shù)?！保ㄓ變簲?shù)一數(shù)手指）3、師：“這是手指***手心，我們來摸一摸。”（指著手心）4、師：“這是手指***手背，我們來搓一搓?！保ㄖ钢直常?、師：“小手***五個手指寶寶都很能干，我們一起來認識一下他們?！?、師：“第一個寶寶，它是家里的老大，它叫‘大拇指’。它有一種本領(lǐng)，可以表揚人（伸出大拇指表揚自己）7、師：“第二個寶寶，它是家里的老二，它叫‘食指’。它有一種本領(lǐng)可以指東西。試試看，門在哪里？我們用它指一指?！?、師：“第三個寶寶，它是家里的老三，它叫‘中指’。它的個頭最高。（中指中指點點）9、師：“最小的手指寶寶，它叫‘小拇指’。它可以打勾勾，試一試，和自己的好朋友打勾勾。10、師：“這個手指寶寶沒有名字，我們叫它‘無名指’，無就是沒有的意思。”（小結(jié)：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它們可以幫我們做許多事情）三、小手的本領(lǐng)1、師：“寶貝們的小手會做什么事情呢？”（幼：“小手可以用來吃飯，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，畫畫等等）2、師：“老師也認為小手可以做許多事情呢?！保úシ臥PT）（小手可以吃飯、畫畫、穿衣服、玩游戲、舉手、澆花）四、怎樣保護小手1、師：“小手這么能干，寶貝們一定要好好保護它，我們可以怎么保護它呢?！?、師：“老師覺得，小手和我們寶貝們一樣愛漂亮，手指甲長長了。我們一定要剪掉，讓它變得漂漂亮亮?！保偨Y(jié)：今天我們小手做了這么多事情，它變得臟臟的，我們寶貝學過一首兒歌《小手洗得真干凈》我們一起說一遍。小手臟了，我們一定要它洗的干干凈凈，這樣啊。我們的小手很干凈，身體也會很健康?。┙虒W反思1、幼兒在整個教學過程中都是有濃厚興趣的，積極的發(fā)言。2、認識各個手指名稱時孩子們對大拇指和小手指頭的名稱脫口而出，其他三個手指頭的名稱就不清楚了。3、說到手指頭的用處時孩子們模糊了，我設(shè)計的是說出每一個手指頭的用處，這一