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文檔簡介

Lesson15What’sYourFavouriteFood?一.教學目標:(一)知識目標:1.學生能聽、說、讀、寫單詞chicken,fish,fruit,vegetables.2.學會句子Ilike...?Idon’tlike...?(二)能力目標:1.學生能聽、說、讀、寫本課單詞。2.能正確表達Ilike...?Idon’tlike...?(三)情感目標:養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣。二.教學重、難點:重點:學生能聽、說、讀、寫單詞chicken,fish,fruit,vegetables.并能正確表達Ilike...?Idon’tlike...?難點:能用所學詞匯和句型談論有關飲食的話題。三.教學過程:(一)創(chuàng)設情景,激趣導入1.Enjoyasong(設計意圖:課前播放歌曲,可以營造輕松活潑的教學氣氛。)2.Freetalk(設計意圖:通過Freetalk拉近了師生之間的距離,增進了感情。)(二)培養(yǎng)情趣,主動參與學習新知1.LearningWords(1)出示課件食物圖片引出四個新單詞.(設計意圖:由已經學過的單詞過渡到今天的新單詞,由易到難,循序漸進,降低難度,鮮明的課件圖片教學使學生輕松掌握所學詞匯。)(2)學生認讀已學單詞,教師講授新單詞,學生跟讀。(3)檢查單詞掌握情況。2.LearningSentences.(三)趣中探索,拓展延伸1.連線.雞肉水果蔬菜魚chickenfishfruitvegetables2.按要求寫單詞(設計意圖:通過練習加深對新知識的鞏固,培養(yǎng)學生運用英語的能力。)3.反復練習句型Ilike...?Idon’tlike...?(設計意圖:通過練習加深對Ilike...?Idon’tlike...?的進一步的理解。)4.活動:出示食物圖片讓學生找出自己喜歡的,并用笑臉或哭臉表示出來。(設計意圖:通過活動反復練習單詞和句型,豐富學生的知識,發(fā)展學生的思維。)(四)Summary(總結)Eachfoodhasitsnutrition,weshouldformthegoodhabitofnotapartialeclipse,notpickyeaters(五)Homework(作業(yè))1.Copythewordstwice

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