教學(xué)設(shè)計 《我們的干部選舉》導(dǎo)學(xué)案

第二單元我們的民主生活《第一課我們的干部選舉》導(dǎo)學(xué)案課題《我們的干部選舉》備課人蔡秀紅時間8學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3.懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有非凡權(quán)利。

重點難點人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。德育滲透懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有非凡權(quán)利課前準備預(yù)備班級干部競選會教學(xué)時數(shù)1課時導(dǎo)學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主討論活動一我們心目中的班隊干部

1．我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準來選干部？并說明理由。

2.模擬活動：假如我當(dāng)班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。

2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。

4）全班評出最佳“競選者”。

明白學(xué)生干部是由全體同學(xué)公平選舉產(chǎn)生出來的，幫助學(xué)生建立民主意識。自主交流活動二怎樣選干部

1．誰來選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。

2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

根據(jù)教材第24頁提供的安全，或聯(lián)系班上實際說一說應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。

案例1讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學(xué)會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學(xué)公平嗎？

案例2讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？假如大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準選干部，結(jié)果會怎樣？

案例3讓學(xué)生思考：假如認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

3.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁所示問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。思考：“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

通過交流，使學(xué)生體會和認識：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害，而且也使整個社會失去安全感。在研討過程中，逐步讓學(xué)生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。

自主研討活動三當(dāng)干部是為了什么1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。

2.調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說事。）

3.文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：我對這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。

喚起學(xué)生的共鳴或反省，樹立為同學(xué)服務(wù)的干部責(zé)任意識。拓展延伸當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？每人給自己班級干部寫一句話。可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵等。教學(xué)反思第二單元我們的民主生活《第二課集體的事誰說了算》導(dǎo)學(xué)案課題《集體的事誰說了算》備課人蔡秀紅時間8學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。2、學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。3、增強學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。4、具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。重點難點學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。德育滲透具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量課前準備教學(xué)時數(shù)2課時第一課時導(dǎo)學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主討論活動一我們心目中的班隊干部

1．我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己五年的學(xué)校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準來選干部？并說明理由。

2.模擬活動：假如我當(dāng)班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學(xué)結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當(dāng)班干部”的“競選宣言”。

2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。

4）全班評出最佳“競選者”。

明白學(xué)生干部是由全體同學(xué)公平選舉產(chǎn)生出來的，幫助學(xué)生建立民主意識。自主交流活動二怎樣選干部

1．誰來選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。

2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

根據(jù)教材第24頁提供的安全，或聯(lián)系班上實際說一說應(yīng)當(dāng)怎樣行使自己的權(quán)利。

案例1讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學(xué)會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學(xué)公平嗎？

案例2讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？假如大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準選干部，結(jié)果會怎樣？

案例3讓學(xué)生思考：假如認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

3.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁所示問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。思考：“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

通過交流，使學(xué)生體會和認識：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害，而且也使整個社會失去安全感。在研討過程中，逐步讓學(xué)生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。

自主研討活動三當(dāng)干部是為了什么1.調(diào)查一些同學(xué)當(dāng)上干部的想法和做法。

2.調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。（不涉及人，只說事。）

3.文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：我對這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。

喚起學(xué)生的共鳴或反省，樹立為同學(xué)服務(wù)的干部責(zé)任意識。拓展延伸當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？每人給自己班級干部寫一句話?？梢允窍Ｍ部梢允欠Q贊、鼓勵等。教學(xué)反思第二單元我們的民主生活《第三課我是參與者》導(dǎo)學(xué)案課題《我是參與者》備課人蔡秀紅時間8學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道應(yīng)當(dāng)認真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃,這是自己的責(zé)任。2、學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。3、能根據(jù)自己的特點，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。重點難點1.集體討論的時候,我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃,我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。德育滲透學(xué)會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。課前準備自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么?教學(xué)時數(shù)2課時第一課時導(dǎo)學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主討論活動一1．積極參與集體活動1．引導(dǎo)學(xué)生回憶一年中班級、學(xué)校少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動，沒能參加哪些活動，沒參加的原因是什么。2.參照教材第34頁設(shè)計情境問題，并以“集體活動可不可以不參加”為話題，搞一次辯論會或?qū)嵲拰嵳f活動，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。1）以小組為單位，每個同學(xué)發(fā)表自己的看法，并將大家的意見歸納總結(jié)。2）討論：集體活動除了生病或因特殊情況可以請假不參加，是不是必須要參加？如果因有不同，不想?yún)⒓泳涂梢圆粎⒓?，那么集體活動和集體訂出的計劃會怎樣？如果大家都抱有“缺我一個沒關(guān)系”的想法，結(jié)果又會怎樣？為什么集體活動大家都要積極參加？通過討論讓學(xué)生體會“眾人拾柴火焰高”的道理，認識集體組織活動的成功與否有賴于大家的積極參與，作為集體的一員有責(zé)任參與集體活動。集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)生根據(jù)教材34頁的小方塊中提供的一段話，進行觀點整理，基本達成共識。自主交流活動二我可以做什么1.調(diào)查：在集體生活中，除集體組織的活動外，還有哪些讓我們參與的渠道？自己參與過其中的哪些工作？2.小組交流：班級、學(xué)校的哪些事情可以由我們直接參與？自己參與過哪些事情？有什么收獲體會？還有需要改進的地方嗎？3.班級交流小黑板出示：我們可以參與的事情：我們參與的體會：我們參與的經(jīng)驗：我們還需改進的地方：讓學(xué)生更加明確為集體做事、為大家服務(wù)的途徑，知道該怎樣去做，怎樣才能做得更好。在研討過程中，逐步讓學(xué)生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。

自主研討活動三我們自己來管理1.觀察思考：學(xué)校或班級生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情可以由我們自己來管。2.文本對話：根據(jù)教材36--37頁提供的事例，看看這些同學(xué)在自我管理中做了哪些事。3.討論：聯(lián)系實際說說，我們可以從哪些方面來進行自我管理。4.將整理出來的各項我們可做的事情公布出來，可請全班同學(xué)根據(jù)自己的實際，給自己尋找一個合適的崗位。選定崗位后，思考自己準備怎樣來履行職責(zé)，做好集體的工作，然后提出申請。喚起學(xué)生的參與激情，并且能根據(jù)自身的實際參與班級和學(xué)校的管理工作，找到適合自己的崗位。拓展延伸1.競爭上崗：如果一個崗位有多個人選，可采用競爭上崗的辦法。讓大家再進行一次民主選舉的實踐。2.上崗人員工作思路，大家提出意見和建議。上崗人員工作思路，大家提出意見和建議第二課時導(dǎo)學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主交流活動四閑事管不管1.圍繞教材38頁所設(shè)計的問題，研討“這些事該誰管”。1）看到同學(xué)打架、周圍人該不該管？2）發(fā)現(xiàn)問題后該怎么辦？2.討論：從自身或別人的經(jīng)歷中，你認為集體中類似的“閑事”還有哪些？該不該管？為什么？3.小組交流：在集體生活中，我遇到過哪些“閑事”？是怎樣對待的？有什么體會？有哪些經(jīng)驗或教訓(xùn)？4.梳理經(jīng)驗：介紹經(jīng)驗，整理歸類，用不同方式展示出來。使學(xué)生明白：發(fā)現(xiàn)問題，每個同學(xué)都有責(zé)任幫助協(xié)商解決。自主研討活動五我的金點子1.觀察思考：你認為自己所在的學(xué)校和班級中，還存在哪些令大家不滿意的地方？還有哪些應(yīng)該解決的問題？你的解決辦法是什么？2.把調(diào)查和想法寫在書中的表格里。3.進行金點子展示。4.選一選，看誰的點子能夠入選為金點子。學(xué)生對集體應(yīng)持有的民主意識、民主態(tài)度及民主參與行為。拓展延伸把本節(jié)課所學(xué)的知識以一期手抄報的形式表現(xiàn)出來。教學(xué)反思第二單元我們的民主生活《第四課社會生活中的民主》導(dǎo)學(xué)案課題《社會生活中的民主》備課人蔡秀紅時間8學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。重點難點養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。德育滲透知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。課前準備準備調(diào)查材料教學(xué)時數(shù)1課時導(dǎo)學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自主調(diào)查自主交流自主討論活動一民主生活調(diào)查調(diào)查親友或鄰居，看看他們參加過哪些選舉活動？這些選舉活動是怎樣進行的？調(diào)查對象民主選舉名稱民主選舉程序相關(guān)常識活動二民主選舉常識問答1.通過社會調(diào)查和資料查找，了解我國民主選舉形式和有關(guān)的常識。2.舉行“民主選舉常識問答”。（1）在我國的民主選舉中，哪些人有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？（2）人代會代表、職代會代表等是怎樣產(chǎn)生的？（3）居（村）委會干部是怎樣產(chǎn)生的？（4）我們小學(xué)生可以參加人民民主選舉嗎？……3.從這些調(diào)查和交流中，我們體會到了什么？活動三民主對話1.模擬聽證會活動選擇某個本地的熱點問題或?qū)W生感興趣的問題，開展模擬聽證會。如，水費上調(diào)、收過路費、博物館對未成年人開放、村里新出臺的某一措施或規(guī)定等。1）先讓學(xué)生說一說聽證會是怎么一回事。2）事先對所選問題進行調(diào)查和收集相關(guān)資料，并根據(jù)這個問題所涉及的相關(guān)人員，確定參加“聽證會”的“代表”。（主管干部、專家、普通群眾……）3）學(xué)生分別扮演不同的人群，進行聽證陳述。2.民意測驗活動1）學(xué)生在家長、老師的幫助下共同設(shè)計一個民意測驗題。2）根據(jù)所設(shè)計民意測驗的內(nèi)容，讓學(xué)生選擇不同的調(diào)查群體（本校師生、家庭成員、生活區(qū)居民、路邊行人等）進行調(diào)查。3）將調(diào)查結(jié)果進行數(shù)字統(tǒng)計，并做成統(tǒng)計圖表或計算出百分比。4）根據(jù)調(diào)查情況，完成一份調(diào)查報告。3.請學(xué)生談?wù)剠⒓由鲜鰞身椈顒拥氖斋@和體會?；顒铀拿裰鲄⑴c和監(jiān)督1.讓學(xué)生通過實際調(diào)查或查找資料，了解本地區(qū)和我國公民實現(xiàn)民主參與和民主監(jiān)督的基本形式和主要途徑。找找、記記本地