教學(xué)設(shè)計(jì) 小花子找快樂(lè)

《小花籽找快樂(lè)》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖：快樂(lè)是幼兒最常感受到的一種情緒體驗(yàn)，但快樂(lè)的涵義是廣泛的。中班語(yǔ)言活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》正是讓小朋友從神奇、優(yōu)美的童話故事里體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了情境，讓幼兒通過(guò)欣賞故事，游玩情境的雙重感受，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：“快樂(lè)，快樂(lè)，我為大家……，大家喜歡我”。豐富詞匯：快樂(lè)、溫暖。2、大膽想象，能用連貫的語(yǔ)言表述自己的意思。3、懂得去幫助別人，只有幫助別人，自己才會(huì)快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：《小花籽找快樂(lè)》教具、故事錄音帶四、活動(dòng)過(guò)程：（一）聽(tīng)歡快的音樂(lè)跳入活動(dòng)室（幼兒自由地做快樂(lè)的動(dòng)作）。（二）提問(wèn)引出主題。師：小朋友，剛才可真高興，你們快樂(lè)嗎？那么什么是快樂(lè)呢？幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)快樂(lè)的理解。師：大家都說(shuō)的很好，那想不想聽(tīng)聽(tīng)別人的快樂(lè)??？今天，老師帶來(lái)一個(gè)朋友，看，它是小花籽，我們和小花籽問(wèn)好吧？幼兒向小花籽問(wèn)好。師：現(xiàn)在，小花籽要給大家講一個(gè)關(guān)于它去找快樂(lè)的故事。出示《小花籽找快樂(lè)》教具。（三）教師講述并演示故事第一、二自然段。師：故事講到這兒，我要請(qǐng)大家回答幾個(gè)問(wèn)題，考考大家：①小花籽在找快樂(lè)的路上，都碰到了誰(shuí)？（請(qǐng)幼兒個(gè)別回答）②這些朋友都快樂(lè)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答，但不強(qiáng)調(diào)說(shuō)出故事中角色的原話）（四）幼兒學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話。師：“小朋友講得真好！現(xiàn)在，我們一起來(lái)當(dāng)小花籽，去尋找快樂(lè)吧！配班教師利用教具在前面移動(dòng)小花籽；音樂(lè)起，教師帶領(lǐng)幼兒在教室里走動(dòng)。隨音樂(lè)將小花籽移動(dòng)到“太陽(yáng)公公前面”。教師手指太陽(yáng)：“小花籽們，我們看到什么啦？對(duì)了，是太陽(yáng)公公。我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)公公快不快樂(lè)？‘太陽(yáng)公公，你快樂(lè)嗎？’”配班教師回答：“太陽(yáng)笑呵呵：‘快樂(lè)，快樂(lè)，我給大家陽(yáng)光和溫暖，大家喜歡我。’”師：小朋友，剛才太陽(yáng)公公是怎么說(shuō)的啊？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，然后請(qǐng)小朋友一起學(xué)一學(xué)。用同樣的方法，依次積極引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽”的對(duì)話。（五）留空白，發(fā)揮想象。師：小花籽們學(xué)得真好，現(xiàn)在和我一起回位置上休息一下吧?。ㄗ茫ǔ鍪井嬘小靶∨笥严胂蟆钡膱D片）你們想想看，接下來(lái)，小花籽還會(huì)碰到誰(shuí)？它們會(huì)說(shuō)些什么？（提示：小花籽會(huì)怎么問(wèn)？小動(dòng)物會(huì)怎么答？他們是怎么樣幫助別人的？）師：“小朋友們，故事里的小花籽看到大家都找了快樂(lè)，它也想知道自己怎么樣才會(huì)快樂(lè)，我們能幫助小花籽想想辦法嗎？”（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說(shuō)出自己的想法）（六）欣賞故事的后半部分，幫助幼兒理解故事。師：真是太謝謝大家了，想出了那么多主意，那現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小花籽到底是怎么樣讓自己快樂(lè)的？（幼兒欣賞故事后半部分）提問(wèn)：①小花籽最后找到快樂(lè)了嗎？它是怎樣做的？②小花籽請(qǐng)了誰(shuí)幫助它？它們飄過(guò)了哪些地方？③小花籽最后在哪兒留下來(lái)了，為什么？（因?yàn)檠┥缴闲枰r花）教師小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì)喜歡它，自己才會(huì)得到快樂(lè)。（七）結(jié)合教具，完整講述故事。師：“現(xiàn)在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍故事，喜歡講的小朋友可以跟著老師一起試著講講看。（教師講述故事）小花籽找到了讓自己的快樂(lè)的辦法——去幫助別人，那大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，以后，你們會(huì)怎么樣去讓自己快樂(lè)呢？鼓勵(lì)幼兒大膽講述，表達(dá)自己對(duì)快樂(lè)含義的理解。師：“大家講的可真棒，我們表?yè)P(yáng)一下自己，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友都說(shuō)想幫助別人來(lái)讓自己快樂(lè)，那剛才你們也幫助了小花籽想了很多辦法，你們快樂(lè)嗎？好，那站起來(lái)，用動(dòng)作表示你們的快樂(lè)吧！音樂(lè)起，幼兒跟音樂(lè)自由做動(dòng)作，表現(xiàn)快樂(lè)的情緒。師：“現(xiàn)在