教學(xué)設(shè)計(jì) 《一慢二看三通過插入文本框》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱《一慢二看三通過插入文本框》執(zhí)教者邢東坡課時(shí)2所屬教材目錄苗逢春版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第8課教材分析《一慢二看三通過----插入文本框》是河北大學(xué)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教材第二單元第8課的內(nèi)容，是在孩子們掌握了WORD基本的編輯和排版的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本課主要是讓學(xué)生掌握在Word中插入文本框的方法，以使編輯出來的文檔比較美觀。本課內(nèi)容形象直觀，靈活有趣，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手和腦，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生掌握一種實(shí)用的文檔排版方法。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生是在已經(jīng)掌握了word基本的編輯和排版的基礎(chǔ)上對(duì)本課進(jìn)行學(xué)習(xí)的，針對(duì)學(xué)生好玩、好問、好奇的心理特征，利用一張精美的word作品足以吸引學(xué)生，教師可充分利用這一點(diǎn)來組織教學(xué)并明確活動(dòng)的任務(wù)和要求。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：了解在word中插入文本框的方法，能夠在文本的編輯排版過程中靈活運(yùn)用；掌握簡單的設(shè)置、調(diào)整文本框的方法。2．能力目標(biāo)：能夠熟練應(yīng)用文本框制作宣傳卡片、標(biāo)語等。培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。3．情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。在學(xué)習(xí)中體會(huì)安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具有交通安全意識(shí)。過程與方法目標(biāo)讓在word中插入文本框，能夠在文本的編輯排版過程中靈活運(yùn)用的過程中采用“自主探究”與“交流合作”的方法，使學(xué)生在“接受任務(wù)——自主探究——嘗試創(chuàng)新”的過程中，不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。在學(xué)習(xí)中體會(huì)安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具有交通安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)用文本框制作宣傳標(biāo)語難點(diǎn)美化文本框教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明本節(jié)課采用“、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究法、實(shí)踐練習(xí)法、小組合作法”等多種方法相融合的教學(xué)模式。在整個(gè)教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。通過引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的基礎(chǔ)，利用教科書自主學(xué)習(xí)、小組交流互動(dòng)，通過“思考討論—探究質(zhì)疑—自主創(chuàng)新”的方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動(dòng)手、自主發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自我改進(jìn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)導(dǎo)入（一）、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前我們先來看個(gè)視頻（觀看車禍現(xiàn)場視頻）?？赐贶嚨湰F(xiàn)場，同學(xué)們有什么感受？啟發(fā)學(xué)生：以后不僅我們要遵守交通規(guī)則，也要提醒其他人注意交通安全。今天我們就利用Word軟件來學(xué)習(xí)“第8課一慢二看三通過——插入文本框”。一起做一幅交通安全宣傳標(biāo)語吧！觀看視頻強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。教學(xué)新授（二）、教學(xué)新知識(shí)出示范例2幅，今天我們就來學(xué)習(xí)制作像這樣的宣傳標(biāo)語。教師介紹：這幅宣傳標(biāo)語要做多大呢，我們一起挑選一張合適的紙張吧！這是一張寬度為13厘米，高度為10厘米的紙，要想把宣傳標(biāo)語合理安排在這張紙上，首先要進(jìn)行頁面設(shè)置。一、設(shè)置宣傳卡片的紙張大小1.啟動(dòng)word。（1）執(zhí)行“文件”—“頁面設(shè)置”命令。（2）在出現(xiàn)的“頁面設(shè)置”對(duì)話框中，選擇“紙張”選項(xiàng)卡。（3）單擊“寬度”和“高度”微調(diào)按鈕，設(shè)置紙張寬度為13厘米，高度為10厘米。（4）選擇“頁邊距”選項(xiàng)卡，單擊微調(diào)按鈕，分別設(shè)置上、下邊距為1.5厘米，左右邊距為2厘米。（5）單擊“確定”按鈕，檢查修改后的頁面。2.學(xué)生練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們按照我剛才的方法設(shè)計(jì)一張寬13厘米、高10厘米的宣傳卡片。二.制作宣傳標(biāo)語教師解說公路上每天人來人往，好不熱鬧，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國大約有很多人因肇事而死亡，花草樹木皆有情，更何況是失去一條寶貴的生命，讓我們寫上宣傳標(biāo)語，喚醒那些對(duì)安全還沉睡的人們?？凑l寫的好，我們就選他為“安全小衛(wèi)士”。教師設(shè)置障礙等同學(xué)們寫好之后，我們?cè)侔阉频今R路上好嗎？可能有的同學(xué)還不知道寫在哪？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看老師演示一遍。1.插入文本框，輸入標(biāo)語的文字內(nèi)容教師介紹這是一個(gè)橫排文本框，這是一個(gè)豎排文本框。文字在它里面就可以自由移動(dòng)了。（1）單擊“繪圖”工具欄中的“橫排文本框”按鈕。（2）鼠標(biāo)指針移動(dòng)到編輯區(qū)，指針變?yōu)槭中?。?）在恰當(dāng)?shù)奈恢?，單擊鼠?biāo)左鍵，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)固定大小的虛線框，框中有一個(gè)閃爍的光標(biāo)，在光標(biāo)后面輸入文字“一慢二看三通過”。（4）選定文字，根據(jù)需要設(shè)置字體、字號(hào)、“對(duì)齊方式”為“居中”。（5)通過調(diào)整文本框周圍的控制點(diǎn)，調(diào)整文本框的寬度和高度；并調(diào)整文本框的位置。下面請(qǐng)同學(xué)們自己演示一下，如果有不明白的地方，可以向老師請(qǐng)教，也可以同學(xué)之間互相交流。同學(xué)們做得可真好，可是它看起來并不美觀，而且也不太引人注意，起不到太大效果，為了使條幅鮮艷醒目，我們可以怎樣設(shè)置呢？學(xué)生先交流再動(dòng)手操作。2.修改文本框的格式，完成宣傳標(biāo)語的整體設(shè)計(jì)（1）單擊“填充顏色”按鈕右側(cè)下拉按鈕，選擇紅色。（2）單擊“線條顏色”按鈕右側(cè)下拉按鈕，選擇黃色。（3）單擊“字體顏色”按鈕右側(cè)下拉按鈕，選擇黃色。（4）單擊“線型”按鈕，選擇1.5磅。大家就做一做，看誰做的又快又好，這樣“安全小衛(wèi)士”的稱號(hào)就歸誰。老師會(huì)把他的作品打印出來作為獎(jiǎng)勵(lì)。教師講解完后學(xué)生開始練習(xí)設(shè)計(jì)制作調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過練習(xí)，讓學(xué)生合作完成，共同學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)成果展示（三）、展示學(xué)生作品1.展示作品同學(xué)們共同點(diǎn)評(píng)，看哪幅作品最好，好在哪里？2.公布結(jié)果“安全小衛(wèi)士”到前面來演示一下他是怎么做得這樣棒的。（找同學(xué)演示）學(xué)生點(diǎn)評(píng)作品，讓學(xué)生演示做的好的學(xué)生積極說出自己的想法，學(xué)生們發(fā)揮出更大的積極性，聽取他人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生思考并回答，鞏固并加深所學(xué)知識(shí)。鞏固練習(xí)（四）、鞏固練習(xí)制作兩頁宣傳標(biāo)語。要求：一頁為橫排，一頁為豎排；不同的標(biāo)語設(shè)置不同的文字和背景顏色，注意美觀。學(xué)生合作練習(xí)制作使知識(shí)得到升華，讓學(xué)生受到安全教育。課堂小結(jié)2分鐘通過今天學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)牌的制作方法，我相信大家不僅掌握了知識(shí)，而且，對(duì)生命有了更高的詮釋，讓我們行動(dòng)起來，人人爭當(dāng)“安全小衛(wèi)士”吧。布置作業(yè)1分鐘制作宣傳標(biāo)語：高高興興上班去，平平安安回家來。選擇豎排文本框工具，插入一個(gè)豎排文本框，制作總想宣傳標(biāo)語。板書設(shè)計(jì)一慢二看三通過插入文本框一、設(shè)置宣傳卡片的紙張大小二.制作宣傳標(biāo)語1.插入文本框，輸入標(biāo)語的文字內(nèi)容。2.修改文本框的格式，完成宣傳標(biāo)語的整體設(shè)計(jì)。教學(xué)反思1.對(duì)本節(jié)課教學(xué)比較滿意。2.本節(jié)課當(dāng)中，最讓我滿意的是當(dāng)學(xué)生掌握了操作方法后，教師適時(shí)出示一幅已完成的作品，學(xué)生經(jīng)過比較、討論、充分發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造，對(duì)于學(xué)生的各種回答，教師都應(yīng)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)讓他們獲得成就感，更利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。。3.學(xué)生在這節(jié)課中的學(xué)習(xí)基本達(dá)到了我的滿意，大部分學(xué)生能夠較熟練掌握在WORD中插入文本框并美化文本框。不足之處是沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生在探索過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予啟發(fā)。4.課堂上沒有出乎意料的事情發(fā)生。5.放手讓學(xué)生操作、觀察、比較。發(fā)揮小組合作的作用，分析等式含有的規(guī)律．但在具體操作時(shí)我的引導(dǎo)不夠到位，指向不夠明確，學(xué)