教學(xué)設(shè)計(jì) 對(duì)鮮花教案

《對(duì)鮮花》教案勐罕真中心小學(xué)孫承旭教材分析：歌曲《對(duì)鮮花》是流行于我國北方的一首漢族兒童歌曲。歌唱者以互相問答，對(duì)猜花名的方式比智慧、娛樂游戲。這種一問一答的對(duì)唱形式在民歌中是很多的。學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，集中注意力的時(shí)間較短，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及他們對(duì)音樂的理解能力，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)多種感官，全方位參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：能用活潑歡快的聲音演唱歌曲《對(duì)鮮花》，并能用一問一答的演唱形式進(jìn)行表演。準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，準(zhǔn)確的演唱《對(duì)花》。通過歌曲《對(duì)鮮花》的學(xué)習(xí)，了解一些花卉的知識(shí)。4、能根據(jù)自己對(duì)花卉知識(shí)的了解為歌曲續(xù)編歌詞，并演唱。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用一問一答的演唱形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。教學(xué)方法和教學(xué)手段：領(lǐng)唱法、TPR輔助教學(xué)法、整體聽唱法多媒體輔助教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)和課件設(shè)計(jì)：整體聽唱法，欣賞法，模唱法，小組合作法教學(xué)內(nèi)容：教具準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴教學(xué)過程：一、師生問好，組織教學(xué)1、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首和“花”有關(guān)的歌曲。百花園里鮮花盛開，爭奇斗艷，芳香撲鼻，有妖嬈的桃花、濃艷的月季花，還有略施粉黛的迎春花，那么，你們還知道哪些花兒呢？請(qǐng)說出花名。2、你們知道的還真多，每種花都有獨(dú)特的外形和生長特征，老師還想考考大家：.（1）什么花開在水里呢？（荷花、水仙）（2）什么花長得像木耳呢？（鳳仙）（3）什么花開紅滿山？（山茶花、杜鵑花）（4）什么花的枝干上長滿了刺？（月季、薔薇、玫瑰）3、看來，大家對(duì)花的了解還是真多，下面，我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲中唱到了哪些花？（教師播放錄音《對(duì)鮮花》）4、大家說的真不錯(cuò)，歌曲中唱到了鳳仙花、山茶花，還有薔薇花，那就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下這些花吧，多媒體出示花卉圖片（鳳仙、山茶，薔薇花）教師介紹這些花。鳳仙花，又稱指甲花，花色多變，園藝品種很多。山茶花，又名茶花，是我國傳統(tǒng)的十大名花之一，也是世界名花之一。玫瑰花，也叫薔薇。莖多刺，形似月季。玫瑰花有多種顏色：紅的、黃的、紫的....每種顏色都有自己的象征意義和花語。5、歌曲中唱到的這些花有什么特點(diǎn)？二、新歌教學(xué)1、孩子們，剛才我們聽到的這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的漢族民歌《對(duì)鮮花》。這首歌跟我們以往學(xué)的歌曲不一樣，歌曲是一問一答的演唱形式，這樣的演唱形式叫對(duì)唱，是一種具有知識(shí)性和趣味性的對(duì)歌。下面讓我們一起來學(xué)唱吧！2、學(xué)唱歌曲（1）認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符（教師板書四分音符5）首先，請(qǐng)大家看黑板，這個(gè)數(shù)字在音樂里讀作sol，它是個(gè)四分音符，那么老師把它的后面加上一個(gè)附點(diǎn)，它就變成了附點(diǎn)四分音符。在這首歌曲中有好多地方都用到了附點(diǎn)四分音符，請(qǐng)大家看大屏幕，聽老師演唱歌譜，（教師出示多媒體歌曲，然后彈琴演唱），請(qǐng)你找一找歌曲中一共有幾處附點(diǎn)四分音符。（一共6處）（2）大家說的很準(zhǔn)確，下面，請(qǐng)大家和老師一起學(xué)唱歌譜。（教師分句教唱一遍）（3）那么接下來，請(qǐng)大家聽老師演唱歌曲（放錄音），在老師演唱前，我要告訴大家：我們?cè)谘莩笆裁础钡臅r(shí)候，要加重語氣，有要難道對(duì)方的心情，在演唱“瞞不了我”的時(shí)候，要唱出得意的心情。（教師范唱歌曲）（4）下面，請(qǐng)大家和老師學(xué)唱歌曲第一段，（教師彈琴，分句教唱3遍）3、學(xué)生練唱（1）請(qǐng)隨老師的琴聲演唱一遍第一段。大家唱得非常好，請(qǐng)大家閉上眼睛演唱，不能偷看大屏幕。（學(xué)生背唱一遍）那么你們能不能把歌曲的2、3、4段也演唱一遍呢？（能，學(xué)生演唱）。好，我們從第一段開始，每段之間都沒有間奏。（2）大家唱的非常好，接下來，我們用對(duì)唱的形式把歌曲的第一段演唱一遍。分組對(duì)唱。請(qǐng)大家隨老師的琴聲演唱。（3）大家唱的真不錯(cuò)，請(qǐng)大家隨老師的琴聲用對(duì)唱的形式，完整的演唱歌曲。這次我們換一換，你們唱問句，你們唱答句。三、對(duì)歌--創(chuàng)編歌詞1、師：大家唱得非常好。孩子們，我們已經(jīng)了解到了，什么是對(duì)唱，那么，讓我們一起來為歌曲《對(duì)鮮花》續(xù)編歌詞。我給大家2分鐘的時(shí)間討論。（教師到各組查看）2、師：好了，時(shí)間到，哪個(gè)小組說一說，并用對(duì)唱的形式演唱出來。（學(xué)生回答并演唱，四個(gè)小組都唱過來）3、看來，大家對(duì)“花”的了解還是真多，希望大家下課后在繼續(xù)創(chuàng)編好嗎?(好)四、欣賞黃梅戲《對(duì)花》用心聆聽黃梅戲《對(duì)花》，感受戲曲演唱的特點(diǎn)。五、總結(jié)1、今天我們學(xué)習(xí)了北京民歌《對(duì)鮮花》，還了解了一些有關(guān)花卉的知識(shí)，在中國這個(gè)大家庭里，每個(gè)地域、每個(gè)民族有著非常濃厚的音樂氣息。像山東有民歌《沂蒙山小調(diào)》，安徽有黃梅戲《對(duì)花》我們?cè)颇嫌小痘魬颉返鹊?。那么，還有很多民歌在等著大家去慢慢發(fā)現(xiàn)，去了解！板書設(shè)計(jì)：對(duì)鮮花演唱方式：一對(duì)一5·附點(diǎn)四分音符教學(xué)反思我的這節(jié)音樂課，四個(gè)環(huán)節(jié)依據(jù)教學(xué)過程的主要審美特征而劃分。通過欣賞