教學(xué)設(shè)計(jì) 發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處

教學(xué)目標(biāo)

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認(rèn)知：

1.知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

2.懂得認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，不斷，就能使自己不斷完善。

情感：

1.為發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處而高興。

2.愿意。

行為：

1.敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓自己的長(zhǎng)處得到充分發(fā)揮。

2.刻苦努力，盡量使自己的長(zhǎng)處得到不斷發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得要。

教學(xué)難點(diǎn)

：

使學(xué)生懂得為什么要敢于。

教育過(guò)程：

一、導(dǎo)入

新課

1．師：上節(jié)課我們講的是《取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短》，同學(xué)們懂得了要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，這樣可以使自己取得進(jìn)步。很多同學(xué)都找到了別人的長(zhǎng)處。那么，你們了解自己有哪些長(zhǎng)處嗎？知道如何對(duì)待自己的長(zhǎng)處嗎？

2．學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

板書課題：

二、明確觀點(diǎn)

1．提問(wèn)：

學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有利于自己的進(jìn)步。有什么好處？應(yīng)如何？

2．學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3．師：同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。

播放錄音故事：教材P10--12課文的2--11自然段（很久以前--就能有所成就。）

4.提問(wèn)：

（1）兩個(gè)活潑聰明的孩子突然遭受到失聰、失明的不幸。當(dāng)時(shí)，他們的心情怎樣？

（非常自卑）

（2）當(dāng)一位老人指出他們的長(zhǎng)處后，他們是怎樣做的，結(jié)果怎樣？

6．小結(jié)：老人發(fā)現(xiàn)了他們的長(zhǎng)處，并幫助兩人認(rèn)識(shí)到他們的長(zhǎng)處，他倆經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，取得了很大的成績(jī)。

7．提問(wèn)：設(shè)想一下，要是他們只看自己的短處而灰心，不注意，結(jié)果將會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生明白，如果面對(duì)自己的短處，灰心喪氣，只能一事無(wú)成）

8．提問(wèn)：

聽(tīng)了這個(gè)小故事，你們明白什么道理了？

9．小組交流，并匯報(bào)。

小結(jié)：

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，一個(gè)人只要認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，并注意積極進(jìn)取，努力拼搏，就能有所成就。

板書：正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處努力

不斷進(jìn)步取得成績(jī)

三、深化觀點(diǎn)，指導(dǎo)行為

1．師：有的同學(xué)說(shuō)："我知道自己的長(zhǎng)處，但別人并不了解，影響我的長(zhǎng)處的發(fā)揮，應(yīng)該怎么辦？下面請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

2．學(xué)生自己閱讀課文后面的"讀一讀"

3．提問(wèn)：

（1）鄧亞萍的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)分別是什么？

（2）她是如何的？結(jié)果怎樣？

5．聽(tīng)完鄧亞萍的故事，你受到了什么啟示？

6．小結(jié)：當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處后，不僅要繼續(xù)努力，，還應(yīng)勇敢地展示自己的長(zhǎng)處，讓更多的人了解你的長(zhǎng)處，因?yàn)橹挥写蠹叶剂私饽愕拈L(zhǎng)處，你的長(zhǎng)處才能更好地發(fā)揮，才能為自己、為集體贏得更多的榮譽(yù)，做出更大的貢獻(xiàn)。

板書：敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處

7．師：老師了解到有些同學(xué)對(duì)自己或他人的長(zhǎng)處，有著不同的看法和想法，下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，幾位同學(xué)的想法和說(shuō)法。

教材P13欄目三中"議一議"的內(nèi)容。

8．教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明白：

（1）袁方的想法不對(duì)。她的問(wèn)題是自卑感太強(qiáng)，沒(méi)有看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）李明的想法不對(duì)。要正確區(qū)分發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處和出風(fēng)頭這兩個(gè)概念。王軍的做法是有自信心的表現(xiàn)，有利于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步，不是出風(fēng)頭。

（3）吳春的想法是對(duì)的，她能正確認(rèn)識(shí)自己，這樣才能。

9．小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)需要開(kāi)放型的人才，只有從小懂得認(rèn)識(shí)、，并敢于展示自己長(zhǎng)處的人，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與

四、全課總結(jié)

師：現(xiàn)代社會(huì)有一個(gè)突出的特點(diǎn)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)就需要人們充分展示自己的長(zhǎng)處，這樣才可能使自己在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。每個(gè)人在自己崗位上，只有充分