教學(xué)設(shè)計(jì) 商的變化規(guī)律（例8）

商的變化規(guī)律（例8）教學(xué)設(shè)計(jì)張昀課題商的變化規(guī)律（例8）課時(shí)安排學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律.會(huì)靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律的過程，靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。學(xué)前準(zhǔn)備：教具學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課前學(xué)習(xí)提示：看數(shù)學(xué)書第73頁內(nèi)容。2、完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的探究交流。學(xué)習(xí)過程：教學(xué)評(píng)注及白板使用說明創(chuàng)設(shè)情境生成問題計(jì)算下面兩組題，觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的？（1）16160320÷8＝除數(shù)（），被除數(shù)（），商（）。使學(xué)生通過觀察，思考，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律探索交流解決問題1、自主探索＝＝出示（2）22040200÷被除數(shù)（），除數(shù)（），商（）。培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力2、互動(dòng)交流（3）計(jì)算并觀察下面的題6÷360÷30600÷3006000÷3000從上往下觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從下往上觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、優(yōu)化方法總結(jié)規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)都乘一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。被除數(shù)和除數(shù)都除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。同乘或除以的這個(gè)數(shù)不能是0，注意。你能舉例驗(yàn)證這些規(guī)律嗎？鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高做一做練習(xí)十七第1、2、5、6題通過練習(xí)，進(jìn)一步熟悉商不變的規(guī)律，了解商不變的規(guī)律的應(yīng)用價(jià)值。回顧整理反思提升被除數(shù)和除數(shù)都乘一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。被除數(shù)和除數(shù)都除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），商不變。同乘或除以的這個(gè)數(shù)不能是0，注意。易錯(cuò)題型被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)變